2024年四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果是怎么樣?首先，四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，在辦學(xué)過程中取得了顯著的成果。該校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過提供豐富多樣的課程和活動(dòng)，為學(xué)生們提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)特色

除了科技教育、感恩教育是我們學(xué)校的傳統(tǒng)特色外，“二外”等“大小學(xué)”課程更是亮點(diǎn)。近年來，學(xué)校充分利用獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢，積極挖掘師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，積極構(gòu)建“小學(xué)人才”培養(yǎng)目標(biāo)下的優(yōu)秀校本課程體系，通過國家課程的校本化實(shí)施，逐步探索具有大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展特色的教育模式:在充分開設(shè)國家課程、充分鞏固基礎(chǔ)教育的前提下，開設(shè)拓展課程和探索課程，拓展課程由公民和禮儀、學(xué)科與探索、健康與生活、藝術(shù)與人文、科技與創(chuàng)新五大模塊組成，讓學(xué)生自由選擇。其中頗具學(xué)校特色的有《戶外生存課程》、四川師范大學(xué)外國語學(xué)院優(yōu)秀教師開設(shè)的《健康與幸?！?美國引進(jìn)的中小學(xué)生必修課)和日語、法語、葡萄牙語短期必修課。

二、2024年四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校作為一所辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量好、社會(huì)口碑高的“大學(xué)小學(xué)”，先后獲得“全國優(yōu)秀民辦教育單位。、“中國民辦教育特色學(xué)?！?、國家基礎(chǔ)教育外語示范學(xué)校、“全國科技體育傳統(tǒng)?！?、中國青少年科技普及活動(dòng)基地、“教育部中小學(xué)語文骨干教師國家培訓(xùn)基地”和“中國校園媒體建設(shè)百強(qiáng)示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

三、四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期新聞

熱烈祝賀我校初中部

語文學(xué)科

羅幸運(yùn)老師

在2023年成都市課堂教學(xué)大賽活動(dòng)中

榮獲成都市一等獎(jiǎng) (第一名)

歷史學(xué)科

胡瑜老師

在2023年成都市“蜀都杯”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中

榮獲成都市特等獎(jiǎng)(第一名)

成都市初中語文課堂教學(xué)大賽是初中語文教學(xué)實(shí)踐的探索之地，是成都市最具權(quán)威、最高檔次的語文學(xué)科比賽，大賽以“聚焦學(xué)科思維，引領(lǐng)課堂方向，搭建展示平臺(tái)，鍛造語文隊(duì)伍”為宗旨，受到四川省內(nèi)外初中語文教師的廣泛關(guān)注。

“蜀都杯”是成都市歷史學(xué)科最高級(jí)別的賽事，被譽(yù)為成都市歷史教壇人才的孵化器。歷經(jīng)30多年的發(fā)展歷程，是見證成都市中學(xué)歷史教育教學(xué)改革和發(fā)展進(jìn)程的一張名片。

語文組羅幸運(yùn)老師、歷史組胡瑜老師經(jīng)過學(xué)校練兵、校級(jí)比武，層層篩選和磨練后參加區(qū)級(jí)教學(xué)技能大賽，又在高手如云的錦江區(qū)脫穎而出，取得參加市賽的資格。在市級(jí)比賽中一騎絕塵，最終獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)的第一名。

從接到任務(wù)到正式賽課，在錦江區(qū)教育科學(xué)研究院語文教研員何娟老師的悉心指導(dǎo)、細(xì)致點(diǎn)撥下，羅幸運(yùn)老師和整個(gè)初中語文組秉承著一絲不茍、孜孜以求的探索精神，不斷打磨和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。在備課、磨課的過程中，語文組團(tuán)結(jié)一心，共研共學(xué)的精神，充分體現(xiàn)出錦江語文人不斷進(jìn)步、不斷成長，不斷走向卓越的優(yōu)異品質(zhì)!

完美的課堂呈現(xiàn)，離不開專業(yè)的指導(dǎo)。在賽前磨課階段，錦江區(qū)教育科學(xué)研究院歷史教研員歐陽菊老師全程參與，并組織錦江區(qū)初中歷史中心組共同打磨，從教學(xué)立意到課堂實(shí)踐，從設(shè)計(jì)書寫到上課技巧，事無巨細(xì)，提出了許多建設(shè)性的意見和建議。這份殊榮是集體的榮譽(yù)，凝聚著區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀歷史教師團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。

語文課堂有三種佳境：“人在課中、課在人中”，這是第一種佳境;“人如其課、課如其人”，這是第二種佳境;“人即是課、課即是人”，這是第三種佳境。羅幸運(yùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生通過比讀、批注，體會(huì)想象的作用，讓學(xué)生身臨其境，感悟神話的魅力。

專家指出，課堂教師需要重視學(xué)生參與的情緒狀態(tài)、參與的交往狀態(tài)，少用單一的師生交流和一問齊答。羅幸運(yùn)老師在展示《女媧造人》一課時(shí)，巧妙采用搶答小游戲，了解學(xué)生速讀效果。課堂語言干凈、準(zhǔn)確，用其富有磁性的聲音進(jìn)行表達(dá)和有效的點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)，使整個(gè)課堂靈動(dòng)自然，生動(dòng)高效，激發(fā)了學(xué)生的參與感，展現(xiàn)了老師極高的課堂駕馭能力，獲得了聽課老師的一致好評(píng)。

一堂好的歷史課必須具備兩大因素：一是知識(shí)交流的豐富性、多樣性、參與性;二是情感交流的啟發(fā)性、愉悅性。胡瑜老師認(rèn)為：良好的歷史知識(shí)與和諧的情感共同構(gòu)成一堂好的歷史課。教學(xué)中，她堅(jiān)持“以思想點(diǎn)燃思想，以自由呼喚自由”，打開學(xué)生思想的閘門，恣意流淌在歷史長河之中，回味沉思，歷久彌香。

本次賽課胡瑜老師以“辛亥年”為主線貫穿全課，用辛亥年正月出版的報(bào)紙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。全課設(shè)計(jì)為四個(gè)篇章：一個(gè)舊王朝的掙扎;一群先驅(qū)者的壯歌;一場決定性的革命;一個(gè)新紀(jì)元的開啟。最后時(shí)間定格于辛亥年臘月的最后一天，帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)略了這風(fēng)云激蕩的不平凡的一年。全課立意高遠(yuǎn)，線索清晰明了，得到了現(xiàn)場評(píng)委、專家、同行的一致認(rèn)可。

羅幸運(yùn)老師、胡瑜老師的獲獎(jiǎng)是對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部強(qiáng)化課程建設(shè)、深耕課堂教學(xué)、優(yōu)化教研模式、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等舉措取得成效的最好印證。

在課例的每一次打磨過程中，同學(xué)科老師會(huì)分為兩隊(duì)進(jìn)行觀課：一隊(duì)作為教師角色分析教學(xué)設(shè)計(jì)，一隊(duì)作為學(xué)生角色分析知識(shí)落實(shí)。他們以新課改為引領(lǐng)，深入研讀教材、集思廣益，方才實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。春華盈秋實(shí)，桃李植四方，榮譽(yù)之至，實(shí)至名歸!

在喜悅中沉淀，在鼓勵(lì)中前行。成果鼓舞人心，也催人奮進(jìn)。在新的征程里，實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師定會(huì)不忘初心、砥礪前行，全力譜寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校新的華章!

以上就是2024年四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)特色_辦學(xué)成果的情況介紹，學(xué)校重視素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)術(shù)成就和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，積極推行科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通。

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