雙流藝體中學(xué)好嗎?學(xué)藝體可以考什么大學(xué)?有些孩子在升學(xué)的過(guò)程中文化成績(jī)不是很好，但是有藝體特長(zhǎng)，就可以通過(guò)藝體走好點(diǎn)的大學(xué)，雙流藝體是一所重點(diǎn)高中，還是很不錯(cuò)的，2025年的高考中學(xué)校學(xué)子胡瑞霞就被中央美院錄取了!
雙流藝體中學(xué)還是很不錯(cuò)的，該校是是一所公辦普通高中，以藝術(shù)和體育教育為鮮明特色，致力于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，采用“文化+特長(zhǎng)”的辦學(xué)模式，幫助學(xué)生平衡文化課學(xué)習(xí)和藝體技能發(fā)展。?
學(xué)校地理位置優(yōu)越，位于成都市雙流區(qū)，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，包括專業(yè)的美術(shù)樓、音樂(lè)教學(xué)樓和多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件資源。?在教學(xué)質(zhì)量上，它注重教學(xué)常規(guī)管理，定期開展教師備課、聽課和作業(yè)批改檢查，以提高課堂教學(xué)效率，確保教師隊(duì)伍的專業(yè)性和教學(xué)實(shí)效。?
小升初時(shí)，懵懂的胡瑞霞僅憑幼時(shí)對(duì)涂鴉的熱愛(ài)，忐忑地踏入藝體中學(xué)的大門。藝體中學(xué)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，讓她在文化學(xué)科進(jìn)步的同時(shí)，畫畫的夢(mèng)想也在美術(shù)鑒賞課上萌芽，并開始生長(zhǎng)和逐漸長(zhǎng)大。初升高時(shí)，她想起藝體中學(xué)對(duì)每個(gè)藝術(shù)種子的珍視與培育，毫不猶豫地再次選擇了這里。
高中三年，胡瑞霞并非天賦異稟，也沒(méi)有懸梁刺股的狠勁。只是老老實(shí)實(shí)跟著老師的節(jié)奏走，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，該學(xué)學(xué)，該玩玩。這份按部就班的踏實(shí)，源于老師們從未因我并非頂尖而忽視。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蠛拖ば牡闹笇?dǎo)，為她打下了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)基本功。課堂上的講解，作業(yè)上的批注，都在無(wú)聲地塑造著她。這份日復(fù)一日的培養(yǎng)，是學(xué)校為她鋪就的、通往夢(mèng)想最扎實(shí)的基石?！熬旁碌捻灨琛蓖頃?huì)——高中班主任鄭發(fā)蓉和我們?cè)谝黄?/p>
最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)在聯(lián)考前。專業(yè)沖刺的機(jī)會(huì)，為她推開了夢(mèng)想的大門。在沖刺的日子里，她目睹了藝考路上的眾生相：有人埋頭苦練卻疏于思考而折戟，有人因一時(shí)瓶頸便自我放棄。而對(duì)于我們，卻無(wú)比幸運(yùn)和幸福：專業(yè)楊超、楊君秀兩位老師從早到晚在畫室里陪伴和指導(dǎo)她們，班主任鄭發(fā)蓉老師每天到畫室來(lái)為學(xué)生加油鼓勁，語(yǔ)文唐燕、英語(yǔ)楊文佳、政治彭林、歷史閔敏、地理丁建舒等文化科任老師帶著水果牛奶來(lái)看她們。
以上文章內(nèi)容就是雙流藝體中學(xué)的一些介紹，只要你是有藝體特長(zhǎng)的學(xué)生都是可以報(bào)讀該校的，并且很多大學(xué)都是可以考的，如果你還想了解更多成都藝術(shù)學(xué)校招生情況，請(qǐng)關(guān)注前景通中職網(wǎng)！
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