2024年四川師范大學附屬實驗學校辦學特色和辦學成果是怎么樣?首先，四川師范大學附屬實驗學校是一所具有鮮明辦學特色的學校，在辦學過程中取得了顯著的成果。該校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過提供豐富多樣的課程和活動，為學生們提供了全面發(fā)展的機會。為學生的學習提供了良好的條件。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
除了科技教育、感恩教育是我們學校的傳統(tǒng)特色外，“二外”等“大小學”課程更是亮點。近年來，學校充分利用獨特的辦學優(yōu)勢，積極挖掘師范大學的優(yōu)質資源，積極構建“小學人才”培養(yǎng)目標下的優(yōu)秀校本課程體系，通過國家課程的校本化實施，逐步探索具有大學附屬實驗學校發(fā)展特色的教育模式:在充分開設國家課程、充分鞏固基礎教育的前提下，開設拓展課程和探索課程，拓展課程由公民和禮儀、學科與探索、健康與生活、藝術與人文、科技與創(chuàng)新五大模塊組成，讓學生自由選擇。其中頗具學校特色的有《戶外生存課程》、四川師范大學外國語學院優(yōu)秀教師開設的《健康與幸?！?美國引進的中小學生必修課)和日語、法語、葡萄牙語短期必修課。
學校作為一所辦學特色鮮明、教育質量好、社會口碑高的“大學小學”，先后獲得“全國優(yōu)秀民辦教育單位。、“中國民辦教育特色學?！薄一A教育外語示范學校、“全國科技體育傳統(tǒng)校”、中國青少年科技普及活動基地、“教育部中小學語文骨干教師國家培訓基地”和“中國校園媒體建設百強示范學?！钡葮s譽。
熱烈祝賀我校初中部
語文學科
羅幸運老師
在2023年成都市課堂教學大賽活動中
榮獲成都市一等獎 (第一名)
歷史學科
胡瑜老師
在2023年成都市“蜀都杯”優(yōu)質課展評活動中
榮獲成都市特等獎(第一名)
成都市初中語文課堂教學大賽是初中語文教學實踐的探索之地，是成都市最具權威、最高檔次的語文學科比賽，大賽以“聚焦學科思維，引領課堂方向，搭建展示平臺，鍛造語文隊伍”為宗旨，受到四川省內外初中語文教師的廣泛關注。
“蜀都杯”是成都市歷史學科最高級別的賽事，被譽為成都市歷史教壇人才的孵化器。歷經30多年的發(fā)展歷程，是見證成都市中學歷史教育教學改革和發(fā)展進程的一張名片。
語文組羅幸運老師、歷史組胡瑜老師經過學校練兵、校級比武，層層篩選和磨練后參加區(qū)級教學技能大賽，又在高手如云的錦江區(qū)脫穎而出，取得參加市賽的資格。在市級比賽中一騎絕塵，最終獲得最高獎項的第一名。
從接到任務到正式賽課，在錦江區(qū)教育科學研究院語文教研員何娟老師的悉心指導、細致點撥下，羅幸運老師和整個初中語文組秉承著一絲不茍、孜孜以求的探索精神，不斷打磨和完善教學設計。在備課、磨課的過程中，語文組團結一心，共研共學的精神，充分體現出錦江語文人不斷進步、不斷成長，不斷走向卓越的優(yōu)異品質!
完美的課堂呈現，離不開專業(yè)的指導。在賽前磨課階段，錦江區(qū)教育科學研究院歷史教研員歐陽菊老師全程參與，并組織錦江區(qū)初中歷史中心組共同打磨，從教學立意到課堂實踐，從設計書寫到上課技巧，事無巨細，提出了許多建設性的意見和建議。這份殊榮是集體的榮譽，凝聚著區(qū)域領導和優(yōu)秀歷史教師團隊的智慧和力量。
語文課堂有三種佳境：“人在課中、課在人中”，這是第一種佳境;“人如其課、課如其人”，這是第二種佳境;“人即是課、課即是人”，這是第三種佳境。羅幸運老師帶領學生通過比讀、批注，體會想象的作用，讓學生身臨其境，感悟神話的魅力。
專家指出，課堂教師需要重視學生參與的情緒狀態(tài)、參與的交往狀態(tài)，少用單一的師生交流和一問齊答。羅幸運老師在展示《女媧造人》一課時，巧妙采用搶答小游戲，了解學生速讀效果。課堂語言干凈、準確，用其富有磁性的聲音進行表達和有效的點評引導，使整個課堂靈動自然，生動高效，激發(fā)了學生的參與感，展現了老師極高的課堂駕馭能力，獲得了聽課老師的一致好評。
一堂好的歷史課必須具備兩大因素：一是知識交流的豐富性、多樣性、參與性;二是情感交流的啟發(fā)性、愉悅性。胡瑜老師認為：良好的歷史知識與和諧的情感共同構成一堂好的歷史課。教學中，她堅持“以思想點燃思想，以自由呼喚自由”，打開學生思想的閘門，恣意流淌在歷史長河之中，回味沉思，歷久彌香。
本次賽課胡瑜老師以“辛亥年”為主線貫穿全課，用辛亥年正月出版的報紙導入，激發(fā)學生興趣。全課設計為四個篇章：一個舊王朝的掙扎;一群先驅者的壯歌;一場決定性的革命;一個新紀元的開啟。最后時間定格于辛亥年臘月的最后一天，帶領學生一起領略了這風云激蕩的不平凡的一年。全課立意高遠，線索清晰明了，得到了現場評委、專家、同行的一致認可。
羅幸運老師、胡瑜老師的獲獎是對實驗學校初中部強化課程建設、深耕課堂教學、優(yōu)化教研模式、培養(yǎng)團隊協(xié)作等舉措取得成效的最好印證。
在課例的每一次打磨過程中，同學科老師會分為兩隊進行觀課：一隊作為教師角色分析教學設計，一隊作為學生角色分析知識落實。他們以新課改為引領，深入研讀教材、集思廣益，方才實現教學相長。春華盈秋實，桃李植四方，榮譽之至，實至名歸!
在喜悅中沉淀，在鼓勵中前行。成果鼓舞人心，也催人奮進。在新的征程里，實驗學校全體教師定會不忘初心、砥礪前行，全力譜寫實驗學校新的華章!
以上就是2024年四川師范大學附屬實驗學校辦學特色_辦學成果的情況介紹，學校重視素質教育，注重培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)和社會責任感。學校強調學生的學術成就和道德品質的培養(yǎng)，積極推行科技教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通。
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