2024年成都市三原外國語學(xué)校辦學(xué)理念和師資力量是怎么樣?首先，學(xué)校一直秉承著辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)教育，還重視培養(yǎng)學(xué)生的品格和才藝。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資力量，他們不僅具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且擁有世界各地的背景和多樣化的教育背景。他們充滿激情和創(chuàng)新，能夠為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們掌握跨文化溝通的技巧。下面，請大家跟隨小編一起詳細了解下吧。
成都三原外國語學(xué)校具有先進的辦學(xué)理念和現(xiàn)代辦學(xué)理念。(1)、“以學(xué)生為本的個體差異發(fā)展教育”是學(xué)校的辦學(xué)理念。(2)、學(xué)校以“建設(shè)以學(xué)生為中心的服務(wù)型校園”為辦學(xué)目標。(3)、學(xué)校以“追求個人生命力，追求個人品德高尚，追求個人學(xué)業(yè)成功”為辦學(xué)理念。(4)、學(xué)校建立了“多平臺、高品質(zhì)、有特色、國際化”的辦學(xué)模式。(5)、學(xué)校以“培養(yǎng)走向國際舞臺的現(xiàn)代人才”為培養(yǎng)目標。實現(xiàn)培養(yǎng)目標的操作系統(tǒng)是基于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和個性的展示。
經(jīng)過18年的發(fā)展，學(xué)校建立了一支完善的師資隊伍。(1)、行政管理：校長和行政干部都是教育專家或教育專家(見專輯或?qū)W校網(wǎng)站介紹);(2)、班主任都是學(xué)校的骨干教師，由語文、數(shù)學(xué)、外語等高考學(xué)科的教師擔任。(3)、學(xué)生宿舍的每一層都由一名生活老師管理(具有大專學(xué)歷和中學(xué)教育的老師)。管理學(xué)生人數(shù)約100人，對宿舍進行常規(guī)管理和思想教育。(宿舍:3人或4人單間，獨立衛(wèi)生間，獨立洗衣臺，獨立書桌，獨立衣柜，獨立床。)(4)、教師以特級教師、學(xué)科帶頭人、高級教師、中級教師為主體，占全校教師總數(shù)的65%。學(xué)校常年聘請4名外籍教師授課，外語教師和外籍教師占教師總數(shù)的45%。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了一支由引進和自主培養(yǎng)相結(jié)合的學(xué)科配套團隊，一支熱愛工作、求真務(wù)實、努力工作的教師隊伍。
帶著秋草的味道，結(jié)束盛夏的桎梏，2023年8月16日-8月30日，為促進教師專業(yè)提升，有序推進新學(xué)年工作，三原吹響“集結(jié)號”，以“深化管理 增效提質(zhì)”為主題，組織了2023年骨干教師培訓(xùn)會、全員培訓(xùn)會、新教師培訓(xùn)等系列培訓(xùn)活動和工作會議，各版塊主動作為、務(wù)實創(chuàng)新、周密安排，執(zhí)行有力，早早的按下了新學(xué)年的“啟動鍵”。
凝聚共識 增效提質(zhì)
凝聚共識，共育未來。8月16-19日，學(xué)校骨干教師團隊共聚都江堰，以“深化管理 增效提質(zhì)”為主題展開研討。
會上，曾成彬校長以《突破關(guān)鍵，提升質(zhì)量》為主題，提出學(xué)校乘勢改革，深化管理、增效提質(zhì)謀求快速發(fā)展的新工作要求，希望全體三原人在做深做實常態(tài)工作中挖掘質(zhì)量潛力。
廖駿馳副校長細致解讀了《深化管理 增效提質(zhì)》教學(xué)管理系列文件，以集體備課工作為核心，闡明教學(xué)工作要求及考核方案，希望大家深化落實、突破重點、著力團隊、以查促培。姜明賢副校長詳細解讀了《深化管理 增效提質(zhì)》德育管理辦法，以班主任工作常規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范的長效落實為抓手，闡釋了在常規(guī)管理和德育教育中的重點工作。
