2025年成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生計(jì)劃和招生對(duì)象是怎么樣?首先，學(xué)校為廣大學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。根據(jù)招生計(jì)劃，學(xué)校招收熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，面向全國(guó)各地的學(xué)齡兒童和青少年。近期學(xué)校開展讓教育在旅行中發(fā)生成冠初中研學(xué)之旅書寫成長(zhǎng)華章的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
小一計(jì)劃招收10個(gè)班。
一年級(jí)計(jì)劃招收12個(gè)班(包括我校的直接學(xué)生)
截至2024年8月31日(含8月31日)，學(xué)生需年滿6周歲(成都市適齡兒童、隨遷兒童等符合政策的適齡兒童)。
初中成都市戶籍小學(xué)畢業(yè)生、本市學(xué)籍小學(xué)畢業(yè)生、符合條件的隨遷子女及其它符合政策的學(xué)生。
民辦一貫制學(xué)校在籍小學(xué)畢業(yè)生自愿通過“成都市義務(wù)教育招生服務(wù)平臺(tái)”報(bào)名(6月5日至6日)直接進(jìn)入本校初中。
符合政策要求的非本校小學(xué)畢業(yè)生將在網(wǎng)上注冊(cè)私立初中(6月18日至21日)，每個(gè)學(xué)生可自愿填報(bào)一所私立學(xué)校。
春風(fēng)銜來(lái)求知的邀約，輕輕掠過成冠的校園，將千余初中學(xué)子的目光引向窗外的世界：那里有古蜀文明的璀璨星光，有工業(yè) 4.0 的精密齒輪，有山野間的協(xié)作號(hào)角。成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校(原成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)初中近期充實(shí)的研學(xué)，讓教育在行走中悄然發(fā)生，讓生命在天府大地的褶皺里生長(zhǎng)，讓“實(shí)踐育人” 的理念在知行合一中綻放。
出征儀式上，校長(zhǎng)助理華黃來(lái)老師以“探索、協(xié)作、擔(dān)當(dāng)”三把密鑰，為少年們的征途注入力量。
學(xué)生代表鄭馨瑤的發(fā)言擲地有聲：“我們不是游客，是帶著‘七個(gè)問號(hào)’出發(fā)的探索者!”
當(dāng)黨委書記、校長(zhǎng)何少衡老師將校旗和團(tuán)旗交到學(xué)生代表手中，一聲鏗鏘有力的 “出發(fā)” 瞬間燃爆全場(chǎng) !
在成都融創(chuàng)陸世界，歷史從課本躍入現(xiàn)實(shí)——當(dāng)科技遇見文明：VR 眼鏡里，諸葛亮羽扇輕搖，將赤壁烽火卷入星際戰(zhàn)場(chǎng);劇場(chǎng)中，《拜水都江堰》以光影重現(xiàn)李冰父子治水奇功，“深淘灘、低作堰”的智慧化作可觸摸的治水模型。當(dāng)自然遇見人文：藏羌秘境的石砌民居前，孩子們親手搭建碉樓模型，感受“依山而居”的生存智慧;萌寵小鎮(zhèn)里，羊駝的溫順與松鼠的靈動(dòng)，讓生物課在自然的課堂里悄然開課。
場(chǎng)景化學(xué)習(xí)打破時(shí)空界限，讓古蜀文明的基因在沉浸式體驗(yàn)中融入少年血脈，文化自信的種子已在心中萌芽。
成都工業(yè)學(xué)院的校園里，少年們觸摸中國(guó)工業(yè)的心跳——陳毅紀(jì)念館內(nèi)，泛黃的手稿訴說先輩的赤子之心;機(jī)械博物館中，工業(yè) 4.0 的智能設(shè)備轉(zhuǎn)動(dòng)著制造強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想;編程課上，代碼化作智能小車的“引擎”，在賽道上馳騁;機(jī)器人對(duì)抗賽中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作讓創(chuàng)意落地，零件碰撞聲奏響青春的科創(chuàng)樂章;電路板制作時(shí)，焊點(diǎn)的火花閃爍著“工匠精神”的榮光。
學(xué)生感悟：“原來(lái)科技報(bào)國(guó)不是口號(hào)，是此刻專注調(diào)試設(shè)備的每一秒。”
龍騰基地的叢林與曠野，成為成長(zhǎng)的點(diǎn)兵沙場(chǎng)——叢林穿越的緬甸橋上，少年們緊握繩索步步前移，恐懼在同伴的加油聲中消散;逃生墻下，甘作人梯的少年用肩膀托舉起隊(duì)友，信任與協(xié)作讓那面曾被視作‘不可逾越’的高墻，最終在疊起的人梯上化作了腳下的通途;拾柴生火、洗菜切菜、包餃炒菜，炊煙裊裊中，孩子們第一次明白“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”;分工協(xié)作時(shí)的爭(zhēng)執(zhí)與和解，讓“責(zé)任”二字有了具體的模樣。
當(dāng)課本里的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作” 化作真實(shí)的托舉，當(dāng)“勞動(dòng)最光榮” 變?yōu)檎菩牡睦O與嘴角的笑，成長(zhǎng)便有了沉甸甸的分量。
研學(xué)的終點(diǎn)不是校園，而是更廣闊的成長(zhǎng)起點(diǎn)。那些在旅程中收獲的探索精神、協(xié)作能力、責(zé)任意識(shí)，終將化作成冠學(xué)子的“成長(zhǎng)密碼”。
成冠初中“讓教育在旅行中發(fā)生”的初心，是讓每個(gè)生命在真實(shí)的體驗(yàn)中舒展，在實(shí)踐的土壤里生長(zhǎng)出屬于自己的光芒!每一次啟程，都會(huì)遇見成長(zhǎng)奇跡!我們期待并相信：最美的課堂，永遠(yuǎn)在路上!
以上就是2025年成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生計(jì)劃以及招生對(duì)象的情況介紹，學(xué)校歡迎不同背景的家庭申請(qǐng)，期待每個(gè)學(xué)生在這里找到自己的成長(zhǎng)路徑。在這片知識(shí)的沃土上，學(xué)生將接受專業(yè)教師的指導(dǎo)，參與豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷開闊視野。成為成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一員，將為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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