四川中專學校通江職業(yè)高級中學好嗎?作為巴中通江地區(qū)的職業(yè)中學,通江職中重視驕傲與教學水平,為了提高課堂掌控力,邀請了相關(guān)兄弟學校到校開展“同課異構(gòu)”教學教研交流活動,針對同學家長所關(guān)心的問題,我們一起從下面的文章來了解!

　　為促進校際交流，提高通江職業(yè)高級中學教育教學水平，提高課堂掌控力，增強學校內(nèi)涵發(fā)展， 3月30日，南江小河職中校長李勇一行7人應(yīng)邀來通江職中開展“同課異構(gòu)”教學教研交流活動，巴中市教科所曾旭同志蒞臨指導。本次活動分課堂展示、教研交流、活動總結(jié)三大環(huán)節(jié)，涉及語文、數(shù)學、旅游三個學科。南江小河職中李玲、趙英東和彭靈麗，通江職中唐菲、李美程和趙欣等六位老師分學科進行了課堂展示。

　　本次同課異構(gòu)的內(nèi)容是中職一年級的語文《合歡樹》、數(shù)學《對數(shù)函數(shù)及其圖像與性質(zhì)》、旅游《中國旅游地理——江西省》。一樣的講臺，一樣的內(nèi)容，不一樣的教學方法，不一樣的教學設(shè)計。李玲老師注重循循善誘，充分發(fā)揮了學生的主動性，踐行了“以教師為主導，學生為主體”的新課標理念;唐菲老師以“課堂來源于生活，服務(wù)于生活”為著力點，從書本知識聯(lián)系到實際生活，讓學生懂得愛父母、愛生活。

　　趙英東老師在教學中充分發(fā)揮課件優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染力幫助學生理解知識點，拓展了學生的視野，給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升;李美程老師教學方法多樣，充分體現(xiàn)師生互動，使學生輕松快樂學習。彭靈麗老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，運用思維導圖，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習;趙欣老師充分利用現(xiàn)代教學技術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣，收到了良好的教學效果。

　　在隨后評課活動中，六位授課老師從自己的教學設(shè)計、教學策略、重點把握、難點突破、教學目標等方面進行了簡要的介紹和反思。各學科組、專業(yè)組老師和聽課教師踴躍發(fā)言，紛紛表示，此次教研活動能加強校際交流互鑒，推動兩校教學質(zhì)量不斷提升。曾旭同志回顧了兩校的發(fā)展歷程，肯定了兩校"以生為本"的教學理念，重點解讀了教學課程中的三維目標、學科核心素養(yǎng);學校要服務(wù)學生、服務(wù)專業(yè);強調(diào)課堂活動要調(diào)動學生積極性，要有意建構(gòu)知識，形成課堂教學的架構(gòu);教師作為課堂活動的組織者、參與者、引導者，必須圍繞核心問題，組織探究活動。

　　南江小河職中校長李勇對本次活動給予了高度的評價，同時提出：轉(zhuǎn)變教學理念勢在必行，分層教學值得推廣，集體備課要實實在在，賽課活動要強勢推進;課堂是改革的主陣地，“課堂思政”是靈魂和核心;他還交流了小河職中在教學、管理方面的經(jīng)驗和做法。

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