2024年成都市溫江區(qū)光華實驗中學校師資力量介紹是什么?師資力量強大嗎?首先，光華實驗中學位于成都市溫江區(qū)，是一所師資力量雄厚的學校。學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，他們都具備著豐富的教學經驗和專業(yè)知識。學校注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，每年都會組織各類培訓活動，提升教師的教學能力。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
全校教職工64人中，有16人獲得市級表彰，其中8人獲得市級課堂比賽特等獎和一等獎，3名市級骨干教師，5名市級優(yōu)秀德育工作者和班主任。同時，25人獲得區(qū)級表彰，包括5名區(qū)級名教師和5名骨干教師、5名區(qū)級教學專家和5名科研專家、11名區(qū)級優(yōu)秀班主任和4名區(qū)級優(yōu)秀班主任。
成都市溫江區(qū)光華實驗中學校師資力量強大，成都市溫江區(qū)光華實驗小學成立于2015年，位于光華新城中心江安河畔。它是溫江區(qū)教育局直屬的公立小學。學校一期占地40畝，現有教學班52個，學生近3000人，師資約200人。第二階段計劃于2019年投入使用。
被評為第二屆四川省文明校園的2020年12月。
為提升班主任心理教育能力，呵護學生健康成長，2023年11月2日，光華實驗中學校開展了主題為“心理危機識別與干預”的班主任培訓會。心理老師藍潔主講，學校德育相關負責人、全體班主任參加培訓。
藍老師從認知、情緒、行為等方面介紹了學生心理危機的典型反應，引導班主任注意重要時間節(jié)點、針對重點對象觀察，結合家長和科任老師反饋等途徑去了解學生的心理狀態(tài)，留意危機信號。隨后，藍老師介紹了我校學生心理健康狀況三級管理模式、危機干預流程，傳授了危機處理方法。
德育分管副校長笪勤強調，心育工作任重道遠，班主任在進行班級管理時要將心理危機識別與干預知識內化于心，外化于行，根據班級心理狀況有針對地開展班主任工作。
此次培訓，提高了班主任的危機管理意識，增強了班主任心理危機的識別和處理能力。今后，學校將繼續(xù)扎實有效開展心理健康教育工作，為學生的心理健康保駕護航。
以上就是2024年成都市溫江區(qū)光華實驗中學校師資力量介紹和師資力量強大嗎的情況介紹，學校的師資力量確實是強大的，能夠為學生提供高質量的教育資源和優(yōu)質的教學服務。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通。
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