2026年成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校是公立還是私立和學(xué)校介紹是怎么樣?首先，這是一所民辦的學(xué)校，學(xué)生可以住宿，教學(xué)設(shè)施一流，師資隊(duì)伍強(qiáng)大，經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的發(fā)展空間。近期學(xué)校開展以教育家精神鑄魂強(qiáng)師學(xué)校宣傳慶祝第41個教師節(jié)的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校是一所民辦寄宿制外國語完全中學(xué)。學(xué)校成立于2002年，隸屬于成實(shí)外教育有限公司。2016年7月，學(xué)校通過四川省一級示范高中省級評估驗(yàn)收;2016年10月，經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，學(xué)校入選成都市“領(lǐng)先高中”項(xiàng)目學(xué)校。
截至2017年3月，學(xué)校占地300畝，建筑面積超過10萬平方米;有600多名教職員工，其中450多名教師;有87個教學(xué)班，4400多名在校學(xué)生。截至2017年3月，學(xué)校教職員工600余人，其中在職教師450余人。其中省級特級教師2人，省級民辦教育優(yōu)秀教師4人，省級骨干教師4人，省級團(tuán)委先進(jìn)個人1人，市級骨干教師12人，市民辦教育優(yōu)秀教師3人，市民辦教育優(yōu)秀教師2人，市中小學(xué)教師1人，市優(yōu)秀教師4人，市青年教師4人，市優(yōu)秀教師。
又是一年橙黃橘綠時。我們滿懷敬意與喜悅，迎來了第41個教師節(jié)。9月10日上午，成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校舉行以“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)華章”為主題的教師節(jié)慶?；顒印Ｐ@中洋溢著溫暖的節(jié)日氣氛，全體教師共聚一堂，致敬平凡中的偉大，禮贊教育者的光輝。學(xué)校黨委書記、校長肖明華，校長助理王建強(qiáng)、劉丹妮、李江原等領(lǐng)導(dǎo)，為辛勤耕耘的教職員工送上最真摯的祝福與最崇高的敬意。
教育無痕，大愛無聲。在我們身邊，總有這樣一群人——他們以平凡寫就非凡，用歲月詮釋初心。此次活動中，六位優(yōu)秀教師代表依次走上講臺，深情講述他們的教育心聲：
房莉老師，如春風(fēng)化雨，以心燈照亮每一個成長的黎明;李小容老師，于數(shù)理天地中播種好奇，以專業(yè)引領(lǐng)學(xué)子遨游知識瀚海;馮佳妮老師，攜一卷書香潤澤課堂，以閱讀之光映照師生共同成長之路;生活教師宋曉迪老師，以慈母之心守護(hù)日常，用點(diǎn)滴關(guān)懷織就溫暖的校園時光;王蘋老師，亦師亦友，以笑語與真誠成為孩子心靈可依的“筑夢人”;趙文琦老師，在國際賽事傳播中國教育聲音，讓世界看見青年教師的力量。他們是實(shí)外西區(qū)教育者的縮影，更是這個時代教育家精神最美的注腳。
肖明華校長為六位教師頒發(fā)榮譽(yù)證書并致辭。他勉勵全體教師以“大先生”為志，恪守教育初心，肩負(fù)起為黨育人、為國育才的時代使命。
尊敬的各位老師：丹心育桃李，素筆繪春秋;匠心守杏壇，厚德承文脈。在這個洋溢著崇敬與感恩的特殊時刻，我們歡聚一堂，共同慶祝第41個教師節(jié)，隆重表彰在學(xué)校各個崗位上涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教育工作者。首先，我代表學(xué)校，向辛勤耕耘在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)一線的全體教職員工，致以最誠摯的節(jié)日問候，并向今天獲得表彰的各位老師，表示最熱烈的祝賀!
