2025年四川省成都藝體中學(xué)招生計(jì)劃和招生條件是怎么樣?首先，學(xué)校以滿足日益增長(zhǎng)的教育需求。招生條件方面，學(xué)校希望征集熱愛藝術(shù)和體育的學(xué)生，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的綜合素質(zhì)。報(bào)名者需通過相應(yīng)的藝術(shù)與體育考試，展示個(gè)人才華。近期學(xué)校開展立德樹人育新篇深耕心育向陽開成都市雙流區(qū)初中第二片組德育教研活動(dòng)在成都藝體中學(xué)順利舉行的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2025年四川省成都藝體中學(xué)招生計(jì)劃

成都藝體中學(xué)2025年面向成都區(qū)的招生人數(shù)為： 780 人類(包括390名指標(biāo)到校生);調(diào)劑 50人。

成都藝體中學(xué)2025年面向5+2地區(qū)的招生人數(shù)為： 25 人;調(diào)劑 25人。

成都藝體中學(xué)2025年面向全市招生人數(shù)為：藝體特長(zhǎng)班100人。

成都藝體中學(xué)2025年招生總?cè)藬?shù)：980人。

二、2025年四川省成都藝體中學(xué)招生條件

1、申請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的考生必須參加成都市中考，戶籍和升學(xué)區(qū)應(yīng)在“11+2”區(qū)域(指四川天府新區(qū)、成都高新區(qū)、錦江區(qū)、青羊區(qū)、金牛區(qū)、武侯區(qū)、成華區(qū)、龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、新都區(qū)、溫江區(qū)、雙流區(qū)、郫都區(qū))。

2、申請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須具備一定的藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，并達(dá)到一定的水平。他們?cè)诔踔谢蚪逃姓块T批準(zhǔn)舉辦的藝術(shù)比賽中取得一定成績(jī)，藝術(shù)等級(jí)不得作為申請(qǐng)條件。

3、考生持有的藝術(shù)證書專業(yè)項(xiàng)目必須與申請(qǐng)學(xué)校的專業(yè)項(xiàng)目相同，必須具有初中階段(即2022年9月及以后)在初中或教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的藝術(shù)比賽中取得一定成績(jī)的相應(yīng)證書。

三、四川省成都藝體中學(xué)近期新聞

6月19日，由成都市雙流區(qū)教科院主辦的“班主任心育方法的思考及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流”主題德育教研活動(dòng)在成都藝體中學(xué)順利舉行?；顒?dòng)深入貫徹“立德樹人”根本任務(wù)，積極響應(yīng)雙流區(qū)教育局將“德育心育能力建設(shè)”列為教師“五項(xiàng)基本功”之首的戰(zhàn)略部署，為切實(shí)提升班主任心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)提供經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)。

一、政策引領(lǐng)，明確心育時(shí)代重任

活動(dòng)伊始，成都藝體中學(xué)副校長(zhǎng)王平發(fā)表致辭，深刻闡述了新時(shí)代背景下學(xué)生心理健康對(duì)全面發(fā)展與未來幸福的重大意義。致辭強(qiáng)調(diào)，班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人與朝夕相處的守護(hù)者，其心育能力是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基石，號(hào)召全體班主任將提升心育能力作為核心專業(yè)追求。

二、經(jīng)驗(yàn)共享，解鎖心育實(shí)踐智慧

活動(dòng)核心環(huán)節(jié)由三位來自一線的班主任帶來精彩紛呈的實(shí)踐智慧分享。

棠湖中學(xué)羅莉娜老師以《看見，才是愛》為題，剖析了“看見”在班級(jí)心理健康教育中的核心價(jià)值，分享了如何敏銳洞察學(xué)生需求、精準(zhǔn)識(shí)別心理信號(hào)，讓教育關(guān)懷真正抵達(dá)心靈。

成都藝體中學(xué)張雅辰老師聚焦《構(gòu)建“心”橋梁，讓“愛”有回響》，系統(tǒng)介紹了創(chuàng)設(shè)安全、信任班級(jí)心理環(huán)境的策略，通過有效溝通技巧與活動(dòng)設(shè)計(jì)，搭建師生、生生間理解與支持的“心”橋梁，確保關(guān)愛雙向流動(dòng)。

棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾紅霞老師則著眼于《巧用心理輔導(dǎo)技術(shù)提升主題班會(huì)實(shí)效》，結(jié)合具體案例，生動(dòng)展示了如何將專業(yè)心理輔導(dǎo)技術(shù)有機(jī)融入班會(huì)設(shè)計(jì)，顯著提升主題班會(huì)的心理育人效能，為班會(huì)課注入專業(yè)心育力量。

成都藝體中學(xué)德安處廖永華主任為大家?guī)砹恕短嵘嘀魅涡挠芰Φ挠行Х椒ā返膶ｎ}講座，通過講解“3F傾聽法”“GROW模型”“情緒ABCDE干預(yù)法”等方法，結(jié)合一系列生動(dòng)鮮明的教育案例，深入淺出地剖析了班主任在心理健康教育中的關(guān)鍵角色與有效策略。

三、智慧啟迪，匯聚心育前行力量

教研活動(dòng)聚焦“班主任心育”具有深刻的時(shí)代價(jià)值?；顒?dòng)中閃耀的“心育微光”，是班主任們用故事鋪展的心靈地圖，是案例研討中迸發(fā)的智慧溝通，更是對(duì)“以心育心”教育本質(zhì)的堅(jiān)定守望。本次活動(dòng)不僅為雙流區(qū)班主任搭建了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，更有效促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)心育經(jīng)驗(yàn)的深度共享與智慧碰撞。與會(huì)教師紛紛表示，將把所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐，持續(xù)提升心育能力，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的時(shí)代新人貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。

以上就是2025年四川省成都藝體中學(xué)招生計(jì)劃以及招生條件的情況介紹，學(xué)校倡導(dǎo)公平、公正的選拔機(jī)制，歡迎來自各地的優(yōu)秀學(xué)子踴躍報(bào)名。學(xué)校還注重學(xué)生的品德與責(zé)任感，倡導(dǎo)“德藝雙修”的教育理念。學(xué)校不僅為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)和體育教育，還注重學(xué)生心理健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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