2025年成都龍泉二中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量如何和教學(xué)質(zhì)量介紹是怎么樣?首先，學(xué)校卓越的教學(xué)質(zhì)量而受到廣泛認可。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，他們不僅專業(yè)知識扎實，而且熱愛教育，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展。近期學(xué)校開展跨區(qū)域教育協(xié)作賦能高質(zhì)量發(fā)展攜手重慶市南坪中學(xué)教育集團、甘孜州康北民族高級中學(xué)開展深度交流活動的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
近三年來，在成都市教育局高中教育教學(xué)質(zhì)量評估中，連續(xù)獲得“成都市優(yōu)秀高中教育教學(xué)學(xué)?！?，2021年被評為“成都市普通高中藝術(shù)體育優(yōu)秀學(xué)?！?。;學(xué)校每年在區(qū)教育教學(xué)目標(biāo)評估中獲得優(yōu)秀獎項。
學(xué)生成績藝術(shù)方面2020年9月，學(xué)校參加了四川首屆天府教育杯校歌創(chuàng)作展覽，獲得四川省金獎;2020年5月，美術(shù)生王子玉、楊可參加了“第31屆世界大學(xué)生運動會”主視覺創(chuàng)作大賽，兩名學(xué)生獲得市級一等獎;
2021年7月，在成都市第十三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，學(xué)校朗誦獲得一等獎，舞蹈、合唱、班級合唱分別獲得二等獎，創(chuàng)下學(xué)校歷史新高，學(xué)校榮獲成都市第十三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀學(xué)校組織獎;
2022年5月，李珊珊等21名舞蹈學(xué)生榮獲中國文化信息協(xié)會舞蹈教育工作委員會主辦的首屆“舞蹈年華”全國青少年舞蹈表演團舞“舞冠之星”，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織單位;
第四屆“中華少年說”語言藝術(shù)全國總展覽于2022年8月在北京舉行，由中國關(guān)心下一代工作委員會主辦，高2020級一班播音主持專業(yè)學(xué)生周鑫南朗誦的《祖國頌》獲得最高獎項——全國特金獎。
2025年6月17日至19日，成都龍泉二中迎來重慶市南坪中學(xué)教育集團學(xué)校與甘孜州康北民族高級中學(xué)兩支交流團隊，通過"跟崗學(xué)習(xí)+同課異構(gòu)+教研共創(chuàng)"的立體化合作模式，構(gòu)建起成渝地區(qū)與民族地區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，推動優(yōu)質(zhì)教育資源跨區(qū)域深度融合。
一、多維協(xié)同開啟教育協(xié)作新范式
歡迎儀式在龍泉二中萬卷樓會議室舉行，三校領(lǐng)導(dǎo)共同擘畫合作藍圖。龍泉二中校長蔣志斌強調(diào)，此次交流是落實成渝雙城經(jīng)濟圈教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略與民族地區(qū)"組團式"幫扶政策的重要實踐，旨在構(gòu)建"理念互鑒、資源共享、難題共解"的發(fā)展共同體。
康北民族高級中學(xué)副校長擁中澤郎指出，這是民族地區(qū)學(xué)校汲取先進教學(xué)經(jīng)驗、提升教師專業(yè)能力的關(guān)鍵契機，期待通過管理經(jīng)驗互通推動民族教育質(zhì)量躍升。
重慶市南坪中學(xué)副校長湯永忠則表示，兩校協(xié)作是川渝教育一體化發(fā)展的縮影，將聚焦新課程實施與拔尖人才培養(yǎng)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供示范。
二、精準(zhǔn)賦能構(gòu)建專業(yè)成長新生態(tài)
康北民族高級中學(xué)近30名高三教師(含3名校級領(lǐng)導(dǎo))深入成都龍泉二中高二年級駐校跟崗，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、歷史等主干學(xué)科，通過"課堂觀摩+集體備課+教研研討"的沉浸式學(xué)習(xí)，重點提升新課標(biāo)實踐與高考備考能力。在歷史學(xué)科集體磨課與數(shù)學(xué)課堂觀摩中，兩校教師圍繞核心素養(yǎng)落地、分層教學(xué)實施等議題展開深度研討，形成跨地域教學(xué)智慧的交融共生。
三、成渝聯(lián)動打造區(qū)域協(xié)同新樣板
為響應(yīng)《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)規(guī)劃綱要》，重慶市南坪中學(xué)教育集團49名初中教師開展為期3天的交流活動。6月18日，兩校初二英語教師以"英語作文教學(xué)"為主題開展同課異構(gòu)，南坪中學(xué)黃丹與龍泉二中胡異奕兩位教師分別呈現(xiàn)"情境式寫作教學(xué)"與"結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練"兩種教學(xué)范式，課后教研團隊圍繞寫作策略優(yōu)化進行深度評課，形成可復(fù)制的教學(xué)改進方案。6月19日在淳延樓開展座談，兩校教師就初三歷史高頻考點提煉、物理備課組分層教學(xué)實施及班級精細化管理等議題展開經(jīng)驗共享，南坪中學(xué)"近五年中考真題匯編"與龍泉二中"生活化情境導(dǎo)入"等創(chuàng)新做法引發(fā)熱烈討論。
此次跨區(qū)域教育交流活動，既落實了“組團式”幫扶與成渝教育協(xié)同發(fā)展政策要求，也為三地教師搭建了互鑒平臺。未來，成都龍泉二中將持續(xù)深化合作機制，推動優(yōu)質(zhì)教育資源輻射共享，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
以上就是2025年成都龍泉二中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量如何以及教學(xué)質(zhì)量介紹的情況介紹，學(xué)校還積極開展各類課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)與實踐能力。學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施，環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們不僅能夠獲得扎實的知識，更能培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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