臨近初中畢業(yè)，每個(gè)中學(xué)生都在思考自己的人生出路，初中畢業(yè)生學(xué)什么好?有的要考高中上大學(xué)繼續(xù)走學(xué)歷教育的道路，還有的因?yàn)橹锌际Ю罱K無緣高中，難道落榜初中畢業(yè)生就這樣走向社會(huì)么?沒有競(jìng)爭(zhēng)力讓他們?cè)谏鐣?huì)難以立足，所以初中畢業(yè)以后就有機(jī)會(huì)選擇來成都希望職業(yè)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)或者參加“五年一貫制”高等教育。

　　在成都希望職業(yè)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，專業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求，具有專業(yè)技能的畢業(yè)生就業(yè)率超過95%，已經(jīng)高于目前大學(xué)生的就業(yè)率，部分優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率還達(dá)到了100%。專業(yè)技能畢業(yè)生不僅就業(yè)率居高，而且工資水平也讓人羨慕。

　　近年來，伴隨著產(chǎn)業(yè)倍增戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的推進(jìn)，企業(yè)對(duì)一線技術(shù)工人的需求量迅速增加，高級(jí)工、技師等尤為緊缺。在這種情況下，專業(yè)技術(shù)人才是眾多企事業(yè)單位競(jìng)相爭(zhēng)奪的目標(biāo)，很多專業(yè)技術(shù)人才長(zhǎng)期供不應(yīng)求，供需比達(dá)1：5。

　　初中生畢業(yè)讀成都希望職業(yè)學(xué)校完成大學(xué)夢(mèng)

　　面對(duì)眾多的選擇，有人難以取舍，有人很想到大學(xué)去，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。那么初中畢業(yè)生有沒有這樣的機(jī)會(huì)?其實(shí)學(xué)生經(jīng)過三至五年的學(xué)習(xí)，可直接或間接獲得成教大專文憑，繼而通過專升本，獲得國(guó)家承認(rèn)本科學(xué)歷，同時(shí)獲得考公務(wù)員及考研資格，以此來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)

　　成都希望職業(yè)學(xué)校參加“五年一貫制”

　　“五年一貫制”高等教育對(duì)于初中學(xué)歷學(xué)生來說，接受五年制高等教育的學(xué)生按規(guī)定完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育?？茖哟萎厴I(yè)證書，具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。根據(jù)規(guī)定，“五年一貫制”學(xué)生先參加兩年預(yù)科學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)高中階段的課程，再參加大專部分的學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分后，可獲得國(guó)家承認(rèn)的成教大專學(xué)歷。教育前三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。

　　在考生和家長(zhǎng)中擁有較高的成都希望職業(yè)學(xué)校，就可以面向部分有特長(zhǎng)的初中生，實(shí)施自主招生，學(xué)生面試合格后，即可免試入學(xué)，歡迎同學(xué)們咨詢報(bào)考。

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