四川師范大學幼師學院基礎教育系幼兒教育專業(yè)“讀懂幼兒”教學設計及說課比賽已經(jīng)進入到了教學實踐與反思環(huán)節(jié)。當天我們進行第二場——“讀懂幼兒”之藝術領域。11月26日清晨，小編隨著基礎教育系幼兒教育專業(yè)的小老師們來到充滿藝術氣息的懷遠鎮(zhèn)幼兒園。在這里，小老師們將要帶領小朋友體驗怎樣的藝術之旅呢?

　　在楊珍副園長的精心安排之下，我們的幼兒小老師們分成兩組，迅速地進入到各自的教學班級。首先我們來到大一班，楊艷玲小老師給大班的小朋友們準備了形式各樣的樹葉。小朋友們充分發(fā)揮自己的想象，讓這些樹葉變成了“蝴蝶”“孔雀”“大象”……小朋友們真的好厲害!

　　接著我們來到中班，曾韻穎小老師正帶領小朋友感受音樂的節(jié)奏。

　　“拍拍小手搖搖頭，拍拍小手拍拍肩，拍拍小手拍肚子，拍拍小手跺跺腳，我們大家做得好!”

　　小朋友們在快樂的音樂節(jié)奏中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)，也感受到了律動的快樂。

　　“老師，我要做高大的猩猩寶寶!”

　　“我要做美麗的蝴蝶寶寶!”“我要做丑八怪寶寶!” ……好熱鬧啊!走近一瞧，原來，杜尹老師正跟小朋友們一起利用小紙杯做成杯子寶寶呢。小朋友們看上去都充滿激情，躍躍欲試!不一會兒，小朋友們像魔術師一樣變出了形狀各異的紙杯寶寶?？瓷先タ蓯蹣O了!

　　“小小雨點，小小雨點，沙沙沙沙沙……”小朋友們在王梅小老師的帶領下正感受著大自然的聲音，歡笑聲中學會了大自然的歌曲。

　　教研會上，楊珍園長和廖洋主任以及參與教研會的教師對小老師們在課堂上展現(xiàn)出的和藹可親、自然大方和青春活力給予了一致肯定，同時也在專業(yè)發(fā)展上給未來的幼兒教師們提出了寶貴建議。

　　通過學習討論，同學們總結出了以下經(jīng)驗：

　　備課要充分，做到教學內(nèi)容符合幼兒的年齡特點;教學目標要清晰，充分思考教學重難點化解辦法;盡量使用開放式問題，引導幼兒的想象力、思維力和表達力;多多采用鼓勵幼兒的語言;藝術類教學設計應多考慮讓幼兒將作品展示，讓小朋友之間互相學習。

　　通過此次教研實踐活動，小老師們在教育教學實踐上又有了新的收獲，也感受到了要做一名真正的幼兒教師還需要不斷學習。只有不斷學習，才能不負使命!感謝懷遠幼兒園給予小老師們提供的學習機會。感謝四川師范大學幼師學院楊園長和廖主任給予老師們的寶貴意見和建議。

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