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點(diǎn)擊訪問2023年四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院招生對象和錄取原則是怎么樣?首先，學(xué)院依據(jù)考生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力進(jìn)行綜合評價，嚴(yán)格按照錄取原則進(jìn)行選拔。錄取原則包括考試成績、統(tǒng)一招生考試成績、面試成績、體育考試成績等多個方面。通過權(quán)衡考生的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)能力、文化素養(yǎng)等因素，確保招生程序的公平性和公正性。在這里，小編給大家詳細(xì)介紹一下吧。
具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國法律法規(guī);
遵守高等職業(yè)教育學(xué)院的規(guī)章制度;
具有相應(yīng)的文化程度和專業(yè)技能;
年齡在18歲以上，身體健康，符合招生專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn);
具有良好的品德和學(xué)風(fēng)，能夠適應(yīng)高等職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)生活
根據(jù)考試成績、面試表現(xiàn)和報名材料，學(xué)院將進(jìn)行綜合評定，并按照招生計劃擇優(yōu)錄取。
摘要：“山水課堂”是從專業(yè)、美育、思政的角度，以《風(fēng)景寫生》課程為基礎(chǔ)而構(gòu)建的“三全育人”體系。是貫徹落實(shí)“三全育人”教育理念的重要實(shí)踐方式，“山水課堂”有利于豐富發(fā)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵，注重從專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)三個方面培養(yǎng)學(xué)生。
關(guān)鍵詞：山水課堂 以美育人 美育課堂
一、實(shí)施背景
四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院動漫系堅持立德樹人的根本任務(wù)，貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，把抓好“三全育人”作為推動我系持續(xù)發(fā)展的基本功。全系教職工以“三全育人”為抓手，通過“山水課堂”，打破傳統(tǒng)教學(xué)，打造雙課堂，以美育人夯實(shí)立德樹人之基，為培養(yǎng)動漫游戲產(chǎn)業(yè)一線高素質(zhì)技術(shù)技能人才打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
二、主要做法
(一)構(gòu)建“三全育人”的體系，夯實(shí)立德樹人之基
動漫系緊緊圍繞立德樹人的目標(biāo)，以“山水課堂”為特色，著力構(gòu)建“三全育人”體系，著力培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美”三位一體的匠藝精神，通過“一個體系、兩條主線、三個方面、四大舉措”，以《風(fēng)景寫生》課程為基礎(chǔ)，采用“山水課堂”的形式構(gòu)建具有特色的“三全育人”體系。
(二)貫穿兩條主線
1.貫穿課程學(xué)習(xí)的主線
學(xué)院堅持把為全國全省文化藝術(shù)行業(yè)培養(yǎng)造就高素質(zhì)技術(shù)技能人才作為自覺踐行的使命擔(dān)當(dāng)。秉承“傳承創(chuàng)新、德藝雙馨”的校訓(xùn)精神，堅持高質(zhì)量、特色化、應(yīng)用型的藝術(shù)職教類型定位。以動漫設(shè)計專業(yè)為基礎(chǔ)，《風(fēng)景寫生》課程重在提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)作能力;通過融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義改革的先進(jìn)文化，以實(shí)地考察和采風(fēng)融入踐行要求，樹立學(xué)生正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀，有效提升學(xué)生的寫生“匠藝”能力，引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)自覺傳承中華傳統(tǒng)文化。
2.貫穿課程思政改革主線
《風(fēng)景寫生》作為動漫專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，注重實(shí)踐能力、綜合素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。對標(biāo)課程思政目標(biāo)，從知識技能、傳統(tǒng)文化、作品創(chuàng)作、綜合素養(yǎng)四個方面，師生合力深挖思政元素。通過針對性強(qiáng)的集中創(chuàng)作，通過第一課堂與第二課堂結(jié)合采用風(fēng)景寫生、田野調(diào)查、文化考察、公益活動、作品展覽等實(shí)踐活動，重思路，重方法，重能力。將思政有效融入課堂，為教學(xué)注入新方式和新內(nèi)涵，在學(xué)生思想認(rèn)識上起到潛移默化的熏陶作用，從思想情感上進(jìn)行培育和價值觀的導(dǎo)引。
藝術(shù)來源于生活，從田野調(diào)查中尋找藝術(shù)之根，刻畫民生，描繪祖國大好河山，見農(nóng)村新建設(shè)，觀農(nóng)村新舊變革，繪生活富裕新景。課堂教學(xué)重點(diǎn)梳理美術(shù)發(fā)展中的典型作品、藝術(shù)家成長故事等典型案例，形成文字、圖片、視頻多載體、多內(nèi)容的《風(fēng)景寫生思政案例庫》。
(三)通過三個步驟以美育人
