2025年四川科慧技工學校實訓實施如何和實訓實施介紹是怎么樣?首先，學校擁有先進的培訓設備和設施，為學生提供良好的培訓環(huán)境。每個專業(yè)都有針對性的培訓課程，學生可以通過模擬真實的工作場景來提高技能。近期學校開子心理健康教育講座傾聽架橋梁，溝通化隔閡的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。

一、2025年四川科慧技工學校實訓實施如何

四川科慧技工學校實訓實施一流，學校已建成綜合教學樓、圖書館、學生公寓樓、學生食堂、運動場、實習培訓基地等。學生公寓配有空調、熱水、獨立衛(wèi)生間、飲水機和智能護理中心。

二、2025年四川科慧技工學校實訓實施介紹

學校已建成汽修培訓室、環(huán)保檢測培訓室、藥品服務與管理培訓室、計算機室等。還有舞蹈室、鋼琴室、藝術室和手工室，滿足學生社團活動，豐富學生課外生活。

三、四川科慧技工學校近期新聞

為全面提升學生的人際交往能力，培養(yǎng)學生良好的溝通素養(yǎng)，3月25日下午，我校邀請中科院心理研究所心理咨詢師劉敏老師為全體學生開展了一場以“人際溝通”為主題的心理健康教育專題講座。此次講座是學校心理健康教育系列活動的重要組成部分，旨在幫助學生掌握科學的溝通技巧，建立和諧的人際關系，促進身心健康發(fā)展。

講座伊始，劉敏老師以別具匠心的‘手勢解碼’互動切入，邀請全場學生用手指在空中書寫‘人’，當大家發(fā)現(xiàn)彼此比劃的方向不同時，她便順勢引導同學們并說到：“人際交往中不同視角會產生理解偏差，這正是我們有效溝通的價值所在”。這一寓教于樂的開場方式，既通過空間認知差異揭示了溝通障礙的本質，又以集體參與的形式快速調動了現(xiàn)場氛圍。

劉敏老師圍繞 “溝通的目的”、“如何溝通”、“如何傾聽”、“溝通的好處” 幾個核心方面展開深入講解。通過具體案例講解，讓學生認識到溝通的核心在于建立連接、傳遞信息并達成理解，而非單純表達自我。有效的溝通，包括客觀描述問題、正常的表達感受等，當雙方意見不一致，要學會正確的表達情緒，而不是情緒化的表達，做到彼此尊重。

講到 “如何傾聽” 時，劉敏老師強調了專注傾聽、給予反饋等要點，引導大家認識到傾聽在溝通中的關鍵作用。最后，劉敏老師總結了良好溝通的三大益處：滿足彼此尊重的需求、達成彼此體諒的默契、摒棄指責抱怨的陋習。她鼓勵大家：“每一次溝通都是修煉情商的機會，大家積極實踐得越多，所收獲的成長與進步便越大。”

本次心理健康教育講座為同學們提供了寶貴的學習機會，對提升校園人際溝通氛圍和學生心理健康水平起到了積極的推動作用。同學們紛紛表示收獲頗豐，學習到了許多實用的溝通技巧，非常有助于在今后的學習、生活和工作中更好地與人交流。

以上就是2025年四川科慧技工學校實訓實施如何以及實訓實施介紹的情況介紹，學校確保每個學生都能得到充分的指導和支持。學生不僅可以掌握專業(yè)知識，還可以提高團隊合作能力和解決問題的能力。此外，學校與多家企業(yè)建立了合作關系，定期組織企業(yè)參觀和實踐活動，為學生提供更多的實習和就業(yè)機會。通過這些豐富的培訓內容，學校不斷推進學以致用的理念，為學生未來的發(fā)展打下堅實的基礎。如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通中職網。

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