根據(jù)“四川中職學校新型冠狀病毒肺炎疫情停課不停學工作方案”和“四川城市技師學院新型冠狀病毒肺炎疫情停課不停學工作實施細則”，為了實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學”的工作目標，現(xiàn)代部的老師們迎難而上，積極開展網(wǎng)絡教學工作，線上課堂同樣精彩。

　　盡管困難重重，但所有老師都齊心協(xié)力，共克時艱。老教師們積極向年輕教師學習網(wǎng)絡教學的方式方法，年輕教師們則虛心和老教師探討適合于網(wǎng)絡授課模式的教學內容。從四川城市技師學院發(fā)布工作細則開始，研修組內各位老師積極討論，各抒己見，一邊商議線上教學內容，一邊討論和交流網(wǎng)課軟件的使用方法和操作手段。現(xiàn)代部的老師們堅信，只要埋頭苦干、團結一致，做好本職工作，我們就一定能夠在疫情的特殊時期，打贏“不耽誤”這場仗，學生在哪里，教育就在哪里。

　　韓笑老師：任教于20旅游2班和20會計3班，兩個班級都是升學班，作為教師的他，克服困難學會了QQ直播，最初使用本子書寫試題教學，為了使演示更清晰，疫情當下，想方設法在家里購置了小黑板進行演示，盡力為學生創(chuàng)造更好的學習條件，以便讓每位同學聽懂、看清數(shù)學的解題過程。

　　汪順瓊老師：21旅2班因英語老師工作變動，英語科任教師暫缺。汪順瓊老師在本身還有教學任務的情況下，克服自己對網(wǎng)絡教學的畏懼，迎難而上主動請纓，又承擔了該班的教學，利用平臺布置試題，檢測，反饋結果，又通過直播詳細講解，快速融入了該班教學。

　　黃代英老師：黃代英老師是20會計1班的班主任，為了督促學生學習，抓牢學習時間，幫助學生克服惰性，除了8節(jié)正課以外，黃老師對學生的早晚自習也做了要求，同時督促檢查工作也落實到位。該班早自習時間為7：40-8：20，晚自習時間為7：00-9：30，采用視頻會議的方式查看學生的自習情況，對不準時參加自習、學習不認真的同學進行批評教育。她還建立各科老師、家長及學生的共同QQ群，讓家長了解學生的學習狀態(tài)，知曉學生每天的學習任務和完成情況，鼓勵孩子向優(yōu)秀學生看齊，求取進步，使之成為家校共同教育的溝通平臺。

　　蘭喻斐老師：蘭喻斐老師是21空乘班的班主任，教學任務本就繁重的她，在網(wǎng)課開始前又積極承擔了另一位老師的課，增加了教學任務。蘭老師利用教學軟件ismart和釘釘同步教學。每天下午6點，蘭老師會發(fā)布下一次上課要學習的內容給學生先學習，學生課前學習的情況由軟件自動記錄，包括每個學生的學習時長、完成任務程度、成績等。根據(jù)學生前置學習的反饋情況，蘭老師在課堂上進行針對性的講解和答疑，互動良好。

　　徐永志老師：徐永志老師是高三兩個班的旅游專業(yè)課教師，不僅要按時上兩個班的課，還要負責匯總統(tǒng)計現(xiàn)代部各班級的學生數(shù)據(jù)。兩個高考班的專業(yè)課，其中有一科是技能課，為了不讓學生三日手生，她分別建了學生小組微信群，要求四川中職學校學生把練習的視頻發(fā)到群里面，每天在各個群之間穿梭，悉心指導，關懷備至。

　　董秀蘭老師：董秀蘭老師是德育安全處副主任，每天要從德育干事處收集全校學生的排查情況，當數(shù)據(jù)出現(xiàn)點點差誤時，她都逐一跟班主任電話核實;任教于高三會計高考班的她，教學任務也很繁重，為了合理安排時間，上好每一節(jié)課，她手機的鬧鐘設置了一個又一個，上課的，交資料的等等。

　　葉俊老師：葉俊老師負責22會3基礎會計的教學，平日里班上的娃娃尤其喜歡美麗幽默的葉老師，學起這門課也特別帶勁兒。而新型冠狀病毒導致學生們只能隔著屏幕才能跟著葉老師繼續(xù)這門課程的學習，可葉老師的課仍然充滿著吸引力，充分的準備，認真的講述，大家都聽得津津有味，期待著和葉老師再次在教室重逢的時刻。

　　這樣的老師，在現(xiàn)代部還有很多很多，有的老師年齡大了，學習網(wǎng)絡授課較慢，一遍又一遍，從來沒有放棄;有的老師還是新手媽媽，既要照顧孩子又要學習新的授課方式，從來沒有退縮;四川城市技師學院有的老師既是高三老師，又承擔了高一、高二的教學工作，跨著三個年級，他們切換著不同的軟件、不同的群、不同的時間，從來沒有抱怨……

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