幼師專業(yè)是隨著最近二胎政策而興起的專業(yè),本篇為大家介紹下四川中專學校幼師專業(yè)怎么樣并介紹幼師專業(yè)就業(yè)前景,幼師專業(yè)學習的課程比較多,要學習跳舞、唱歌、彈琴等相關知識,現(xiàn)在幼兒的增多,幼師專業(yè)就業(yè)前景一片明朗,基本是供不應求,很多學生還沒有畢業(yè),幼兒園就開始預訂人員了,下面具體為大家介紹學校情況。
現(xiàn)在,學前教育的學生對職業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向有了一定的了解?,F(xiàn)在學前教育的就業(yè)仍然比較廣泛?,F(xiàn)在每個人都會關注四川中專學校幼師專業(yè)來了解它。介紹學校幼師專業(yè)。
1.專業(yè)技能和小班教育。我們學校的鋼琴,聲樂和學前教育的舞蹈都是小組教授的,這在國內很少見。為學生提供專業(yè)和嚴謹?shù)慕逃?。學生的專業(yè)素質明顯高于同級別的同類院校。
2.一支高素質的教師團隊。這些專業(yè)和兼職教師擁有一支高素質,經(jīng)驗豐富,專業(yè)和綜合的教師隊伍,具有深厚的理論知識,出色的專業(yè)技能和良好的專業(yè)素養(yǎng),具備良好的教育教學資格。
3.擁有穩(wěn)定的實習培訓基地。在幼兒園教師專業(yè)教育的長期教學實踐中,我校與各縣,區(qū)的省,市示范幼兒園,幼兒園建立了密切的教學和培訓關系,經(jīng)驗豐富的來自全國各省和各省的教師,學院綜合條件優(yōu)越,現(xiàn)代化教學設施齊全,管理嚴格規(guī)范。它是我們學院學前教育的穩(wěn)定培訓基地。
我們學校有很好的教學基礎。通過幾十年的教育和教學實踐,學院在四川培養(yǎng)了許多幼兒教育工作者,包括仍然活躍在學前教育方面的政府領導,幼兒園主任和幼兒園教師。優(yōu)秀的教育工作者或國家,省,市,縣和區(qū)的優(yōu)秀教師。同時,我們在教學內容,教學計劃,教學管理,學生管理和后勤支持方面積累了豐富的經(jīng)驗。
學歷要求
考幼兒教師資格證需要具備大專及以上學歷。對于在校大專生來說,只有大二、大三才可報考,對于在校本科生來說,只有大三、大四才可報考,對于成人教育者來說,需要獲得成人教育大專及以上畢業(yè)證書才可報考。
學歷證明
考幼兒教師資格證需要符合一定的學歷要求,因此考生報考幼兒教師資格證也需要提交學歷證。對于社會人士,需要提交大專及以上學歷證明及復印件;對于在校生,需要提交學校提供的在籍證明;對于成人教育者來說,需要提交成人教育畢業(yè)證書及復印件。
相關政策
學前教育的重要性和學前兒童入園難,受到了黨和國家的高度重視,從中央到地方,各項政策和指導性措施陸續(xù)推出,學前教育事業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良機。
早在2003年, 國務院就轉發(fā)了《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》,該意見指明了未來五年我國幼兒教育改革與發(fā)展的總目標:形成以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結合的發(fā)展格局。
公布的《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》第三章里,明確提出了基本普及學前教育。到2020年,要普及學前一年教育,基本普及學前兩年教育,有條件的地區(qū)普及學前三年教育。綱要還提出,要把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時,要積極扶持民辦幼兒園。加強學前教育管理,規(guī)范辦園行為。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準,切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓,提高幼兒教師隊伍整體素質,依法落實幼兒教師地位和待遇。要重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。
2010年11月3日,溫家寶主持國務院常務會議研究部署發(fā)展學前教育政策措施,會議指出:必須充分認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性,把發(fā)展學前教育作為保障和改善民生的重要內容,按照公益性和普惠性的原則,堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉,破除體制機制障礙,建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系,保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育,促進幼兒健康快樂成長。
在《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》里,對學前教育提出十項意見,以緩解當前的入園難問題:把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置;多種形式擴大學前教育資源;多種途徑加強幼兒教師隊伍建設;多種渠道加大學前教育投入;加強幼兒園準入管理;強化幼兒園安全監(jiān)管;規(guī)范幼兒園收費管理;堅持科學保教;促進幼兒身心健康發(fā)展;完善工作機制,加強組織領導;統(tǒng)籌規(guī)劃,實施學前教育三年行動計劃。
加強幼兒教師隊伍建設。嚴格執(zhí)行幼兒教師專業(yè)標準,健全幼兒教師資格準入制度,完善初中畢業(yè)起點五年制學前教育??茖W歷教師培養(yǎng)模式,注重提高學生的綜合素質,為普及學前三年教育培養(yǎng)足夠數(shù)量的合格教師。
就業(yè)前景
按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃,在未來的十年內,要基本普及學前教育。但是,幼兒師資的缺口很大,預計,在未來的十年內,幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。
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