成都五月花高級(jí)技工學(xué)校特色管理方式介紹，還有成都五月花學(xué)校教學(xué)管理特色是什么呢?成都五月花學(xué)校的學(xué)生管理特色：以生為本，立德樹人，成人成才，以下的文章中田老師將給大家詳細(xì)介紹成都五月花學(xué)校的管理情況，只有了解清楚了一個(gè)學(xué)校的管理方式，才能更放心的把學(xué)生放在這個(gè)學(xué)校來讀書!

成都五月花高級(jí)技工學(xué)校校園環(huán)境

一、成都五月花高級(jí)技工學(xué)校學(xué)生特色管理方式

　　(一)成都五月花高級(jí)技工學(xué)校著力于培養(yǎng)學(xué)生日常行為、尊章守紀(jì)、文明禮儀、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)合作、自主管理、健康生活等八大習(xí)慣。

　　(1)內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：兩關(guān)、六凈、五無、六齊;

　　(2)形象標(biāo)準(zhǔn)：著裝統(tǒng)一，裝扮得體，言行得體;

　　(3)課堂標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)一集合列隊(duì)進(jìn)出教室,上課坐姿端正、整齊，學(xué)習(xí)用具擺放整齊，教室干凈整潔。

　　(二)成都五月花高級(jí)技工學(xué)校全方位信息化特色管理：

　　(1)安全管控：學(xué)生進(jìn)出校指紋識(shí)別;校內(nèi)監(jiān)控360度;規(guī)范外來人員、車輛登記制度，進(jìn)校無縫對(duì)接，無關(guān)人員嚴(yán)禁入校。

　　(2)手機(jī)管理：通訊工具集中管理。

　　(3)家校共育：每月召開一次家長會(huì)，現(xiàn)場會(huì)及視頻會(huì)相結(jié)合的方式，全面實(shí)施信息化促進(jìn)家校共育。

　　(4)信息化管理：進(jìn)教室及寢室實(shí)行釘釘打卡簽到，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，全方位掌握學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，確保管理無遺漏。

　　(5)成都五月花高級(jí)技工學(xué)校學(xué)生作息時(shí)間表

成都五月花高級(jí)技工學(xué)校學(xué)生作息時(shí)間表

　　(三)成都五月花高級(jí)技工學(xué)校素質(zhì)教育培養(yǎng)

　　(1)心理育人：

　　學(xué)校建有心理咨詢中心，聘有專業(yè)的心理咨詢教師;與西南交通大學(xué)希望學(xué)院共建“心靈陽光工程”，每個(gè)班級(jí)配備一名心理輔導(dǎo)員，為學(xué)生身心健康成長保駕護(hù)航。(附心理咨詢照片)

　　(2)課程育人：

　　學(xué)校開設(shè)有《拓展素質(zhì)課》、《道德法律與人生課》、《職業(yè)生涯規(guī)劃課》、《國學(xué)經(jīng)典課》等課程，讓學(xué)生成為有思想素質(zhì)、有人文素質(zhì)、有科學(xué)素質(zhì)、有身心素質(zhì)、有持續(xù)發(fā)展能力的五有人才。

　　(3)管理育人：

　　班主任實(shí)行五走進(jìn)，既走進(jìn)教室關(guān)心學(xué)習(xí)，走進(jìn)宿舍關(guān)心起居，走進(jìn)食堂關(guān)心生活，走進(jìn)活動(dòng)關(guān)心快樂，走進(jìn)家長關(guān)心成長，讓學(xué)生感受到愛與溫暖，真正實(shí)現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)，素養(yǎng)固本，技能立身，滿意就業(yè)”。

　　(4)活動(dòng)育人：

　　x黨建引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，豐富學(xué)生課余生活，挖掘?qū)W生自我潛能，學(xué)校特開展迎新季、感恩季、畢業(yè)季、運(yùn)動(dòng)會(huì)、招聘會(huì)等五大活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)鍛煉自身的組織協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)感恩情懷。

成都五月花高級(jí)技工學(xué)校操場

二、成都五月花高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)管理特色：

　　教學(xué)管理特色：遵循“厚德，尚美，樂學(xué)，強(qiáng)技”校訓(xùn)。有針對(duì)性開展教育教學(xué)工作，做到因材施教。

　　改革學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)體系，不以學(xué)生的考試成績作為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生發(fā)表的論文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成果，社會(huì)服務(wù)成果、比賽獲獎(jiǎng)成果等均納入學(xué)生成績，通過學(xué)分或者課程置換作部分成績。讓教學(xué)不局限于課堂，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性、主動(dòng)性、積極性。

　　1. 成都五月花高級(jí)技工學(xué)校先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式：

　　實(shí)施與企業(yè)“人才共育，過程共管，資源共享，責(zé)任共擔(dān)”的產(chǎn)教融合運(yùn)行機(jī)制，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接;根據(jù)生產(chǎn)一線的技術(shù)發(fā)展情況，實(shí)時(shí)植入最新的技術(shù)技能型課程，確保畢業(yè)生技術(shù)技能水平與市場需求無縫對(duì)接。

　　2. 成都五月花高級(jí)技工學(xué)校可靠的教學(xué)條件保障：

　　本著 “學(xué)生中心、能力本位、工學(xué)一體” 的教育理念，按照國家級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)加大力度進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè);通過多元化在線課堂，先進(jìn)的VR教學(xué)系統(tǒng)，豐富的教學(xué)資源庫，個(gè)性化的專屬課程，讓學(xué)生隨時(shí)隨地、快速充分、輕松愉快的學(xué)習(xí)。

成都五月花圖書館

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