廣開言路，察納雅言。教師們就教研組、備課組如何立足學(xué)科實際、對標標準、提高站位，共研、共享突破提高，討論和分享了各組的經(jīng)驗與智慧。各年級、班主任就細化年級、班級常規(guī)管理，狠抓學(xué)生常規(guī)積極分享、建言獻策。
同時，后勤、生活區(qū)和安保的負責(zé)同志，圍繞食堂菜品和就餐服務(wù)為重點，深入研討后勤保障升級和服務(wù)育人提質(zhì)等工作。8月20日，行政職工新學(xué)期工作會上，趙曉燕副校長希望后勤服務(wù)部門樹立“三個第一”意識，提升服務(wù)保障質(zhì)量;深化“三項管理”工作，筑牢學(xué)校安全防線;扎實做好開學(xué)準備，確保新學(xué)年平穩(wěn)有序開啟。
回首過去，展望未來。三原戰(zhàn)勝了一個又一個挑戰(zhàn)，正邁入“求發(fā)展，謀跨越”的新階段。
8月23日全員培訓(xùn)會上，分管領(lǐng)導(dǎo)分別就行政管理、德育工作、教務(wù)研培、后勤保障等工作進行總結(jié)并分享新學(xué)期工作思路。
初三后期教學(xué)與管理改革增效工作小結(jié)》、《初中英語分層教學(xué)與評價改革增效工作小結(jié)》、《初中起始年級暑期管理改革小結(jié)》，從不同的方面總結(jié)和分享三原如何以學(xué)生為圓心，踐行“三全”育人觀、提升學(xué)校服務(wù)品質(zhì)，樹學(xué)校良好口碑。
新初高三教學(xué)計劃與工作措施分享、老初高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗得失交流與指導(dǎo)、高中考試題研究、高一高二新課標新教材研討......各教研組、備課組認真深入的進行了畢業(yè)班教學(xué)工作專題研討、《深化管理、增效提質(zhì)》教學(xué)工作要求及考核辦法在教研組、 備課組推進落實措施。
高初三德育工作專題研討、《深化管理 增效提質(zhì)》德育工作要求及考核辦法如何在年級、班級推進落實，年級組、班主任們積極在行動。
來自南京大學(xué)、西南大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，省市名校的骨干教師加盟三原。新鮮血液的注入，使得三原大家庭更加富有活力與朝氣。8月23日-8月29日，學(xué)校組織開展了新教師的崗前培訓(xùn)，為學(xué)校高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展打下夯實基礎(chǔ)。
“歡迎大家成為三原大家庭的一員，你們是學(xué)校寶貴的財富”，曾成彬校長對新教師表示熱烈的歡迎。希望新老師盡快融入，在三原的平臺上，建功立業(yè)，實現(xiàn)與三原的共同發(fā)展。
《傳承三原文化，凝聚團隊力量》、《新課標下的“自主·優(yōu)效”課堂》、《有效的師生溝通與交流》、《班級管理經(jīng)驗沙龍》、《學(xué)生常見心理問題的發(fā)現(xiàn)與處置》、《新教師的自我職業(yè)規(guī)劃》、《開學(xué)第一課》......領(lǐng)導(dǎo)指引、專家講座、名師分享、實踐操作，為新老師迅速融入，站穩(wěn)講臺助力。
趁勢而上 共啟未來
“求發(fā)展、謀跨越”，曾校長希望全體三原人，把握良好機遇、激發(fā)工作活動，夯實教學(xué)、德育、服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、趁勢而上深化管理提升質(zhì)量，為學(xué)校新跨越、上臺階積聚充足能量!
心中有信仰，行動有力量，三原人將做不忘初心、懷揣夢想、矢志奮斗的開拓者。
時代是出卷人，
我們是答卷人，
學(xué)生和家長是閱卷人。
做人民滿意的教育，
是我們不懈奮斗的目標和使命!
以上就是2024年成都市三原外國語學(xué)校辦學(xué)理念和師資力量的情況介紹，學(xué)校相信，通過師資力量的優(yōu)勢和多元化的教學(xué)方式，每個學(xué)生都能夠全面發(fā)展，成為具有國際競爭力的人才。歡迎大家報讀學(xué)校，如想了解更多四川高中學(xué)校情況，請繼續(xù)關(guān)注前景通。
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