2024年芭德美際學校學校背景?學校好不好?學校是一所十二年一貫制民辦學校，學校的校園環(huán)以佛吉尼亞大學為藍本，校園面積非常廣闊，校園環(huán)境獨具特色為同學們創(chuàng)造了很好的學習環(huán)境，學校開啟雙語教學模式，對同學們因材施教，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的學子。與同學們可以根據(jù)自己的情況進行報考。下面就和小編一起了解一下吧。
位于四川成都新都區(qū)北新干線旁的芭德美國學校諾貝爾公園側(cè)，占地約80畝，建筑面積約26000平方米。校園以美國第四任總統(tǒng)杰斐遜先生設(shè)計的佛吉尼亞大學為基礎(chǔ)，將校園環(huán)境、自然、藝術(shù)與學習空間相結(jié)合?；谔剿鞯膶W習方法，采用中英文雙母語教學模式，制定差異化教學計劃。
學校擁有優(yōu)秀的教學模式，采用雙語教學，將學生的知識水平提高到一個新的高度。學校不僅注重傳統(tǒng)的教學方法，還因材施教，為每個學生制定個性化的教學計劃。這種關(guān)注個人教學理念的方式，使學生能夠獲得更好的學習體驗，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的學生。學校不斷創(chuàng)新，積極探索創(chuàng)新的教學方法，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。這所學校不僅注重學術(shù)成就，而且致力于學生的全面發(fā)展，塑造綜合素質(zhì)高、文風優(yōu)雅的精英人才。
教育，從來就不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事應(yīng)是一種安靜的支持關(guān)系為期1周、20余組家庭走遍成都東南西北。
美際學校暑期“一生一案”家訪，風雨兼程、跨越城市邊界直抵家校共育之核與美際家人們共育明日之子。
沒有完美的老師，也沒有完美的家長，老師和家長猶如兩支船槳，雙方齊使力，孩子們才能順利抵達彼岸。
暑期神獸出籠，孩子們的生活習慣、作息計劃、勞逸安排，讓不少家庭為之煩惱。為此，美際學校開展一對一家訪，助力孩子的全面成長。
記得早先少年時，車馬很慢，書信雖遠但見真心;而今通訊發(fā)達，快捷難尋真摯;時代變了，但人與人彼此圍坐交流的心不會變。
互聯(lián)網(wǎng)時代于家校溝通有諸多途徑：視頻面對面交流、語音交流、電話交流。而美際選擇“慢”一點，以美際家庭為單位，逐一拜訪、交談、傾聽，溫情的愛意在彼此流動，讓孩子們感受真心實意的“愛”。
美際倡導并踐行的暑期家訪是一種“慢”教育，亦是學校“一生一案”定制化特色教育的達成路徑。走進每一個學生家庭，知悉孩子的成長環(huán)境，洞察家長的難題與困擾，從而實現(xiàn)家校共育的契合點。教師給予專業(yè)的協(xié)助和建議，亦能化解長假期間部分家庭教育的親子關(guān)系問題。
踐行暑期家訪工作，美際教師們奔赴城市的東西南北，最遠驅(qū)車300公里，把家長會開到了城市的每個角落，路途雖遠，美際家人們的心卻在靠近。
一對一家長會，是美際學校為學生創(chuàng)變學習場景的衍生。在每一個孩子的成長過程中，看見他們的生長，了解他們在學校的學習生活以及在家的成長狀況尤為重要，家訪能增進熟悉度，也能為暑期家庭送去良方。
美際教師們在得到孩子們的邀請后，踏入他的小窩，觀察他們生活的起居、環(huán)境、布置，邀請孩子們盡情傾訴，暑期規(guī)劃以及平素里的生活習慣、興趣愛好，鼓勵其在暑假探索自然，發(fā)展愛好。同時，聆聽家長對孩子的殷切期許以及內(nèi)心的憂思。
依據(jù)“一生一案”基礎(chǔ)，美際教師參照孩子學期中的目標達成狀況以及身心發(fā)展的規(guī)律，給出切實中肯的反饋，并給予暑期作息計劃的專業(yè)指導建議。
倡導他們在暑期的作息務(wù)必做到“勞逸結(jié)合”，鼓勵孩子們與父母交流，親手書寫計劃，家校不干涉孩子的獨立思考，摒棄盲目跟風無意義的暑假班。
為每個家庭送去一小盆萌態(tài)可掬的“多肉”綠植，殷切叮囑孩子用心呵護這一小簇鮮活的生命。在這悠悠漫長的假期里，及時反饋多肉的生長狀況以及孩子計劃的執(zhí)行情況，以如絲如縷般的方式，搭建起與學生的溝通橋梁，形成督促的緊密紐帶。
家長A：為了迎接老師的到來，孩子就像勤勞的小蜜蜂般進行各種衛(wèi)生打掃，這種內(nèi)驅(qū)力不僅是培養(yǎng)禮節(jié)和習慣的契機，更是孩子一心向好的最美姿態(tài)。如果可以的話，希望老師們多多來訪，我們隨時歡迎!
家長B:家訪迄今，有家長欣喜地反饋，孩子如同上緊了發(fā)條的小鬧鐘，認真執(zhí)行著自己寫下的每日學習生活安排，學生生活從此變得自律有序。雖說不知孩子的這份堅持能持續(xù)多久，但這無疑是一個充滿希望的美妙開端。
家長C:老師專程上門家訪，宛如一陣清風，吹進了心田。和老師們打開了話匣子，分享孩子的點點滴滴、親子相處的溫馨細節(jié)。當面對孩子長假回家相處時的緊張，家訪就如同黑暗中的燈塔，突然為我們帶來了堅實的支撐點，使親子關(guān)系如冰雪消融，逐漸緩和。
教師A:通過家訪，仿佛開啟了一扇深入了解孩子及其家庭的神秘大門，從而能夠更加游刃有余地因材施教。去到最遠的家庭，驅(qū)車往返三百多公里的漫長旅程，收獲的不止是沿途的風景還有真摯的心。
教師B:家長愿意每周不辭辛勞，如同不知疲倦的駿馬，長途開車送孩子來我校，這是一份堅定不移的信任，是對我們辦學的堅如磐石的信心。走過相同的道路，吹過同樣的風，我們的使命感、責任感恰似洶涌澎湃的浪潮，愈發(fā)強烈，深知絕不能辜負任何一個選擇我們的家庭，以此攜手實現(xiàn)教育的雙向奔赴。
全心全意為孩子，家校共育各司其職，互不打擾但又彼此支持。地圖上的每一個點都是幸福的起點，信任和真摯讓美際家人們彼此抵達理想教育的終點，一生一案定制化教育讓孩子們成長無憂，前路暢通。教育“慢”一點，彼此的心才會更穩(wěn)一點，8月美際教師家訪在路上!
以下就是有關(guān)2024年芭德美際學校學校背景或?qū)W校好不好的情況介紹。學校是一所非常好的學校，采用雙語教學模式，學校因材施教為每個學生制定教學計劃，學校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學生歡迎同學們報考。如果同學們還想了解更多四川高中學校新聞，請繼續(xù)關(guān)注前景通升學網(wǎng)。
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