2025年成都市實驗外國語學校宿舍條件如何和宿舍條件介紹是怎么樣?首先，學校為每位學生提供舒適、安全的生活環(huán)境。宿舍樓設有多個房間，宿舍內通風良好，窗戶采光充足，營造了一個明亮、溫馨的居住氛圍。。近期學校開展深耕課堂促成長，共筑體育新篇章四川天府新區(qū)體育與健康課堂教學研討活動(小學第二片區(qū))的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
學校位于成都高新西區(qū)，占地140多畝，總投資1.13億元。建成了7萬平方米的校舍，風格獨特，功能完善，招生能力約2700人。學校擁有現代化的教學綜合樓、學生餐廳、學生公寓等建筑。，以及高標準的理化實驗室、多媒體和計算機教室、鋼琴室、練習室、美術室、音樂室、書畫室和塑料跑道的操場。學生宿舍為4人套房，配有衛(wèi)生間、淋浴房、中央空調、書桌、衣柜等設施。校園配有先進的校園廣播系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、網絡綠化系統(tǒng)。
學校實行寄宿制管理，宿舍4~6人間，配備熱水、獨立衛(wèi)生間、淋浴、單人書桌、空調等設施。溫馨和諧的宿舍生活氛圍形成了良好的宿舍教育環(huán)境。學校實行餐飲制度，營養(yǎng)餐標準由集團營養(yǎng)師統(tǒng)一配置，食材由集團統(tǒng)一采購，可追溯、原生態(tài)。工作人員持健康證上崗，每周更換食譜。
初夏時節(jié)，天府新區(qū)體育與健康課堂教學教研活動(小學第二片區(qū))在成都市實外西區(qū)學校拉開帷幕，本次活動以“核心素養(yǎng)導向下的體育課堂變革”為主題，特邀區(qū)教研員肖遙老師現場指導，匯集片區(qū)十多所中小學的體育骨干教師。來自成都實外西區(qū)學校的辜慧老師與天府新區(qū)新興中學附屬小學王鑫意老師分別呈現了《障礙跑——重走長征路》及《跑的練習與游戲》的展示課，兩節(jié)展示課以新穎的設計詮釋了體育學科的育人價值。
一、從“精神傳承”到“技能傳授”的跨界融合
辜慧老師用長征精神點燃障礙跑課堂，將紅色教育融入體育教學，任務單驅動學生長征路線，在強渡烏江(鉆鐵環(huán))、翻越夾金山(翻跳箱)等情境中掌握技術動作，同時學習革命歷史。課堂采用三維評價體系，結合學生自評鉆環(huán)觸碰、小組互評動作連貫性及教師評估身體控制力，形成“技能+品德”的反饋。課后，學生自選慢速基礎或自創(chuàng)障礙路線錄制挑戰(zhàn)視頻。整堂課打破課堂局限，促進了學生的個性化成長，幫助學生實現技能與品德的全面提升。
王鑫意老師的課以趣味游戲“小馬達訓練”切入，通過標志盤步頻練習、阻力傘負重跑等環(huán)節(jié)，引導學生自主探究步頻與步幅對速度的影響。課堂融入環(huán)保教育，學生在接力跑中模擬“垃圾分類”，化身“環(huán)保小衛(wèi)士”，在運動中強化了規(guī)則意識與社會責任感。
兩節(jié)課分別嘗試“跨學科融合”與“分層教學”，但“如何精準匹配學生個體差異?”成為后續(xù)討論的核心命題。
二、課例深研，賦能教學
鄧宇垚老師聚焦基礎運動能力，對《跑的練習與游戲》進行了精彩解析。他不僅闡述了跑類教材的核心價值、學段目標與教學重難點，更重點分享了如何通過精心設計的、富有趣味性和挑戰(zhàn)性的多樣化游戲，有效激發(fā)學生參與跑的練習的積極性。在玩中學、在趣中練，巧妙克服傳統(tǒng)跑的練習可能存在的枯燥感，提升教學效益，其“游戲化”教學策略為教師提供了操作性極強的教學思路。