回首過去的一年，我們倍感振奮與自豪。學(xué)校在立德樹人、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新等方面取得的每一份成績，都凝聚著廣大教職員工的智慧與汗水。是你們，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，用專業(yè)與熱愛書寫教育華章;是你們，以赤誠之心投身事業(yè)，為學(xué)校發(fā)展注入源源不斷的動力。我們要深刻認(rèn)識到，教師是立教之本、更是興教之源，我們始終肩負(fù)著為黨育人、為國育才的神圣使命。
教育是國之大計。當(dāng)前，我們正處在全面推進(jìn)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵時期。這既是前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更是面向未來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為教育工作者，我們始終肩負(fù)著特殊的歷史使命和時代責(zé)任。我們要以教育家為榜樣，以培育時代新人為己任，以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，不斷提升育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。
今天受到表彰的老師們，用各自的專業(yè)與熱愛，共同詮釋了新時代教育工作者的價值追求。房莉老師二十年如一日堅(jiān)守講臺，春風(fēng)化雨，用愛與智慧點(diǎn)亮學(xué)子夢想;李小容老師勇于突破傳統(tǒng)課堂邊界，以創(chuàng)新教學(xué)激發(fā)學(xué)生思維活力;王蘋老師以人格魅力滋養(yǎng)心靈，成為學(xué)生成長路上的良師益友;趙文琦老師延展教育半徑，以專業(yè)服務(wù)社會，彰顯師者擔(dān)當(dāng);馮佳妮老師以書香涵養(yǎng)生命，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中開闊視野;宋曉迪老師用母親般的關(guān)懷，在細(xì)微處編織溫暖，讓校園成為學(xué)子們的精神家園。你們不僅是學(xué)校的驕傲，更是師道精神最美的當(dāng)代詮釋——讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些可愛、可敬的榜樣致以最崇高的敬意!
希望全體教師以今天受表彰的同志為榜樣，見賢思齊，深刻感悟和踐行教育家精神：第一，筑牢信仰之基，做心懷家國、立德樹人的榜樣之師。始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，將個人理想融入國家發(fā)展的偉業(yè)，引導(dǎo)青年學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，把“立德樹人”的根本任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)的全過程。
第二，提升育人本領(lǐng)，做業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識淵博的智慧之師。面對新時代的新要求，要持續(xù)學(xué)習(xí)、深耕專業(yè)、創(chuàng)新教學(xué)，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時代新人。
第三，涵養(yǎng)師德師風(fēng)，做嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人的仁愛之師。用真情呵護(hù)學(xué)生心靈，用榜樣引領(lǐng)師德風(fēng)尚，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生成長，以學(xué)術(shù)造詣啟迪學(xué)生智慧，努力成為學(xué)生愛戴、人民滿意的好老師。
老師們，同志們!教育使命光榮，教師責(zé)任重大。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，以更加堅(jiān)定的信念、更加昂揚(yáng)的斗志、更加扎實(shí)的作風(fēng)，奮力譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
最后，再次祝愿全體教師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康、桃李滿園!謝謝大家!典禮最后，全體教師在校長助理李江原的帶領(lǐng)下，重溫教師誓詞。誓言錚錚，回蕩于心;初心如磐，使命在肩。
三尺講臺，可筑萬里前程;一顆丹心，愿護(hù)百花成林。致敬所有以愛為槳、以德為帆的教育人!愿我們繼續(xù)以教育家精神為燈塔，以教育之名，赴時代之約;以師者之光，照未來之路!祝愿每一位教育工作者：節(jié)日快樂，身心和樂，桃李滿天下!
