四川師范大學(xué)幼師學(xué)院作為成都唯一一所專業(yè)的幼師學(xué)校，每一年會有大量的女生報考，本篇主要為大家介紹為什么四川師范大學(xué)幼師學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)會那么多人報考，學(xué)校的一些優(yōu)勢，以及以后的就業(yè)方向，幼師專業(yè)因為工作環(huán)境單純以及工作穩(wěn)定，現(xiàn)在國家在大力發(fā)展幼師行業(yè)，以后的就業(yè)面廣，所以很多女孩子都會選擇，下面具體為同學(xué)們介紹下。
專業(yè)幼兒教師缺口大
雖然按照國家教委的標(biāo)準(zhǔn)，幼教機構(gòu)的師生配比應(yīng)該是1:7，也就是說每7個孩子必須配備一個幼兒教師;但是由于師資短缺嚴(yán)重，很多幼兒園都難以達到這個標(biāo)準(zhǔn)。像北京市的幼兒園師資配套比差不多能做到1:10，而離北京不遠(yuǎn)的張家口或是邯鄲幼兒園的師生比大概在1：18到1：20左右，從全國而言這個比例是1:20。目前每年從國家正規(guī)師范體系中畢業(yè)的學(xué)生是4萬人左右，民辦院校學(xué)前教育畢業(yè)生數(shù)量在10多萬人，以現(xiàn)在的增速來看，畢業(yè)生數(shù)量跟幼兒園新增的教師的需求數(shù)量之間還是有相當(dāng)?shù)娜笨?，?015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。
幼師這個職業(yè)是屬于教育崗位，一般情況下幼師都是由師范類學(xué)校培養(yǎng)出來的，相對來說，如果相當(dāng)幼師，可以報考學(xué)前教育專業(yè)。我校的學(xué)前教育專業(yè)，教學(xué)資源優(yōu)質(zhì)的，并且有不錯的發(fā)展就業(yè)機會，學(xué)生合作的企業(yè)也是非常多的，給學(xué)生提供了不錯就業(yè)資源。更多學(xué)校詳情，或者是想要了解更多，不妨查看：從成都幼師學(xué)校畢業(yè)好找工作嗎
四川師范大學(xué)幼師學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)更側(cè)重的是幼兒方面的教育，學(xué)習(xí)幼兒的心理學(xué)，幼兒的保健，幼兒的教育學(xué)，還會結(jié)合一些實踐活動，到幼兒園里面參與實踐，參與研究等等，通過理論和實踐的結(jié)合，對于專業(yè)，崗位更有深層次的理解。
當(dāng)幼師，現(xiàn)在很多都是女性教育者，培育好祖國的下一代，對孩子進行啟蒙教育，促進孩子多方面的發(fā)展，身心方面，智力方面的發(fā)展。不要把自己作為單純的知識傳遞著，把自己當(dāng)成給一個孩子的引導(dǎo)者。在教師團隊中是不可忽視的。幼師崗位雖然沒有很多硬性的專業(yè)要求，但是學(xué)前教育專業(yè)更符合幼師崗位的需求，所以更要求專業(yè)對口。
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切
主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào) 查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學(xué)期的支教，包括實習(xí))。
五、就業(yè)方向：各級各類幼兒園專任教師及管理人員;早教機構(gòu)從事親子教育、培訓(xùn)工作的教育人員;與幼兒教育相關(guān)各種社會服務(wù)機構(gòu)的工作人員。
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