成都機(jī)電工程學(xué)?，F(xiàn)有各層次教學(xué)班180個，按照教育部下發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的文件精神，學(xué)校配備教師388人(其中：博士4人，碩士67人，本科305人，專科12人)?？迫谓處?36人，專業(yè)教師78人，兼職教師26人專家、教授、工程師、技師、博士、研究生等組成的搭配當(dāng)、素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍388人。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)是21世紀(jì)最火熱的專業(yè)，受到多人追捧，該專業(yè)分為軟件和硬件兩個方向，軟件方面需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的多種語言，像C++、JAVA，硬件方向需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)，學(xué)生就業(yè)面廣，薪資高。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1. 掌握電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實(shí)驗(yàn)技能，能從事計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)。

　　2. 掌握程序設(shè)計(jì)語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計(jì)方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟件的開發(fā)與研制。

　　3. 掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計(jì)算機(jī)安全、圖形圖象處理以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等方面的基本理論、分析方法和工程實(shí)踐技能，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)的能力。

　　4. 4.掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論，具有從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)課程

　　課程主要分為三類：

　　一數(shù)學(xué)類

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)

　　學(xué)習(xí)理由：數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們思考的能力，可以教人如何正確地解決與直覺相悖的問題。

　　二語言類

　　主要課程：C語言、C++、

　　學(xué)習(xí)理由：人與人之間的溝通需要語言，人與計(jì)算機(jī)之間同樣也需要。學(xué)會必要的機(jī)器語言是開展一切工作的基礎(chǔ)。

　　三專業(yè)類

　　主要課程：數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、Matlab等

　　就業(yè)方向

　　成都機(jī)電工程學(xué)校畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

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