四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院臨床醫(yī)技學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)介紹?師資好不好是怎么樣?首先，四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院臨床醫(yī)技學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)是該學(xué)院的一門亮點(diǎn)專業(yè)。該專業(yè)致力于培養(yǎng)具備卓越專業(yè)知識(shí)和技能的醫(yī)技人才。學(xué)院擁有一支高素質(zhì)、精通專業(yè)知識(shí)的師資隊(duì)伍，師資力量強(qiáng)大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，師資團(tuán)隊(duì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。

一、智能醫(yī)療裝備技術(shù)招生對(duì)象

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握智能醫(yī)療裝備應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)療儀器設(shè)備及器械制造行業(yè)的醫(yī)療器械裝配工，醫(yī)學(xué)設(shè)備銷售、管理工程技術(shù)人員等職業(yè)崗位，能夠從事智能醫(yī)療裝備生產(chǎn)制作、安裝調(diào)試、維修保養(yǎng)、營(yíng)銷管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)師資好不好

1.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人為高級(jí)職稱的雙師型教師，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外智能醫(yī)療裝備技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)人才的實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域、本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

2.專任教師

專任教師具備高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心;具有智能醫(yī)療裝備技術(shù)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力;具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究;專業(yè)課專任教師參加崗位實(shí)踐平均每5年均超過(guò)6個(gè)月。

3.兼職教師

兼職教師具備本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上職稱、5年以上崗位實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

三、智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)教學(xué)設(shè)施

1. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

根據(jù)課程設(shè)置，配備相關(guān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，有專職實(shí)驗(yàn)管理人員，實(shí)訓(xùn)室非上課時(shí)間有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生開放。具有電工電子、機(jī)械基礎(chǔ)、控制技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像、智能醫(yī)療裝備質(zhì)量檢測(cè)等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或產(chǎn)教融合的綜合實(shí)訓(xùn)基地。每個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)具有滿足完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)必備的場(chǎng)地、材料、專業(yè)設(shè)施和設(shè)備。

2.校外實(shí)踐教學(xué)基地

具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地3家，分別是附屬自貢市第一、四人民醫(yī)院和新驊光醫(yī)療科技有限公司。能夠開展智能醫(yī)療裝備裝配調(diào)試、維修維護(hù)、質(zhì)量檢測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

實(shí)習(xí)帶教人員(指導(dǎo)教師)具有行業(yè)執(zhí)業(yè)資格、中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱、長(zhǎng)期從事本專業(yè)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和良好的帶教意識(shí)，能按照實(shí)習(xí)計(jì)劃(大綱)為實(shí)習(xí)學(xué)生講授專業(yè)知識(shí)、訓(xùn)練專業(yè)技能、培育職業(yè)素養(yǎng)、指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐、評(píng)估實(shí)習(xí)效果、鑒定實(shí)習(xí)成績(jī)，檢查督促學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.素質(zhì)拓展中心

學(xué)校建有20000平方米的素質(zhì)拓展中心，能夠緊密圍繞學(xué)生思德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)等開展教學(xué)與實(shí)踐，形成育人為本、德育為先、實(shí)踐育人，集傳統(tǒng)與現(xiàn)代、人文與科學(xué)、理論與實(shí)踐于一體的人文與科技素養(yǎng)訓(xùn)育平臺(tái)。能夠促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和能力基礎(chǔ)上，適應(yīng)社會(huì)變化的心理素質(zhì)、勝任工作并有所創(chuàng)新的科技素質(zhì)。

4.信息化教學(xué)條件

學(xué)校具備一定的信息化教學(xué)條件，擁有超星泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、正方教學(xué)管理平臺(tái)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全部教室及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，能夠滿足教學(xué)及管理需要，實(shí)現(xiàn)了“處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)”的信息化教學(xué)環(huán)境。

以上就是四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院臨床醫(yī)技學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)介紹以及師資好不好的情況介紹，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)引導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握智能醫(yī)療裝備技術(shù)的基本理論和實(shí)際操作技能，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中具備競(jìng)爭(zhēng)力。四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院臨床醫(yī)技學(xué)院智能醫(yī)療裝備技術(shù)專業(yè)具有良好的師資和教學(xué)資源，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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