2026年成都美視師一學(xué)校師資怎么樣和師資好嗎是怎么樣?首先，學(xué)校師資力量頗為強(qiáng)大。學(xué)校匯聚了一批富有經(jīng)驗(yàn)與熱情的優(yōu)秀教師，他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還深刻理解教育的使命。近期學(xué)校開展聚焦案例研討提升德育實(shí)效
高中部 · 班主任培訓(xùn)(二)的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
到2025年，教職員工隊(duì)伍包括：外籍教師占23%，主要負(fù)責(zé)IB課程教學(xué)。 65%的中國教師具有碩士及以上學(xué)歷。 其中5名學(xué)科帶頭人擔(dān)任IB課程審核官。建立教師海外培訓(xùn)機(jī)制，每年派出30人參加國際教研活動。
核心實(shí)力雄厚(三位高級教師均有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn))，具有高考命題經(jīng)驗(yàn)(賈天霞)和賽事評委經(jīng)驗(yàn)(崔華琴)，在全國英語競賽指導(dǎo)中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)(多位優(yōu)秀指導(dǎo)教師)。團(tuán)隊(duì)在比賽課上(包括講課、命題、題目等新形式)、學(xué)生活動指導(dǎo)(辯論、書法)方面表現(xiàn)活躍，新老教師共同成長。
繼首日高屋建瓴的理論引領(lǐng)與案例研討后，8月20日，成都美視師一學(xué)校2025-2026學(xué)年高中班主任暑期培訓(xùn)進(jìn)入了更具實(shí)戰(zhàn)性和成果化的第二日。本日培訓(xùn)直指班主任工作中最尖銳、最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，旨在通過深度模擬與集體共創(chuàng)，淬煉班主任們的應(yīng)急處突與系統(tǒng)建構(gòu)能力，為新學(xué)期工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)伊始，便迎來了首日案例研討的成果分享會。在雷世軍組長和劉洋組長的主持下，各小組代表依次上臺，精彩呈現(xiàn)了本組的研討結(jié)晶。他們不僅系統(tǒng)梳理了針對各類管理難題的解決方案，更分享了背后蘊(yùn)含的教育理念和管理智慧。
這場分享不僅是成果展示，更是一場思維的再碰撞和方法的再優(yōu)化，讓與會班主任們得以博采眾長，極大豐富了各自的“管理工具箱”。
為幫助班主任更科學(xué)地走近學(xué)生、讀懂學(xué)生，本次培訓(xùn)特邀心理老師趙靜暉老師開設(shè)心理健康專題講座，內(nèi)容直擊日常工作核心：
1精準(zhǔn)識別系統(tǒng)講解了高中生常見心理健康問題的典型表現(xiàn)與根源分析(如學(xué)業(yè)焦慮、人際困擾、自我認(rèn)同危機(jī)、情緒低落等)，幫助班主任練就一雙能夠早期發(fā)現(xiàn)、科學(xué)辨別的“火眼金睛”，從源頭上關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)。
2有效應(yīng)對重點(diǎn)培訓(xùn)了心理輔導(dǎo)的基本溝通方法與技巧(如傾聽、共情、提問等)，并深入闡述了心理危機(jī)干預(yù)的要點(diǎn)與流程。通過典型案例，使班主任掌握與處于心理困境中的學(xué)生進(jìn)行有效溝通、提供初步支持并科學(xué)轉(zhuǎn)介的策略，從“經(jīng)驗(yàn)管理”轉(zhuǎn)向“科學(xué)護(hù)航”。
講座現(xiàn)場氣氛格外熱烈，老師們結(jié)合工作中遇到的實(shí)際案例，踴躍提問，深入探討，紛紛表示這部分內(nèi)容“及時、解渴、實(shí)用”，為更好地履行“學(xué)生心靈守護(hù)者”的角色增添了專業(yè)底氣。
第二日培訓(xùn)的核心亮點(diǎn)，是一場精心設(shè)計(jì)的“真實(shí)案例及角色扮演現(xiàn)場解答”沉浸式演練。巫校和各年級組長現(xiàn)場拋出了數(shù)個極端真實(shí)、充滿挑戰(zhàn)性的家校溝通危機(jī)場景，由班主任們臨場應(yīng)對，面對這些尖銳的“靈魂拷問”，班主任們或冷靜沉著、以理服人，或情感共鳴、以情動人，充分運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)，展現(xiàn)了出色的溝通技巧、應(yīng)變能力和專業(yè)素養(yǎng)。
經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴與情景模擬的激烈碰撞后，培訓(xùn)進(jìn)入 “成果固化” 階段。各年級組在年級主任的組織下，圍繞本年級的實(shí)際情況(校情、教情、學(xué)情)，對首日研討涉及的各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律問題進(jìn)行了深化和共識凝聚。
大家群策群力，共同討論、修訂并初步形成了適用于本年級的、更具操作性的《常規(guī)紀(jì)律要求制度(討論稿)》。這一環(huán)節(jié)將兩天的智慧碰撞最終沉淀為可執(zhí)行、可檢查的集體公約，為新學(xué)期的班級規(guī)范化管理提供了統(tǒng)一的尺度和明確的依據(jù)。
為期兩天高容量、極具針對性的培訓(xùn)至此畫上圓滿句號。本次培訓(xùn)體系完整、內(nèi)容充實(shí)，既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，更有情感的溫度。從角色定位到困境剖析，從經(jīng)驗(yàn)分享到案例研討，從危機(jī)模擬到制度共創(chuàng)，每一位班主任都經(jīng)歷了思想的洗禮和能力的淬煉。
全體美視師一高中班主任必將帶著滿滿的收獲與思考，將培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為新學(xué)期育人工作的強(qiáng)大動力，以更專業(yè)的姿態(tài)、更飽滿的熱情，守護(hù)學(xué)生成長，助力學(xué)校發(fā)展!
以上就是2026年成都美視師一學(xué)校師資怎么樣以及師資好嗎的情況介紹，學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和交流活動，確保每位教師能夠與時俱進(jìn)，更新教學(xué)理念和方法。在這樣的氛圍中，師生之間的互動尤為頻繁，學(xué)生在良好的師資引導(dǎo)下，能更有效地接受知識，發(fā)展個性，激發(fā)創(chuàng)造力。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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