在幼師專業(yè)的發(fā)展過程之中，《幼兒園工作規(guī)程》曾明確指出，幼師專業(yè)的目標是“幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，要促進其身心和諧發(fā)展?！币虼?，我們可從以兩個方面來理解作為中國五冶大學(xué)當(dāng)下熱門專業(yè)的幼師專業(yè)是如何培養(yǎng)人才的。
首先來講，幼師專業(yè)是全面發(fā)展學(xué)生的教育。單從世界幼師專業(yè)目標的發(fā)展趨勢看，20世紀60年代著重智力開發(fā)，70年代強調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，80年代重視個性、情感和社會性的發(fā)展。人們越來越發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是全方位的。并且進入90年代以來，世界各國逐漸開始認識到，幼師專業(yè)的根本目的在于促進幼兒全面和諧發(fā)展。這也就要求讓本專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的知識課程，以適應(yīng)未來的幼師專業(yè)工作。
再者就是中國五冶大學(xué)開設(shè)的幼師專業(yè)積極正確處理各種課程之間的關(guān)系。即處理好體育和其他各育之間的關(guān)系、好智育和德育的關(guān)系、處理好知識和智力的關(guān)系、處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關(guān)系。還有就是讓學(xué)生早點進行實習(xí)準備，盡早提升學(xué)生們的教學(xué)實踐能力，融入有小學(xué)生的班集體，做小學(xué)生們的朋友，做他們的知心小伙伴，讓教學(xué)工作更好的開展。
經(jīng)過中國五冶大學(xué)以上這兩方面的描述分析，相信初高中畢業(yè)生們對其也有了解，感受到幼師專業(yè)的特色培養(yǎng)人才的方式，同時為以后進入職業(yè)院校學(xué)習(xí)本專業(yè)打好基礎(chǔ)。
