2026年四川省成都市新都一中師資實力介紹和教師成績是怎么樣?首先，學校擁有一支高素質的教師團隊，他們不僅具備扎實的學科知識，更具備豐富的教學經驗與熱忱的教育精神。老師們在各自的領域中不斷追求卓越，無論是科研成果，近期學校開展教師成長淬火成器筑夢而行新都一中、桂湖小學、東湖小學2025年三校新教師崗前聯(lián)合培訓第十日紀實的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
據(jù)2017年4月學校官網(wǎng)顯示，學校有390名高中教職員工和259名專任教師，其中1名特級校長、3名特級教師、12名市縣學科帶頭人、138名高級教師、84名一級教師和5名外籍教師，180多名勞模、優(yōu)秀教師和先進教育工作者獲得國家、省、市、縣的認可和獎勵。 四川省特級教師(3人)：劉旭東，李大勤，夏昆
學校夏昆老師《率性教學》專門獲得四川省第十五次優(yōu)秀成績一等獎和成都市第十四次基礎教育優(yōu)秀教育科研成果一等獎。
2005年，由該校教師獨立承擔的中央電力教育館15個項目成功完成，被評為教育部中央電力教育館優(yōu)秀成績一等獎;并承擔了中國基礎教育外語補貼項目(四川省同批次唯一A級補貼項目)。
2014年，該校李大勤先生在北京大學核心期刊《化學教學》7期發(fā)表。Ⅱ了解A族金屬碳酸鹽熱穩(wěn)定性。 2014年，該校教師申請了四川省教育科研基金項目《普通高中基于現(xiàn)實有效參與的三優(yōu)課堂教學實踐研究》，并通過專家認可。
2025年7月17日，新都一中、桂湖小學、東湖小學2025年三校新教師崗前聯(lián)合培訓迎來第十日。新老師們昨日的第一次實戰(zhàn)演練，既是對過往理論學習的初次檢驗，也是從“學生”到“師者”身份蛻變的關鍵一步，每一個細微的動作、每一次語氣的調整，都承載著緊張與期待，更藏著成長的無限可能。今天，新教師以“實踐反思-理論提升-團隊共建”為主線，通過課堂分享、專題講座、制度學習、心理團輔等多元活動，在專業(yè)成長與團隊融合中邁出堅實步伐。
一、實踐反思
上午8:30，培訓在兩位新教師的課堂反思分享中拉開序幕。王子龍和劉雨涵兩位老師在經歷了昨日的洗禮之后，在三尺講臺前完成了一次深刻的蛻變。王子龍老師做到了和學生們進行有效和有趣的互動，在松弛得當?shù)墓?jié)奏下保障知識傳授的同時建立數(shù)學知識的生活化。劉雨涵老師通過作業(yè)和學生們建立起了文字的聯(lián)系，課上的寫作分享帶領學生體會如何進行“比喻論證”。劉雨涵老師提到課程設計不僅要緊密圍繞課程標準，學生們專注的傾聽與躍躍欲試的舉手，比任何預設的流程都更有力量。
昨日的首課不僅是新教師成長的試煉場，更牽動著專家團隊始終關切的目光。每一份專注的注視里，都藏著對教育新人成長軌跡的悉心描摹，更飽含著對青年教師扎根講臺的殷切期許。
教務處趙博涵主任和教科室李鳳萍主任結合學生們課后的反饋和新老師們進行溝通交流，夸贊老師們在課堂活躍度以及師生互動方面做得較好。兩位主任指出新教師們在時間把控、板書、問題設計、靜構建學等方面的不足，并給出了諸多細節(jié)性的指導意見，為新老師們帶來了課堂實操的方法啟示，讓新老師們既感受到了鼓勵，也明確了接下來的改進方向。
二、專題講座
全國優(yōu)秀教師、四川省特級教師、新都一中正高級教師(二級崗位)李大勤開展了《機遇僅賦予有準備的頭腦》的專題講座。李老師以數(shù)十年工作積淀為底色，分享帶學生搞化學競賽的珍貴經歷，為新教師成長引航。他寄語新教師，要在教學路上深耕，挖掘自身潛力，打造獨特教學風格，用“有準備的頭腦”捕捉機遇，成長為有特色、有亮點的教育者，為學校育人事業(yè)注入鮮活力量。