喇格科次爾老師的解析則充滿了思政育人特色與情境創(chuàng)新魅力。他認為，《障礙跑——重走長征路》一課，授課老師將紅軍長征這一偉大歷史壯舉的精神內涵與障礙跑教學內容深度融合，通過創(chuàng)設“爬雪山”、“過草地”、“飛奪瀘定橋”等象征性的障礙情境，在教學過程中有機融入革命傳統(tǒng)教育、團隊協(xié)作教育、意志品質培養(yǎng)，讓學生在克服一道道“障礙”的親身實踐中，不僅掌握障礙跑的運動技能，更能深刻感悟和傳承偉大的長征精神，這一創(chuàng)新設計，是體育課程思政建設的生動實踐，為體育教學如何落實立德樹人根本任務提供了極具啟發(fā)性的范例。
三、思維碰撞，共研共進
在評課環(huán)節(jié)，來自天府新區(qū)各學校體育教師分小組圍繞“情境創(chuàng)設的有效性”“運動負荷的科學調控”等議題展開熱議。
老師們針對情境創(chuàng)設的有效性展開了深入討論。他們提出，在熱身環(huán)節(jié)引入阻力傘，可以有效激活學生的神經興奮性，為接下來的高強度運動做好準備，阻力傘的使用不僅能夠增加熱身運動的趣味性，還能讓學生在面對額外阻力時，提前適應并調動全身肌肉，減少運動傷害的風險。
此外，還強調了障礙間距的動態(tài)調整，建議障礙間距的設定應根據學生的身高、體能水平等因素進行個性化調整，以確保每位學生都能在挑戰(zhàn)中找到適合自己的難度，既不過于輕松也不過于艱難，從而達到最佳的運動效果。
同時，辜慧、王鑫意老師還在此環(huán)節(jié)進行了深刻的反思與講解，成為了促進教學質量提升的重要契機。兩位老師分別從各自的教學實踐出發(fā)，分享了教學過程中遇到的挑戰(zhàn)、采取的策略以及學生的反饋情況，通過深入剖析教學互動中的亮點與不足，為在場的所有教育工作者提供了寶貴的經驗和啟示。緊接著，第二片區(qū)負責人黃傳平老師結合各組在實踐教學中遇到的問題與解決方案，生動詮釋了“1+2+3+N”的體教融合模式的深刻內涵與實際應用價值，這一模式在會場內引起了強烈的共鳴。
四、高位指導，明晰方向
肖遙教研員聚焦區(qū)域體育課程的建設，強調各校應構建基礎與特色相結合的課程體系，并倡導體育教師要勇于創(chuàng)新，結合大單元教學與跨學科主題學習，利用本土資源和數字化工具提升課堂效能，服務于學生的終身發(fā)展。她在總結時特別提出，體育教學應是一場問題導向的課堂革命，鼓勵學生帶著真實困惑去學習，通過合作探究激發(fā)主動性與求知欲;同時，強調身體體驗的重要性，應設計即時反饋練習讓學生直觀感受動作要領;最終，核心素養(yǎng)的落地在于從“教會”到“會用”，體育技能需靈活應用于生活實際，這才是體育品格的真正體現。
五、定格光影，共赴新程
在活動的溫馨收尾階段，各位領導、教研專員及教師團隊歡聚一堂，用鏡頭捕捉下這滿載智慧火花與蓬勃活力的寶貴畫面。這張合影，是天府新區(qū)第二片區(qū)體育教育工作者團結協(xié)作、并肩前行的生動寫照。
成都市實外西區(qū)作為此次片區(qū)體育教研活動的承辦方，精心策劃了一場集高質量、多維度、深層次于一體的教學研討盛宴，通過優(yōu)秀教師的課堂展示樹立標桿，借助專家領導的高瞻遠矚引領方向，促進了同行間智慧的激烈交鋒，分享了課程建設的寶貴經驗，并深度剖析了創(chuàng)新課例的精妙之處，從而為片區(qū)體育教師搭建了一個促進專業(yè)成長的廣闊舞臺，實現了優(yōu)質教育資源的深度交融與創(chuàng)新共享。
以上就是2025年成都市實驗外國語學校宿舍條件如何以及宿舍條件介紹的情況介紹，宿舍樓下還有休閑區(qū)域，供學生交流和放松，促進了同學之間的友誼和團結。學校注重宿舍的安全管理，配備了門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設施，為學生提供了一個安心的生活環(huán)境，可謂是學習與生活的理想結合如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網。
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