以田野調(diào)研、收集資料、現(xiàn)場寫生、公益活動和美術(shù)展覽結(jié)合的方式開展第二課堂，讓課程在培育藝術(shù)人才上有邏輯，有條理，有過程，有結(jié)局，通過“發(fā)現(xiàn)美—創(chuàng)造美—傳播美”的三步教育，提高學(xué)生的審美能力、實(shí)踐能力和綜合能力。在教學(xué)過程中，第一課堂重在解決風(fēng)景寫生的專業(yè)技術(shù)，第二課堂，重在對學(xué)生的“匠心”塑造，以美育人，以美化人，通過風(fēng)景寫生教學(xué)讓學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美，在創(chuàng)作中創(chuàng)造美，在實(shí)踐中傳播美。
1.學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，美在生活。
在第一課堂，學(xué)生通過課程教學(xué)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老百姓生活環(huán)境中存在的美，發(fā)現(xiàn)山水之美、建筑之美、田野之美、自然之美，并用畫筆描繪出生活中的美。
2.學(xué)生創(chuàng)造美，美在人心。
在第二課堂，學(xué)生走進(jìn)海拔4200米的康定市西康福利學(xué)校開展校園文化建設(shè)公益活動。師生們充分發(fā)揮專業(yè)所長，攜手100余名孤兒孩子一起用時3天為西康福利學(xué)校創(chuàng)作完成百余平米米的手繪文化墻，將美永遠(yuǎn)鐫刻在學(xué)生們的內(nèi)容深處
3.學(xué)生傳播美，美在手心。
在第二課堂，師生們在西康福利學(xué)校打造了一個以美術(shù)為主題的“高原美育教室”，老師和學(xué)生共同為高原的孩子傳遞關(guān)于“美”的關(guān)懷，師生們利用美育教室為高原的孩子們講授美術(shù)創(chuàng)作，薪火相傳。
(四)夯實(shí)四大舉措
1.加強(qiáng)思想教育。
堅持育人為本、德育為先的原則，以“課程思政”為抓手，通過“山水課堂”夯實(shí)立德樹人之基?！讹L(fēng)景寫生》課程從全員育人、全過程育人、全方位育人三個視角，緊扣立德樹人根本任務(wù)，在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生立足時代、扎根人民、深入生活，樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀。
2.加強(qiáng)美育教育
堅持以美育人、以美化人，積極弘揚(yáng)中華美育精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。
3.加強(qiáng)素質(zhì)提升
發(fā)揮好素質(zhì)育人功能，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)、田野調(diào)研、現(xiàn)場寫生、公益活動等內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，實(shí)現(xiàn)課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、藝術(shù)育人的融合貫通，切實(shí)拓展育人空間，達(dá)到全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4.加強(qiáng)考核機(jī)制
緊緊圍繞立德樹人這一目標(biāo)，黨建引領(lǐng)統(tǒng)籌推進(jìn)“三全育人”工作，系統(tǒng)構(gòu)建考核機(jī)制，構(gòu)建從師德師風(fēng)、思政素養(yǎng)到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果評價體系。通過課程作品展覽，通過學(xué)生、教師、同行、社會四方評價。
三、經(jīng)驗(yàn)成效
一是通過第一課堂和第二課堂結(jié)合教學(xué)，建立完整的教學(xué)體系。
以思政案例庫的建設(shè)，形成文字、圖片、視頻多載體、多內(nèi)容的《風(fēng)景寫生思政案例庫》。從知識技能、傳統(tǒng)文化、作品創(chuàng)作、綜合素養(yǎng)四個方面進(jìn)行全方位構(gòu)建課程教學(xué)，師生合力深挖思政元素。沖破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，深化課程改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過“發(fā)現(xiàn)美—創(chuàng)造美—傳播美”的三步教育，提高學(xué)生的審美能力、實(shí)踐能力和綜合能力，形成“三步教育”建設(shè)目標(biāo)。通過針對性強(qiáng)的集中創(chuàng)作，通過第一課堂與第二課堂結(jié)合采用風(fēng)景寫生、田野調(diào)查、文化考察、公益活動、作品展覽等實(shí)踐活動，完成“雙課堂”升級傳統(tǒng)教學(xué)。
二是通過《風(fēng)景寫生》課程思政的建設(shè)，提升了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)作能力和綜合素養(yǎng)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，學(xué)生獲省級獎勵5項(xiàng)。人才培養(yǎng)成效明顯，畢業(yè)生質(zhì)量高;就業(yè)率高，用人單位對畢業(yè)生評價較高;教育同行充分肯定，社會評價好。透過以賽促教、以賽促學(xué)，學(xué)生作品在專業(yè)比賽中得以展示，受到同行充分肯定，行業(yè)專家對學(xué)生作品評價高。
以上就是2023年四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院招生對象以及錄取原則的情況介紹，學(xué)院重視學(xué)生的創(chuàng)造能力、綜合素質(zhì)和潛力的培養(yǎng)，致力于選拔并培養(yǎng)具有藝術(shù)才華和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生。同時，學(xué)院還注重招生對象的綜合素質(zhì)和個人品德，以保證學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧與良好。歡迎大家報讀學(xué)校，如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