新都一中教學主管負責人譚紅軍為新教師講解如何做好上課前、課中、課后三項工作。根據(jù)自己多年的經驗，分享了重點知識定時測試的有效教學方法。同時，再次強調了老師們要對學生要有仁愛之心，盡心盡力地履行好教書育人的職責。
新都一中教務處主任趙博涵主任進行了《基于拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的科學教育實施路徑》的專題講座。趙主任從開發(fā)課程的起源、教學實施、初步成果等多角度詳細闡述了開發(fā)科學課程的背景與意義。會后，趙主任又與新教師一道參觀了新都一中的科創(chuàng)中心。
7月17日下午，新都一中教科室主任、全國中學科研先進工作者李鳳萍主任進行了《新教師如何上好第一節(jié)課》的專題講座。李主任從課程教學變革啟示出發(fā)，講解了好課“扎實，豐實，真實，充實，平時”等標準，圍繞新教師首課給出“初識，溝通，約法三章，識學科”等教學建議，剖析常遇的緊張、冷場等問題，還從備課、學情分析、教學設計到反復試教、師生情感建立等多維度，為新教師上好首課、站穩(wěn)講臺指路引航。
三、制度規(guī)范
新都一中教務處副主任張勝以《做好教學常規(guī)，提升教學質量》為題，系統(tǒng)講解上課、備課、聽課、請假四項要求。重點剖析了“教學六認真”的深刻含義，細致解讀了每一項“認真”背后蘊含的教育理念與教學規(guī)律，手把手地指導新老師們如何在日常教學中落實這些要求，為新老師們未來的教學工作指明了具體方向。
新都一中教務處副主任張勝《做好教學常規(guī)，提升教學質量》專題講座
四、心理團輔
為助力新入職教師輕裝上陣，學校心理老師葉容杉與何文勵開展以《同心同行 共創(chuàng)美好》為題的團輔活動?；顒泳脑O計三項協(xié)作性活動，讓新教師在互動中釋放壓力。在協(xié)作里，新教師們打破陌生壁壘，彼此支持、配合，于歡聲笑語中卸下負擔。心理老師借由活動，引導大家覺察情緒、互助減壓，不僅幫新教師疏解入職初期的壓力，更搭建起溝通橋梁，促進團隊凝聚。這場團輔，是溫暖的“壓力釋放閥”，也是新教師融入學校、攜手同行的起點，助力他們以更輕盈的姿態(tài)，奔赴教育新征程，共創(chuàng)美好育人篇章。
五、晚間研修
19:00，新教師們在會議室靜心撰寫學習心得。燈光下，鍵盤敲擊聲與紙筆沙沙聲交織成成長的樂章。
六、粉筆字練兵
自本周起，新教師每日自習結束后需到指定教室練習粉筆字。
7月17日的新教師培訓從課堂實戰(zhàn)后的經驗沉淀到專家們的精準點撥，從科學教育的前沿探索到教學常規(guī)的扎實深耕，從成長智慧的真誠分享到團隊心靈的溫暖聯(lián)結，新教師們在充實的日程中收獲滿滿。每一份指導都凝聚著前輩的育人智慧，每一次互動都見證著團隊的同心成長。這場培訓既是知識與技能的充電站，更是信念與情懷的播種機。愿新教師們帶著今日所學、所感、所悟，在未來的講臺上年少有為，以初心致匠心，用熱愛赴山海，與同仁攜手并肩，共繪教育新圖景。
以上就是2026年四川省成都市新都一中師資實力介紹以及教師成績的情況介紹，教師們以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質。學校還定期開展教師培訓與交流活動，確保教師們始終保持教育理念的前沿，推動學校內涵的不斷發(fā)展。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網(wǎng)。
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