2026年成都石室陽(yáng)安學(xué)校師資怎么樣和成績(jī)好嗎是怎么樣?首先，學(xué)校在師資力量方面頗具聲望，匯聚了一批在各自領(lǐng)域內(nèi)具有深厚學(xué)識(shí)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量，教師們不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。近期學(xué)校開(kāi)展向新征程學(xué)校正式發(fā)布五年發(fā)展規(guī)劃及行動(dòng)計(jì)劃!的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
截至2024年，學(xué)校擁有15名特級(jí)教師、12名省級(jí)骨干教師、40名市級(jí)骨干教師和4名高級(jí)教師。2022-2023學(xué)年，費(fèi)曙光被評(píng)為“十大教師”，汪軍被評(píng)為“十大教育工作者”，吳小珊被評(píng)為“十大學(xué)科帶頭人”，李治龍被評(píng)為“十大班主任”，其他37人被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
四川省二級(jí)示范普通高中、全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)學(xué)校、四川省青少年科技教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校(2024年，學(xué)校前身為1959年成立的“簡(jiǎn)城民辦初級(jí)中學(xué)”，1994年更名為“簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)”，2023年9月由成都石室中學(xué)領(lǐng)辦，更名為“簡(jiǎn)城民辦初級(jí)中學(xué)”。2024年增設(shè)高鐵新城校區(qū)，形成“一校兩區(qū)”辦學(xué)格局
2025年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出全面系統(tǒng)部署。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，落實(shí)黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，成都石室陽(yáng)安學(xué)校迅速行動(dòng)，歷經(jīng)7個(gè)月時(shí)間，制定《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃(2025—2030年)》《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)計(jì)劃》，致力于將石室陽(yáng)安建設(shè)成為高質(zhì)量、有特色、智慧化、陽(yáng)光型十二年一貫制公辦學(xué)校。
2025年1月23日，學(xué)校在黨委會(huì)上正式提出制定《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，經(jīng)過(guò)分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寒假充分思考，形成雛形。歷經(jīng)6次修改，學(xué)校在6月17日召開(kāi)兩校區(qū)教職工代表會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，最后形成定稿。
6月23日，學(xué)校召開(kāi)教職工代表會(huì)，審議并通過(guò)了《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》。為推動(dòng)《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》順利實(shí)施，學(xué)校于2025年7月11日在黨委會(huì)上對(duì)該《規(guī)劃》實(shí)施進(jìn)行部署和分工。
7月27日，學(xué)校黨委書(shū)記蔣國(guó)一帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到北京師范大學(xué)邀請(qǐng)教育部專(zhuān)家再次對(duì)《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》進(jìn)行指導(dǎo)。8月25日，蔣國(guó)一書(shū)記代表學(xué)校在教職工大會(huì)上向全校教職工通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)志著《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》開(kāi)始實(shí)施。
一、學(xué)校發(fā)展定位《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》總體要求，全面落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，構(gòu)建高效管理體系，辦陽(yáng)光下的陽(yáng)光學(xué)校。
《成都石室陽(yáng)安學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》分為學(xué)?，F(xiàn)狀分析、學(xué)校發(fā)展定位、學(xué)校發(fā)展路徑、管理與學(xué)校事務(wù)、實(shí)施保障五大部分。學(xué)校堅(jiān)持“正、德、和、明、才”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“樂(lè)于生活和學(xué)習(xí)，勤于運(yùn)動(dòng)和思考，勇于想象和探索，精于規(guī)劃和行動(dòng)”的新時(shí)代卓越人才，讓學(xué)生在“積極陽(yáng)光”的學(xué)校氛圍里健康幸福地成長(zhǎng)，讓師生成為自己能夠成為的自己(平凡而不平庸)。
二、學(xué)校發(fā)展路徑面對(duì)新發(fā)展階段，學(xué)校將立足六大重點(diǎn)任務(wù)，全面推進(jìn)發(fā)展。一是課程與教學(xué)改革：構(gòu)建“四維八翼”課程體系，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化;二是科研與質(zhì)量監(jiān)測(cè)：建立“三位一體”教科研體系，推動(dòng)課題引領(lǐng);三是教師與隊(duì)伍建設(shè)：分層分類(lèi)培養(yǎng)教師，打造“三課”培訓(xùn)制度;四是德育與學(xué)生成長(zhǎng)：構(gòu)建小初高一體化德育體系，強(qiáng)化家校社協(xié)同;五是管理與學(xué)校事務(wù)：優(yōu)化組織架構(gòu)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推進(jìn)文化建設(shè);六是后勤與保障支持：建設(shè)智慧校園，開(kāi)展數(shù)智化建設(shè)，打造綠色人文環(huán)境。
三、規(guī)劃實(shí)施階段規(guī)劃實(shí)施將分五個(gè)階段系統(tǒng)推進(jìn)：2025–2026年奠基與啟動(dòng)階段：全面啟動(dòng)規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)，完善制度機(jī)制，為重點(diǎn)領(lǐng)域改革奠定基礎(chǔ)
2026–2027年深化與推進(jìn)階段：各項(xiàng)改革進(jìn)入深化階段，形成特色雛形，品牌效應(yīng)初步顯現(xiàn)。2027–2028年提質(zhì)與創(chuàng)新階段：聚焦品質(zhì)提升與模式創(chuàng)新，形成可推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)校特色。2028–2029年固化與輻射階段：全面固化并推廣成功經(jīng)驗(yàn)，形成穩(wěn)定成熟的發(fā)展模式，發(fā)揮區(qū)域輻射引領(lǐng)作用。2029–2030年總結(jié)與展望階段：全面評(píng)估五年規(guī)劃成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，謀劃下一階段發(fā)展新藍(lán)圖。
