2024年四川省蒲江縣職業(yè)中學學費多少錢一年?收費介紹是怎么樣?對于四川省蒲江縣職業(yè)中學的學費情況,需要按照學校官方的費用標準來收取。一般來說,學費的具體價格會根據(jù)學生的學歷和專業(yè)方向等因素而有所差異。學校還會根據(jù)教育資源的提供情況和學生家庭的經濟狀況來進行差異化收費,以確保學生能夠享受到公平的教育機會。面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
2024年四川省蒲江縣職業(yè)中學學費一年都是不收錢的,其他生活費用也是不貴的
1、獎學金:國家對就讀中專學校的學生實行學費、住宿費全免(書本費除外)政策。
2、對于家庭困難的學生,每年享受2000元的國家助學金,低收入家庭、五保戶、孤兒享受每期180元的課本補貼。
3、學院還自籌資金設立獎學金,金額為每年400-1000元。
初中起點收費標準:中專免學費,代理費400元/年,住宿費600元/年,北大青鳥BEweb班學費4800元/年;大專學費1800元/年,書本費300元/年。高中起點收費:學費3200元/年,書本費400元/年;電子商務、計算機動畫、游戲制作專業(yè)學費2700元/年,書本費400元/年;報名費40元,考試費80元。
為深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想,扎實推進“我為群眾辦實事”教育實踐活動,11月17日至18日,蒲江縣職業(yè)中學黨總支書記杜德帶領黨員教師一行10人,赴瀘定四中開展“校校共建”交流活動。
17日下午,蒲江職中青年黨員、成都市“五一”勞動獎章獲得者、成都市千人計劃、成都市技能大師工作室領銜人張宇走進瀘定四中學術報告廳,以“匠心——弘揚工匠精神,打造技能強國”為主題作專題講座。張宇老師從什么是工匠精神、為什么需要工匠精神、如何塑造新時代工匠精神三個維度講解如何成為新時代新青年;結合目前市場就業(yè)現(xiàn)狀與思考,帶領大家傾聽錢學森、鄧稼先、袁隆平等巨匠之聲;分享蒲江職中優(yōu)秀學生李想宏的成長經歷,闡述掌握技能的重要性和意義,鼓勵廣大同學們修匠心、練匠藝、鑄匠魂。張宇老師用生動的語言、真摯的情感引導學校師生以勞模工匠為榜樣,踔厲奮發(fā)、勇毅前行,精彩的宣講贏得了現(xiàn)場師生一致好評。
蒲江職中優(yōu)秀青年教師、國家心理健康三級咨詢師秦綠宇,為瀘定四中九年級160余名學生作“再見emo;你好,快樂”的主題講座?;顒又?,秦綠宇老師通過“情緒大轉盤”“畫情緒瓶”等互動游戲,引導同學們認識情緒、感受情緒;以“畫說情緒”等環(huán)節(jié),教會同學們表達情緒;用“情緒垃圾桶”、音樂冥想放松訓練等方式,幫助同學們處理情緒,緩解學習生活、人際交往中的緊張與焦慮。課堂中,同學們聽得全神貫注,互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極踴躍,現(xiàn)場氛圍活躍。講座結束后,同學們紛紛表示受益匪淺,要以更加積極向上的心態(tài)擁抱學習生活,迎接中考。
兩場講座結束后,雙方來到黨建活動室開展了“學思想、強黨性、重實踐、建新功”主題黨建結對交流座談會。會上,瀘定四中黨支部書記、校長鐘洪江對蒲江職中這幾年的共建共享表示感謝,詳細介紹了學校黨建工作情況與近年來取得的主要成績,同時也交流了學校在民族地區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展中面臨的困難與思考。杜德書記重點介紹了蒲江職中黨組織領導的校長負責制、第二批主題教育的推進情況,交流了學校在黨建與業(yè)務深度融合、將立德樹人貫穿在教書育人全過程等方面的有效做法。雙方表示,將不斷加強兩校交流學習,堅持黨建引領,共建共享,以優(yōu)異的黨建成效促進兩校教學改革、德育管理、職業(yè)啟蒙教育等全方位發(fā)展。鐘洪江書記還為張宇同志頒發(fā)了“勞模工匠進校園‘兼職輔導員’”聘書。
18日上午,兩校黨員攜手來到大渡河畔重走瀘定橋,開展“學思想、強黨性、重實踐、建新功”主題黨日活動,身臨其境體驗“大渡橋橫鐵索寒”,腦中不禁浮現(xiàn)出22名勇士冒著槍林彈雨、沿著火墻密布的鐵索匍匐前進的畫面。向西穿過瀘定橋,大家來到雄壯險峻的海子山下,參觀了長征國家文化公園(瀘定段),在一幅幅浮雕群和文字介紹中,重溫紅軍勇士飛奪瀘定橋和長征那段充滿鮮血與戰(zhàn)火的歷史,感嘆勇士們在敵人的圍追堵截中不怕犧牲、英勇斗爭的非凡意志。大家紛紛表示,要弘揚偉大建黨精神,傳承紅色基因,走好新時代長征路,在平凡的工作崗位上為蒲江職教貢獻自己的一份力量。
以上就是2024年四川省蒲江縣職業(yè)中學學費多少錢一年以及收費介紹的情況介紹,但無論價格如何變動,蒲江縣職業(yè)中學都會堅持以提供高質量的教育為宗旨,為學生的成長和發(fā)展提供全方位的支持和幫助。相信通過學校的努力,每一位學生都能夠獲得良好的學習效果和發(fā)展前景。下,如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞,請大家繼續(xù)關注前景通中職網。
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