我們和實(shí)外西區(qū)的故事第一期：師愛如光，溫暖護(hù)航在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，溫暖的故事時刻在上演。9月12日，初一年級一位學(xué)生突發(fā)疾病，情況緊急。班主任杜得暉老師第一時間將學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)病情嚴(yán)重，隨即聯(lián)系救護(hù)車緊急送醫(yī)。
杜老師電話安排好班級事務(wù)，陪同學(xué)生前往醫(yī)院，一路上，他心急如焚，卻始終保持著冷靜，同時緊急聯(lián)系學(xué)生家人。到醫(yī)院，杜老師一邊忙著辦理就醫(yī)手續(xù)，一邊溝通家長反饋孩子情況。他寸步不離地守護(hù)著學(xué)生，給予安慰和鼓勵，直到學(xué)生父母趕到醫(yī)院，孩子情況基本穩(wěn)定，杜老師才放心地返校。
杜得暉老師用行動完美詮釋了師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他的關(guān)愛如同一束明亮的光，不僅照亮了學(xué)生迷?？謶值男撵`，也溫暖了家長焦灼不安的心田。在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，這樣的溫暖故事從未停止。一位位敬業(yè)的老師，用他們的愛心、耐心和責(zé)任心，書寫著一個又一個感人至深的篇章。師生之間的情誼在這里不斷蔓延、生長，成為了校園里最美麗的風(fēng)景。這里，是知識的殿堂，更是愛的港灣，每一個故事都承載著希望與夢想，激勵著無數(shù)人在成長的道路上奮勇前行。
我們和實(shí)外西區(qū)的故事第二期：師愛如光，溫暖護(hù)航在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，有一位深受學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)的老師-一陳凝。自2004年8月入職以來，她在學(xué)校初中物理教學(xué)崗位上已辛勤耕耘了 20年且長期擔(dān)任班主任工作。
陳凝老師把每一天都奉獻(xiàn)給了她心愛的學(xué)校和可愛的孩們。只要孩子們在校，從早上7:00到晚上10:00，她始終堅(jiān)守崗位。初2024屆，她擔(dān)任五個畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，學(xué)生們以優(yōu)異的畢業(yè)成績回報了她兩年如一日的辛勤付出，也再次得到學(xué)生和家長的一致好評。
今年55歲的陳凝老師本已退休，很想去彌補(bǔ)她多年的遺憾，多陪陪遠(yuǎn)在外省的年邁的父母，多陪陪自己的愛人、孩子及可愛的外孫女，去有風(fēng)的地方讓心靈憩息。然而，當(dāng)面對踏入初三即將參加中考的上百個孩子時，她猶豫了，在學(xué)校真誠的挽留之下，她將那份多年的遺憾再次深藏心里，毅然決定回到課堂，甚至再次擔(dān)任班主任。
九月開學(xué)，天氣炎熱，她所在班級教室空調(diào)制冷效果不理想，陳老師帶著孩子們從三樓搬到一樓，她更是將辦公桌搬到了教室，和孩子們在一起，成為孩子們當(dāng)中的一員。僅僅三周時間，陳凝老師用她溫和而親切的話語，用她堅(jiān)定而真誠陪伴感動著孩子們，她的言傳身教讓孩子們的行為逐漸變得規(guī)范，個別懵懂而迷茫的孩子們也逐漸找到前進(jìn)的方向。她用無私的愛收獲了孩子們的敬愛，也贏得了家長們的信任。
陳凝老師就像一束溫暖的光，為孩子們的成長之路護(hù)航。她以實(shí)際行動詮釋了師者的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，正是那么多如陳凝老師一樣的良師組成了實(shí)外西區(qū)學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。她們的言行成為學(xué)子心中永遠(yuǎn)的記憶!她們的引導(dǎo)成為孩子們成長路上永恒的動力!
