2025年成都西川匯錦都學校辦學規(guī)模如何和辦學規(guī)模介紹是怎么樣?首先，校園環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。校園規(guī)模宏大，涵蓋從幼兒園到高中的各個教育階段，學生豐富，教學資源豐富。學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，近期學校開展“反”“正”都有理!錦都高中第二屆辯論賽圓滿收官的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
學校占地111.6 建筑面積17.9萬平方米，總投資近10億元，將容納近100個教學班，4000名學生。
學校占地113畝，有三個操場。校園設計是將川西民居與書院文化特色相結(jié)合的新中式建筑風格。學校設有科學創(chuàng)新中心、人文創(chuàng)意中心、錦都講堂、子云音樂廳、錦都體育館、游泳池、擊劍館和三個戶外運動場。
班參賽，經(jīng)過抽簽對決，決出兩支決賽隊伍。本次辯論決賽的辯題是被同化還是被排斥更可怕。正方來自高二(2)班，四位辯手分別是楊淼、向柯瑩、張義峰、徐浩軒。反方來自高二(1)班，四位辯手分別是肖遙、張榮軒、王馨浩、宋佳奇。辯論雙方圍繞這一主題展開了激烈的討論。
正方認為，被同化更可怕，因為這會導致個人失去自我認同，無法保持獨特的文化身份，進而影響到個人的心理健康和社會適應能力。反方則主張，被排斥更為可怕，因為它不僅剝奪了個人融入社會的機會，還可能導致嚴重的心理問題和社會孤立。
在辯論過程中，雙方都提出了有力的論據(jù)，并且對對方的觀點進行了有效的反駁。正方通過引用文化消亡來說明同化的消極影響;反方則通過實例展示了社會排斥給人們帶來的傷害。最后，反方以91分的得分略勝正方一籌，拿下辯論賽冠軍，同時正方二辯向柯瑩和反方四辯宋佳奇脫穎而出，獲得了最佳辯手的榮譽稱號。經(jīng)過激烈的辯論，我們可以看到，無論是被同化還是被排斥，都會對個人產(chǎn)生深遠的影響。然而，在現(xiàn)代社會中，如何平衡個人與集體的關系，找到屬于自己的位置，是我們每個人都需要面對的問題。各位同學也以此為契機，鍛煉了思考和表達的能力。
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