四、實(shí)施保障機(jī)制為確保規(guī)劃落地實(shí)施，學(xué)校將建立四級(jí)保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程監(jiān)控、全面協(xié)同的高質(zhì)量發(fā)展新格局。
01組織保障：成立書(shū)記(校長(zhǎng))負(fù)責(zé)制的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組;02制度保障：健全校務(wù)公開(kāi)制度，建立計(jì)劃實(shí)施的信息反饋與調(diào)控制度;03資源保障：引入專(zhuān)家智庫(kù)支持，完善物力財(cái)力保障機(jī)制;04評(píng)估保障：建立“學(xué)校—部門(mén)—教師”三級(jí)自評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。期末工作會(huì)上，學(xué)校要求各分管領(lǐng)導(dǎo)在暑期根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃制定行動(dòng)計(jì)劃，并在新學(xué)期行政會(huì)上作匯報(bào)。
8月24日和9月4日，負(fù)責(zé)《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)計(jì)劃》的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部在兩次行政工作會(huì)上，分別就行動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容向全體干部作匯報(bào)，積極推進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。
9月4日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部匯報(bào)《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)計(jì)劃》一、課程與教學(xué)改革黨委委員、花園街校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)張彬強(qiáng)調(diào)，課程與教學(xué)改革要有理念引領(lǐng)和目標(biāo)導(dǎo)向，要堅(jiān)持課程領(lǐng)航，內(nèi)涵式發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，共同推進(jìn)學(xué)校的教育與課程的高質(zhì)量發(fā)展。
黨委委員、副校長(zhǎng)王維針對(duì)課程與教學(xué)改革工作提出行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化內(nèi)容整合，推動(dòng)學(xué)生深度參與，深化情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)，完善過(guò)程評(píng)價(jià)反饋，加速技術(shù)融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“理念變革、育人方式轉(zhuǎn)變、評(píng)價(jià)體系完善”的工作目標(biāo)。
二、教師與隊(duì)伍建設(shè)校長(zhǎng)張朝武從目前教育與隊(duì)伍建設(shè)的背景與問(wèn)題出發(fā)，從改進(jìn)的目標(biāo)和任務(wù)、內(nèi)容和策略、行動(dòng)分工、行動(dòng)安排四個(gè)方面做出具體部署和規(guī)劃，并預(yù)測(cè)未來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的問(wèn)題且提出應(yīng)對(duì)措施。
三、德育與學(xué)生成長(zhǎng)黨委委員葉春山提出家校共育的實(shí)施路徑，通過(guò)分層溝通、數(shù)字賦能、課程引領(lǐng)、活動(dòng)載體、評(píng)價(jià)激勵(lì)，構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，提升參與理念，縮小能力差距，拓展共育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家校共育。
學(xué)生發(fā)展中心主任楊曉莉基于目前學(xué)校德育問(wèn)題，明確學(xué)校德育堅(jiān)持“培養(yǎng)什么人”“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的核心問(wèn)題，堅(jiān)持在“立德樹(shù)人”核心理念指導(dǎo)下改進(jìn)目標(biāo)和任務(wù)，教師實(shí)施教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)生的成長(zhǎng)作為重點(diǎn)內(nèi)容。
四、管理與學(xué)校事務(wù)黨委委員、專(zhuān)職副書(shū)記何顯華提出堅(jiān)持以“按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”為核心，堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)并重原則，梳理整合兩校區(qū)現(xiàn)有評(píng)價(jià)制度，構(gòu)建規(guī)范科學(xué)的評(píng)價(jià)制度體系，激發(fā)全校干部和教職員工內(nèi)生動(dòng)力。
五、后勤與保障支持實(shí)施規(guī)劃黨委委員、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席劉開(kāi)明針對(duì)校園數(shù)智化治理，提出通過(guò)數(shù)據(jù)梳理、試點(diǎn)應(yīng)用與培訓(xùn)、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化管理、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教研課題落地等路徑，推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化和數(shù)智化轉(zhuǎn)型，提升學(xué)校的整體競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
黨委委員唐斌彬系統(tǒng)規(guī)劃校園文化建設(shè)項(xiàng)目改進(jìn)目標(biāo)與計(jì)劃，確立統(tǒng)一文化品牌與整體框架，并推進(jìn)全面優(yōu)化現(xiàn)有宣傳平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校園文化形象升級(jí)、陣地成型、傳播增效。
以上就是2026年成都石室陽(yáng)安學(xué)校師資怎么樣以及成績(jī)好嗎的情況介紹，學(xué)校無(wú)論是在各類(lèi)考試中，還是在各項(xiàng)競(jìng)賽中，學(xué)生們總能取得良好的成績(jī)，體現(xiàn)出學(xué)校教育的高效與優(yōu)質(zhì)。許多畢業(yè)生更是順利進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名高校，繼續(xù)深造，展現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的卓越能力。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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