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點(diǎn)擊訪問(wèn)成都市華商理工職業(yè)學(xué)校2019招生簡(jiǎn)介_(kāi)成都中轉(zhuǎn)今年招生多嗎_哪個(gè)學(xué)校好?
中考已經(jīng)過(guò)去,大部分的學(xué)生都已經(jīng)在家等成績(jī)了,還有一部分有自己思想和打算的同學(xué)已經(jīng)在尋找優(yōu)質(zhì)的中專學(xué)校了。不讀高中不代表成績(jī)就不好,現(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè),中專生可以選擇一門專業(yè)接受專業(yè)的技能培訓(xùn),相對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)會(huì)提前擁有一項(xiàng)賴以生存并改變生活的技能,這對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)機(jī)會(huì),如果你對(duì)中專專業(yè)也感興趣的話下面就和前景通一起來(lái)了解一下相關(guān)學(xué)校和專業(yè)吧。
成都華商理工職業(yè)學(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn),由國(guó)外知名企業(yè)及高校參與合作的一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)學(xué)校(招生代碼:51204)。學(xué)校位于歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的成都市國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。
學(xué)校以“德能淬理、兼愛(ài)善工”為校訓(xùn),以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針,以“身心健康、一技之長(zhǎng)”為育人目標(biāo),注重素質(zhì)教育以及學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),積極開(kāi)展第二課堂,形成了“勤學(xué)苦練、陽(yáng)光向上”的學(xué)風(fēng);學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為核心的顧問(wèn)團(tuán),擁有一支專業(yè)過(guò)硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍,形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè),以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)生德育教育,同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn),加大專業(yè)技能的培養(yǎng),并且在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、不走捷徑”的價(jià)值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。
學(xué)?,F(xiàn)有4系1部,分別是建筑系、旅游系、機(jī)電系、管理系以及國(guó)際部(HuashangInternationalCollege美國(guó)),實(shí)行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實(shí)踐、德育與技能”并重的培養(yǎng)模式。學(xué)校建有建筑實(shí)訓(xùn)基地、汽修實(shí)訓(xùn)基地、航空模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、動(dòng)車模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、形體訓(xùn)練室、畫(huà)室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機(jī)械實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、多功能電子閱覽室、圖書(shū)館、多媒體教室、華商廚房等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
并與眾多國(guó)內(nèi)外知名企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系,保證了學(xué)生理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式;還與國(guó)內(nèi)高校實(shí)行校校合作,同時(shí)國(guó)際部與國(guó)外多所大學(xué)建立信息互通,確保我校畢業(yè)生國(guó)內(nèi)升學(xué)、國(guó)外留學(xué)渠道暢通。22年風(fēng)雨兼程,學(xué)校先后為社會(huì)輸送了6萬(wàn)余名高素質(zhì)的專業(yè)人才,學(xué)生升學(xué)率達(dá)99%,就業(yè)率達(dá)98%。
學(xué)校堅(jiān)持多元化、規(guī)?;⑵放苹?、國(guó)際化的發(fā)展戰(zhàn)略;以辦學(xué)機(jī)制最優(yōu)、專業(yè)品牌最佳、學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、行業(yè)公認(rèn)、社會(huì)推崇的職業(yè)學(xué)校是我校的辦學(xué)目標(biāo)。
學(xué)校沿革
成都華商理工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年。在全國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育的春風(fēng)下,1994年華商教育創(chuàng)辦了成都裝飾裝修專修學(xué)校;在全國(guó)教育資源貧乏,教育人才匱缺的大環(huán)境下,華商教育厚積薄發(fā),于1998年成立成都錦江校區(qū),2004年成立青羊校區(qū),2008年成立彭州校區(qū);2010年華商教育在整合各方資源后成立華商教育集團(tuán),也在這一年,學(xué)校校長(zhǎng)王琳被教育部評(píng)為“全國(guó)教育先進(jìn)工作者”;教育集團(tuán)成立后加快了發(fā)展步伐,于2013年成立成華校區(qū),2014年成立金牛校區(qū),這標(biāo)志著教育集團(tuán)涵蓋大學(xué)、中專、職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位布局基本完成。從星星之火到燎原之勢(shì),迄今已二十二年。昔是幽幽芳草地,今為熠熠學(xué)宮城;昔時(shí)湮沒(méi)無(wú)人聞,今日名聲震天府;教育初心從未變,瑞榴滿枝碩果存。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),隨著社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化的調(diào)整,科技的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新,企業(yè)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化,高素質(zhì)、高情商、高技能的人才更受企業(yè)的青睞。這就對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求。我國(guó)職業(yè)教育先驅(qū)黃炎培先生早就指出:“僅僅教學(xué)學(xué)生職業(yè),而于精神的陶冶全不注意,是把一種很好的教育變成‘器械的教育’,只能是改良藝徒培訓(xùn),不能稱之為職業(yè)教育。”華商教育致力于創(chuàng)造健康向上的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,使職業(yè)學(xué)校的校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園,使職業(yè)教育煥發(fā)生命的活力。
跨越兩世紀(jì),值得撫今追昔,值得繼往開(kāi)來(lái),更應(yīng)編成史篇,以供鑒往知來(lái)。就華商而言,一部屬于自己的歷史,對(duì)今后如何發(fā)展,自然不是唯一解答,然而卻是不可或缺的,整理校史,不容延宕。故而,學(xué)校組織人力對(duì)校史進(jìn)行了補(bǔ)正和續(xù)寫(xiě),力圖透過(guò)華商歷史的記錄,為以后提供鮮活的記憶和圖像,為社會(huì)與文明的發(fā)展,留下豐富生動(dòng)的詮釋與見(jiàn)證。
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