2025年四川省大邑中學教學設施如何和教學設施介紹是怎么樣?首先，學校教學設施可謂一應俱全，極大地豐富了學生的學習體驗。校園內部綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，為學子們創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。學校擁有現(xiàn)代化的教學樓，近期學校開展師者如光，微以致遠學校優(yōu)秀教師風采展示的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
四川省大邑中學教學設施一流，截至2010年5月，學校被評為四川省校風示范學校、四川省德育先進集體、四川省紅旗團委模范、四川省先進員工之家、四川省教育廳德育試點聯(lián)系學校、全國體育后備人才培養(yǎng)試點學校、四川省教育系統(tǒng)民主管理先進單位、四川省心理健康教育示范學校、成都市文明單位、成都市綠色學校、大邑縣平安校園等稱號。
截至2010年6月，學校設有400米和200米標準環(huán)形塑膠跑道。學校有6個理化實驗室，1個理化準備室，2個儀器室。有4個生物實驗室，1個生物準備室和一個儀器室;4個微機教室;有3個小型多媒體教室，可容納300人，1個大型多媒體學術廳;有4個工作室，180平方米的標準舞蹈室，100平方米的音樂教室，一應俱全的鋼琴、風琴、音響等設備;配有校園廣播站，設備齊全。圖書館有近100平方米的生物和電視。
黃 維高中生物教師，成都市骨干教師，大邑縣師德標兵。用二十載春秋書寫著教育者的匠心與擔當，在生物教壇綻放出璀璨芳華。
個人簡介作為新時代“四有好教師”的踐行者，黃維老師始終踐行黨的教育方針，秉持立德樹人理念，將社會主義核心價值觀化作潤物無聲的春雨，悄然滲透于幽默風趣的課堂演繹與生動鮮活的知識講解之中。面對求知若渴的學子，她既是傳道授業(yè)的嚴師，更是以父母之心守護成長的長者——課堂上的循循善誘，課后的悉心輔導，困境時的暖心關懷，讓她成為學生心中的榜樣。
在教學實踐中，黃維老師始終秉持創(chuàng)新理念深耕教育沃土。她精研課程標準與高考真題，構建出具有學科特色的高效自主學習課堂，在此基礎之上，其教學成果屢獲省市級權威認證——多節(jié)課例入選四川省優(yōu)秀曬課獎、成都市賽課一等獎及二等獎。立足教育變革前沿，她率先探索信息技術與學科教學的深度融合，逐步形成兼具專業(yè)深度與教學智慧的個人風格。2021年作為生物競賽指導教師，她指導學生在全國中學生生物學競賽中斬獲四川省三等獎，詮釋了新時代教師的專業(yè)擔當。
在教研領域中，黃維老師筆耕不輟，通過論文撰寫持續(xù)推動教學理論向實踐轉化，研究成果多次獲市縣級獎勵。
二十年以來，黃維老師始終堅守教育初心，以扎實學識、創(chuàng)新精神和仁愛之心，在生物教壇培育桃李滿園。未來，她將繼續(xù)在教育路上深耕，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量，續(xù)寫教育華章的新篇章。
杜春梅四川省大邑中學語文高級教師，語文備課組組長，大邑縣語文學科帶頭人，成都市優(yōu)秀教師。
席建春女，初中語文教師，扎根教育一線21載。從教以來，她以“立德樹人”為初心，以“匠心育人”為追求，在語文教學與班級管理中傾注滿腔熱忱，先后榮獲“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“教學標兵”“師德標兵”等多項榮譽稱號，更在學科競賽、教研活動中屢創(chuàng)佳績，展現(xiàn)出一名新時代教師的教育智慧與責任擔當。
個人簡介教育格言：教育是點燃心燈的過程，愿以螢火微光，照亮每一段青春征程。
一、教學風采：深耕課堂，銳意創(chuàng)新在教學工作中，席建春老師始終秉持“以生為本”的教學理念，教學成績斐然，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號、事業(yè)單位工作人員嘉獎證書，這些榮譽見證了她在教育崗位上的辛勤付出與卓越貢獻。在網班教學領域，她更是表現(xiàn)突出，先后獲得大邑縣網班教學“教學標兵”“師德標兵”等稱號，充分展現(xiàn)了她在新型教學模式下的創(chuàng)新與探索精神。
席建春老師不僅自身教學能力出眾，還積極承擔指導學生和青年教師的責任。在“以夢為馬，莫負韶華”慶祝改革開放40周年演講比賽中，她精心指導學生，被評為“優(yōu)秀指導教師”。
