四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣好不好?升學(xué)在即，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)提前關(guān)注學(xué)校，或許大家還不是很了解這個(gè)學(xué)校，在這里，小編給大家介紹一下四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣好不好的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。

一、四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣好不好

四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外語(yǔ)學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的新型公共股份制學(xué)校，由四川師范大學(xué)、成都市青羊區(qū)教育局、中房集團(tuán)成都總公司共同組建。它位于成都金沙遺址公園旁，靠近西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，充滿濃郁的文化氣息。已經(jīng)有了A，B占地108畝的兩個(gè)教學(xué)區(qū)，總投資1.3億，61個(gè)教學(xué)班，2700多名學(xué)生，180多名教職員工。

辦學(xué)理念——讓每個(gè)孩子都能和諧發(fā)展

“立身立德，學(xué)匯中西，張顯個(gè)性，銳意創(chuàng)新”。學(xué)校以高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高效率的定位，整合了中西先進(jìn)教育理念和教育方法優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新道路，為學(xué)生培養(yǎng)夢(mèng)想、實(shí)踐夢(mèng)想、創(chuàng)造夢(mèng)想提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)?？偸前呀虒W(xué)生做人放在第一位。學(xué)生不僅要有健康的身體，還要有健康的心理，形成健全的人格?！懊鎸?duì)每一個(gè)學(xué)生，面對(duì)所有的學(xué)生;面對(duì)每一位家長(zhǎng)，面對(duì)所有家長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的核心”它是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的最有力聲音，也是學(xué)校各級(jí)和團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)管理的核心目標(biāo)。做好學(xué)校教育教學(xué)工作?！安町愋越逃贝罅ν七M(jìn)和實(shí)施分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)讓每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)學(xué)期都有進(jìn)步，在德、智、體、美、勞等方面和諧發(fā)展。

二、四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期新聞

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！? 教材是課標(biāo)理念的載體，由資深專家傾心打磨而成，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，它是我們教學(xué)工作的源頭活水。深入研讀教材，用好、用活教材，是促進(jìn)高高效課堂的關(guān)鍵。

9月19日，青羊區(qū)高中英語(yǔ)老師在教研員唐忠成的組織和帶領(lǐng)下，開(kāi)展了第七次“云端微講壇”教材解讀之單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)，我校高一英語(yǔ)老師張治華、楊曉娟主講。兩位老師分別對(duì)外研版新教材必修一Unit 2 Exploring English 進(jìn)行了文本分析和單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

張治華老師以新課標(biāo)中“主題意義探究為教與學(xué)的核心任務(wù)”為依據(jù)，對(duì)整個(gè)單元文本進(jìn)行了解讀。新教材每個(gè)單元有三個(gè)環(huán)節(jié)(理解、發(fā)展、實(shí)踐)和七大板塊，每個(gè)單元的文本設(shè)計(jì)圍繞主題開(kāi)展。Unit 2是人與自我、學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的話題，張老師從語(yǔ)篇類型、語(yǔ)篇內(nèi)容、主題意義和單元大概念幾個(gè)方面對(duì)教材進(jìn)行了深層次的文本分析。

接下來(lái)，楊曉娟老師運(yùn)用“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”理念，在張治華老師單元文本解讀基礎(chǔ)之上，分析了這一單元的備課思路，即“以終為始”：通過(guò)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，反推達(dá)成目標(biāo)的評(píng)價(jià)證據(jù)，最后再設(shè)計(jì)圍繞目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，令人嘆為觀止。之后，楊老師分課時(shí)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做出了詳細(xì)的解讀，并展示了每個(gè)課時(shí)設(shè)計(jì)的PPT，為我們勾勒了PPT背后那個(gè)美妙且

解讀活動(dòng)結(jié)束之后，教研員唐老對(duì)兩位老師的表現(xiàn)做出了高度評(píng)價(jià)。他再次肯定了兩位老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析的方式——從小到大，對(duì)不同語(yǔ)篇精心分析，從語(yǔ)篇的基本內(nèi)容中提取出小的主題意義，找出共性，最后提煉出單元大概念。最后，他強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)中要注重育人價(jià)值和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

每一次教研活動(dòng)，都是老師們智慧與創(chuàng)新的碰撞，是提升與歷練的再現(xiàn)，也是理論與實(shí)踐的磨合。所謂教而不研則淺，研而不教則空;高一老師們定會(huì)在扎實(shí)教研的同時(shí)，提效課堂，不斷成長(zhǎng)。期待在之后的教學(xué)過(guò)程中綻放異彩，碩果累累!

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