我們和實(shí)外西區(qū)的故事第三期：師愛如光，溫暖護(hù)航在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，有一位默默奉獻(xiàn)、深受學(xué)生愛戴的老師一一趙亮老師。趙亮老師自2004年8月入職以來，已在學(xué)校任教20年。他長期擔(dān)任班主任，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)工作，用自己的智慧和愛心，為學(xué)生們照亮前行的道路。
趙亮老師20年如一日，每天早出晚歸，陪伴他的學(xué)子。他始終以飽滿的熱情投入到工作中，深入了解每一個學(xué)生，因材施教，營造出了班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好的班級氛圍。在他的精心培育下，班級學(xué)生在初三畢業(yè)后都順利進(jìn)入了理想的學(xué)校。
9月25日，一個平凡而又不平凡的日子。趙老師班上的一名孩子在運(yùn)動后突然心慌不適，測血壓不穩(wěn)，聽診心率不齊。得知情況后，趙亮老師緊急趕到醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)經(jīng)過評估，認(rèn)為需要盡快送醫(yī)院治療。然而，此時正值小學(xué)放學(xué)，校車無法進(jìn)入校園。情況緊急，趙亮老師毫不猶豫地背起孩子，一路小跑到達(dá)校門停車處，隨后隨同孩子前往天府新區(qū)人民醫(yī)院。在醫(yī)院里，趙亮老師忙前忙后，掛號繳費(fèi)、聯(lián)系家長。因送醫(yī)及時，孩子轉(zhuǎn)危為安。
趙亮老師的行為，不僅讓學(xué)生和家長感受到了溫暖，也為全校師生樹立了榜樣。在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，像趙亮老師這樣的老師還有很多。他們用自己的愛與奉獻(xiàn)，書寫著一個個動人的教育故事，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。師愛如光，溫暖護(hù)航。相信在趙亮老師等眾多優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校的學(xué)子們將在愛的陽光下茁壯成長，綻放出更加絢爛的光彩。我們和實(shí)外西區(qū)的故事第四期：師愛如光，溫暖護(hù)航
在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，有一位鄭燕老師，自2004年大學(xué)畢業(yè)入職，已在這所她深愛的學(xué)校默默耕耘了20個春秋。她用愛與責(zé)任，書寫著溫暖的教育篇章。
鄭燕老師擔(dān)任初中英語學(xué)科教學(xué)，在外語特色小班化教學(xué)中，她始終注重個性化、差異化教學(xué)，因材施教，20年來培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學(xué)子。她以精湛的教學(xué)技藝和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生們的愛戴和尊敬。
2024年10月15日晚，鄭燕老師像往常一樣上晚自習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)一學(xué)生未到教室。經(jīng)同學(xué)反映，該生下樓梯不小心摔倒，已在醫(yī)務(wù)室。鄭老師立刻找到孩子，得知班主任因病住院，而家長在外地?zé)o法到校后，學(xué)校馬上決定由校車送醫(yī)，并安排人員陪同，可孩子毫不猶豫地首選了鄭燕老師。
鄭燕老師沒有絲毫猶豫，她馬上安排好學(xué)校的工作，又急忙聯(lián)系鄰居照顧自己兩個獨(dú)自在家的孩子，便隨同前往醫(yī)院。一夜之間，因病情輾轉(zhuǎn)于兩家醫(yī)院，鄭老師忙前忙后，掛號、拍片、照顧學(xué)生，一刻也沒有停歇。結(jié)果出來，慶幸沒有大礙。直到凌晨，她才帶著孩子回到學(xué)校，交給生活老師。
鄭燕老師的舉動，充分展現(xiàn)了實(shí)外西區(qū)學(xué)校教師的高尚師德和敬業(yè)精神。在學(xué)生遇到困難時，她毫不猶豫地伸出援手，用行動詮釋了師愛的偉大。在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校，這樣的溫暖故事還有很多。老師們用愛心和奉獻(xiàn)，為孩子們溫暖護(hù)航;用責(zé)任與關(guān)懷，為學(xué)生們搭建起成長的堅(jiān)實(shí)平臺。讓我們?yōu)閷?shí)外西區(qū)“鄭燕類”老師點(diǎn)贊，為實(shí)外西區(qū)學(xué)校點(diǎn)贊!