在教學研究與技能提升方面，席建春老師也從未停下腳步。她在大邑縣第二屆“文軒教育杯”初中學科教師“命題暨解題”技能提升培訓活動中榮獲縣級壹等獎，在大邑縣2024年“文軒教育杯”初中語文教師“命題·品題”測評素養(yǎng)比賽中獲二等獎，這些成績彰顯了她在教學研究領域的深厚造詣和不斷進取的精神。
二、班級管理：以愛潤心，靜待花開班主任工作中，席老師用嚴慈相濟的智慧守護學生成長。她以“習慣養(yǎng)成”為根基，以“人格塑造”為目標，所帶班級班風正、學風濃，多次獲評校級先進班集體。她注重家校共育，用耐心與真誠搭建溝通橋梁，榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。學生眼中，她既是傳道授業(yè)的嚴師，亦是暖心陪伴的“席媽媽”，用點滴關懷詮釋“師德標兵”的深刻內涵。
三、教研引領：攜手同行，共育桃李作為學科骨干，席老師充分發(fā)揮輻射作用。在邑松聯(lián)合教研活動中，她與松潘中學楊笛老師結對，被聘為指導教師，以豐富的經驗助力青年教師成長。她堅持“以研促教”，積極參與命題研究、培訓活動，其教學案例和教研成果成為區(qū)域交流的典范，彰顯了一名教育者的專業(yè)情懷。
廿一載春秋，席建春老師始終以飽滿的熱情奔跑在教育路上，用語文的厚度托舉學生夢想，用師者的溫度滋養(yǎng)生命成長。未來，她將繼續(xù)以“行者”姿態(tài)，在平凡的崗位上書寫不平凡的教育詩篇。
馮素香在大邑縣的教育熱土上，馮素香老師以24年如一日的堅守，書寫著一位數學教師的璀璨篇章。自2000年踏上講臺，她將青春化作點點星光，照亮無數學生的求學之路，憑借卓越的教學能力與無私的育人情懷，先后榮獲大邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，用累累碩果詮釋著教育工作者的責任與擔當。
個人簡介
一、深耕課堂：讓數學思維綻放光芒
作為數學教師，馮素香老師深知學科抽象性對學生學習的挑戰(zhàn)。為了讓數學課堂“活”起來，她潛心鉆研教學方法，將生活場景融入數學知識：用超市購物小票講解四則運算，以建筑圖紙剖析幾何原理，借彩票概率引導概率統(tǒng)計思維，以行程問題培養(yǎng)邏輯思維。她獨創(chuàng)的“問題鏈教學法”，通過層層遞進的提問激發(fā)學生深度思考，讓復雜的數學邏輯在互動中變得清晰明了。在她的課堂上，學生們不再害怕數學，而是主動探索、熱烈討論，班級數學成績連續(xù)多年在全縣名列前茅。
二、潛心教研：以筆耕不輟助力專業(yè)成長
馮素香老師始終相信，教育是需要不斷探索與創(chuàng)新的事業(yè)。工作之余，她堅持撰寫教學反思與教育論文，將實踐經驗升華為理論成果。她撰寫的《“雙減”背景下針對2022成都中考數學考題的高效教學策略研究》，《核心素養(yǎng)導向下的數學課堂設計》等多篇論文獲成都市二等獎，并積極承擔縣級數學教研公開課。
三、以愛育人：用溫暖點亮成長之路
擔任班主任期間，她始終秉持“教育不僅是教書，更是育人”的理念。她細致入微地洞察孩子們的情緒變化與學習困難，利用課間時間為學困生輔導功課，組織“數學小講師”活動幫助內向學生建立自信，組織豐富多彩的班級活動增強集體凝聚力......她所帶班級班風正、學風濃,多次獲評“大邑縣優(yōu)秀班集體”，畢業(yè)學生們回憶起她時，總會感慨：“馮老師不僅教會我們數學知識，更教會我們如何成為溫暖而有力量的人?！?/p>
24年，8700多個日夜，她用粉筆勾勒知識的輪廓，用智慧點燃思維的火花，用愛心澆灌成長的幼苗。那些閃耀的榮譽證書、學生們的燦爛笑臉、同事們的由衷欽佩，都是她教育生涯最生動的注腳。在未來的歲月里，她將繼續(xù)扎根講臺，以匠心致初心，在數學教育的道路上書寫新的輝煌。
以上就是2025年四川省大邑中學教學設施如何以及教學設施介紹的情況介紹，學校還設有專門的實驗室，包括物理、化學、生物等科目的實驗室，學校設有標準的操場和各類運動器械，旨在培養(yǎng)學生的身體素質和團隊合作精神。學校的教學設施不僅保障了教學質量，也為學生的全面發(fā)展提供了有力支持。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網。
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