2024年成都三中怎么樣?校風(fēng)好嗎是怎么樣?首先，成都三中是一所優(yōu)秀的學(xué)校，擁有良好的校風(fēng)。學(xué)校始終秉承著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校的師資力量雄厚，有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教育教學(xué)素養(yǎng)。在成都三中學(xué)習(xí)的學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不僅學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，更具備良好的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好品質(zhì)。下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
四川省成都市第三中學(xué)(成都市藝術(shù)中學(xué))是一所高級(jí)完全中學(xué)。是四川省教育廳首批命名的“四川藝術(shù)教育特色學(xué)?！保彩浅啥际薪逃置摹俺啥夹ｏL(fēng)示范學(xué)校。、“成都市示范高中”。
2024年成都三中校風(fēng)好，學(xué)校從初中開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)、樂(lè)器、美術(shù)等專業(yè)，每周都有自己的專業(yè)課，還有專業(yè)活動(dòng)。高中增加了表演、播音、編舞等專業(yè)。在舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)等方面。
參加區(qū)級(jí)、省級(jí)、市級(jí)甚至全國(guó)比賽的學(xué)校專業(yè)多次獲獎(jiǎng)。其中，2013年1月和11月，高中舞蹈學(xué)生赴法國(guó)參加全球啦啦比賽獲得一等獎(jiǎng)。
成都市第三中學(xué)第三十一屆教育教學(xué)研討會(huì)之“三中好課堂”賽課活動(dòng)在上周完美收官，落下帷幕。
在新的教育形勢(shì)下，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，構(gòu)建以學(xué)生自主、合作、 探究為基本學(xué)習(xí)方式的高效課堂，是“三中好課堂”建設(shè)的必然需求，是有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的必然途徑。
這一次的“三中好課堂”將目光聚焦于“基于學(xué)生主體地位課堂教學(xué)策略的探究”，各教研組凝聚團(tuán)隊(duì)力量打造精彩課堂。參賽老師在一節(jié)節(jié)試講中發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題，在一次次組內(nèi)研討中理清思路，一次次推翻設(shè)計(jì)、一次次調(diào)整結(jié)構(gòu)。最終來(lái)自兩個(gè)學(xué)部、各個(gè)學(xué)科的26位老師向全校教師呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈、亮點(diǎn)頻出的優(yōu)秀課堂。
26堂課充分展示出“三新”背景下倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中重視學(xué)生主體地位與個(gè)性發(fā)展的要求，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
賽課老師或創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，充分發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的“場(chǎng)景元素”，讓學(xué)生化身場(chǎng)景中的主角，用已知知識(shí)、已有能力去解決新的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中理解新知、獲取新能，觸發(fā)思維批判性的發(fā)生和發(fā)展，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。
或巧設(shè)“問(wèn)題串”，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向法，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神為出發(fā)點(diǎn)，著眼于知識(shí)的形成和發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)設(shè)置問(wèn)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，建立問(wèn)答、猜想、探究等方式的課堂思維流程，給不同層次的學(xué)生提供思考、創(chuàng)造和成功的機(jī)會(huì)。
或展開(kāi)小組討論交流，在思想的交鋒、智慧的碰撞中培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性與敏捷性、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性與流暢性。讓以往課堂上師生的“一問(wèn)一答”變成學(xué)生的“暢所欲言”，讓老師的“一言堂”變成學(xué)生的“自主探索”。
賽課，不僅是參賽老師個(gè)人的精彩，更是整個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。賽前磨課、賽中聽(tīng)課、賽后評(píng)課已經(jīng)成為三中老師的“賽課三部曲”，成為全體教師提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要途徑。
不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同的教學(xué)觀點(diǎn)和思路，都在賽課過(guò)程中融匯互鑒，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成更佳、更高效的教學(xué)方法和手段。
全體教師必定會(huì)在教學(xué)中不斷反思，在反思中不斷前行，在前行中不斷成長(zhǎng)!
以上就是2024年成都三中怎么樣以及校風(fēng)好嗎的情況介紹，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師們深入研究教育新理念和新方法，不斷推陳出新，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了豐富多樣的課外活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校中感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文關(guān)懷，學(xué)校的師生關(guān)系融洽和諧，校園文化生態(tài)良好。成都三中的校風(fēng)是一道靚麗的風(fēng)景線，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路增添了更多色彩和動(dòng)力。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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