我們和實(shí)外西區(qū)的故事第五期：師愛如光，溫暖護(hù)航在教育的征程中，每一個孩子都是獨(dú)特的個體，需要教師用愛心去澆灌、用耐心去呵護(hù)。我校初二(2)班班主任魏雪琴老師，秉持"以心換心，以愛育愛"的育人理念，用實(shí)際行動詮釋了師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
初二上學(xué)期，魏雪琴老師接手初二(2)班，面對部分學(xué)生上課無精打采、違反紀(jì)律等問題，她深知不能僅靠威嚴(yán)管理，更要用心關(guān)愛學(xué)生的身心健康，并努力探尋問題背后的原因。此后，她通過微信、電話、面對面等多種方式，與每個學(xué)生及家長深入交流，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵引導(dǎo)他們建立榮辱感，找到自身的價值和方向。在她的努力下，班級氛圍逐漸向好，她也贏得了學(xué)生的信任與喜愛。
班上的邵同學(xué)因總是打瞌睡引起了魏老師的特別關(guān)注。在多次交流引導(dǎo)無果后，魏老師敏銳地懷疑其身體狀況，盡管家長起初不配合，她仍堅(jiān)持不懈地溝通，建議帶孩子檢查身體，甚至直接建議去華西醫(yī)院做呼吸檢測。最終，邵同學(xué)被確診為中度呼吸暫停綜合癥，睡覺時呼吸暫停接近一分鐘，隨時有猝死可能，必須佩戴呼吸機(jī)。若不是魏老師的堅(jiān)持，后果不堪設(shè)想。家長感激不已，正是魏老師的細(xì)心與負(fù)責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)了孩子的病情，避免了危險的發(fā)生。期間，面對其他同學(xué)的意見，魏老師還積極引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛邵同學(xué)，安撫家長情緒。
魏雪琴老師用行動詮釋了師者仁心，她的故事讓我們看到，教育不僅是知識的傳授，更是心靈的關(guān)懷與守護(hù)。讓我們以她為榜樣，在教育教學(xué)中踐行育人理念，用愛溫暖每一個學(xué)生的成長之路。
我們和實(shí)外西區(qū)的故事第六期：師愛如光，溫暖護(hù)航在成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校的教育沃土上，總有這樣一群師者，以愛為舟，載著學(xué)生駛向知識彼岸;以責(zé)為帆，為學(xué)生成長護(hù)航。2005年入職的骨干教師楊鏵，便是其中的一員。
面對新初一學(xué)生，楊鏵老師深知英語銜接教學(xué)的關(guān)鍵。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摸索出一套行之有效的方法，從教學(xué)到學(xué)法，雙管齊下，讓孩子們在最短時間內(nèi)掌握英語學(xué)習(xí)的竅門，點(diǎn)燃了孩子們對英語的興趣之火，使其愛上這門語言學(xué)科，并為初中英語學(xué)習(xí)筑牢根基。
教學(xué)中，楊老師堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教。她依據(jù)學(xué)生不同水平與特點(diǎn)，定制專屬學(xué)習(xí)路徑，讓每個孩子都能在英語學(xué)習(xí)里拔節(jié)成長。楊老師雖未擔(dān)任班主任，卻有著如班主任般的熱忱與擔(dān)當(dāng)。她把學(xué)生放在心間，關(guān)愛與引導(dǎo)并行，做孩子們的良師益友。課堂內(nèi)外，總有她傾聽學(xué)生煩惱、給予鼓勵的身影，她用溫暖陪伴學(xué)生成長。
對教學(xué)，楊老師滿是執(zhí)著。任教以來，她幾乎從不請假，即便身體抱恙，也常帶病上課。第一屆百人計劃期間，繁重的教學(xué)任務(wù)拖垮了她的身體，暑假只能在家休養(yǎng)，可稍作調(diào)整，她又滿血回歸課堂，只為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2025年6月12日，意外降臨，楊鏵老師摔倒致右腿摔傷，輕微骨折。醫(yī)生建議臥床休息，可她心系學(xué)生。6月13日晚，在親屬陪伴下，她艱難登上教學(xué)三樓，為即將中考的學(xué)生做考前輔導(dǎo)，每一步挪動都帶著疼痛，卻也滿是堅(jiān)定。6月14日中午，英語考試前，她早早趕到中考考點(diǎn)，給孩子們加油鼓勁，用行動傳遞力量，成為學(xué)生心中“最可靠的依靠”。
楊鏵老師以愛心為筆，以責(zé)任為墨，書寫著師者的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)。她的故事，讓我們看到教育是一場飽含深情的奔赴，她用行動詮釋：師愛不僅是知識的傳遞，更是無論何種艱難，都要與學(xué)生并肩的守護(hù)。愿我們以她為榜樣，在教育之路上，捧著一顆真心，照亮學(xué)生前行的方向。
以上就是2026年成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校是公立還是私立以及學(xué)校介紹的情況介紹，在這片充滿活力的校園中，孩子們不僅獲取知識，更在實(shí)踐中成長，形成獨(dú)立思考的能力和廣闊的視野。成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校以其堅(jiān)定的教育理念和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，成為無數(shù)家庭心中最理想的選擇。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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