友愛職高是一所公辦的中專學(xué)校，地址位于郫都區(qū)，學(xué)校開設(shè)專業(yè)多，主要是以開辦烹飪專業(yè)為主，學(xué)校烹飪專業(yè)和多個五星級酒店進(jìn)行合作辦學(xué)，保障了學(xué)生也以后就業(yè)，本篇將為大家介紹2022年友愛職校升學(xué)班錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)內(nèi)容。

一、友愛職校升學(xué)班錄取分?jǐn)?shù)線

　　機械數(shù)控技術(shù)升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　醫(yī)療器械維修工程師班：300分以上

　　機械數(shù)控技術(shù)訂單班：300分以上

　　汽車運用與維修升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　汽車運用與維修五年制高職班：省考試院錄取約350分

　　汽車運用與維修專業(yè)班：300分以上

　　會計升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　會計專業(yè)班：300分以上

　　建筑工程施工升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　旅游升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　國際郵輪事務(wù)管理大專班：300分以上

　　民航地勤與空中乘務(wù)大專班：300分以上

　　計算機應(yīng)用升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　計算機應(yīng)用專業(yè)班：300分以上

　　電商精英班：300分以上

　　工藝美術(shù)五年制高職班：省考試院統(tǒng)一錄取

　　工藝美術(shù)升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　學(xué)前教育升學(xué)班：普高線下80分內(nèi)

　　學(xué)前教育專業(yè)班：300分以上

　　川菜頂級大廚班：300分以上

　　時尚西點班：300分以上

　　食品生物工藝班

　　(中國川菜產(chǎn)業(yè)園訂單班)：300分以上

　　職普融通教育實驗班：普高線下30分內(nèi)

二、友愛職校市級課題開題研討會

　　2021年12月31日下午，我校立項的全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年教育部重點課題《職普融通背景下中小學(xué)生職業(yè)體驗的跨界融合機制研究》子課題《職普融通背景下中小學(xué)職業(yè)體驗活動設(shè)計的實踐研究》開題研討會在我校順利召開。

　　成都市教育科學(xué)研究院職成所所長高瑜博士、成都市勞動教育教研員肖慧老師、郫都區(qū)教育宣傳科楊亮科長、郫都區(qū)教育局職成教科教研員黃雙潔老師、郫都區(qū)教育局教研培訓(xùn)中心教研員牟彬老師、郫都區(qū)兩路口學(xué)校郭峰校長等六位專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。我校校級領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)和德育行政、職業(yè)體驗課題組和課程融合課題組全體成員共35人參會，會議由學(xué)校教科室主任、課題組主研人員陳芳主持。

　　首先，郫都區(qū)友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校余波勇校長致歡迎詞。主要就課題立項、研究的背景進(jìn)行簡述，重點闡述了本次申報的市級課題與學(xué)校參與2021年四川省教學(xué)成果獎評審課題彼此之間的關(guān)聯(lián)性。

　　課題主研人員楊琴老師從問題的提出、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路與方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了闡述。提出課題研究的目的是為了以“資源共享、課程共建，教師互動”為重點，圍繞中小學(xué)職業(yè)體驗活動，分析普通教育與職業(yè)教育協(xié)同推進(jìn)職業(yè)體驗活動開展的難點與堵點，協(xié)同初中學(xué)校教師共同進(jìn)行體驗課程內(nèi)容的制定，進(jìn)而形成“職普融通背景下職業(yè)體驗活動實踐模式”。其他課題主研人員侯渝杰老師、鄭淑君老師、胥昌均老師、熊麗老師、劉文文老師分別從川菜烹飪專業(yè)、西式面點專業(yè)、園林專業(yè)、旅游服務(wù)專業(yè)、保育專業(yè)的中小學(xué)職業(yè)體驗項目進(jìn)行了前期設(shè)計的陳述。

　　六位專家就課題后續(xù)開展分別提出了研究建議。成都市勞動教育教研員肖慧老師提出，一是要進(jìn)一步挖掘職業(yè)體驗的目的，從長遠(yuǎn)來看在職業(yè)學(xué)校開展中小學(xué)職業(yè)體驗活動是為了打開窗戶，讓更多人認(rèn)識職業(yè)教育這種教育類型，二是繼續(xù)提高站位，職業(yè)體驗是落實勞動教育的重要路徑，在設(shè)計活動之前首先要研究什么是勞動教育，勞動教育的價值是什么;三是拓寬研究層面，深入全面的研究中小學(xué)生的年齡特點和知識結(jié)構(gòu)。四是細(xì)化活動設(shè)計價值，活動的目的在讓于學(xué)生增加對職業(yè)的認(rèn)識、感受職業(yè)的專業(yè)性、形成正確的勞動價值觀、尊重職業(yè)、熱愛勞動。

　　郫都區(qū)教育宣傳科楊亮科長認(rèn)為，本課題研究對于郫都區(qū)的意義體現(xiàn)在“三個需要”——區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要、豐富中小學(xué)“勞動教育菜單”的需要、落實德育工作目標(biāo)的需要。并且表示區(qū)教育局將對本課題研究給予全力支持，會將課題中勞動教育活動和職業(yè)體驗活動納入?yún)^(qū)內(nèi)德育工作的整體策劃中，共同推進(jìn)職普融通協(xié)同教育。

　　郫都區(qū)兩路口學(xué)校郭峰校長認(rèn)為，職普融通背景下職業(yè)體驗活動的開展將實現(xiàn)普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校的雙向收益，在課題后續(xù)研究中還應(yīng)著力實現(xiàn)活動目標(biāo)的拓展、活動對象范圍的拓展、活動對象分層的拓展、活動內(nèi)容和項目的拓展、活動時間的拓展、活動空間的拓展。

　　成都市教育科學(xué)研究院職成所所長高瑜博士指出，我校子課題以“活動”為課題研究的重點，以活動育人，選點很好。同時要注意后續(xù)研究中，一是要厘清研究的邏輯關(guān)系是以活動為載體、通過活動設(shè)計、構(gòu)建職業(yè)體驗教育的實踐體系，落實勞動教育的相關(guān)要求，以促進(jìn)職普融通。二是遵循活動設(shè)計的 “四個導(dǎo)向”，即：需求導(dǎo)向，學(xué)校要借助區(qū)上的教育力量，做好全區(qū)中小學(xué)生職業(yè)體驗活動開展的需求調(diào)研，并進(jìn)行差異化分析，做好需求分類;目標(biāo)導(dǎo)向，統(tǒng)籌區(qū)域勞動教育資源，分解貫通小學(xué)、初中各學(xué)段的職業(yè)體驗活動能力培養(yǎng)目標(biāo)，形成豐富的教育資源庫。過程導(dǎo)向，注重職業(yè)體驗活動設(shè)計實施過程，解決好在哪兒體驗?體驗什么?怎么體驗?三大問題，構(gòu)建“場地+課程+師資”整合融通實踐模式;結(jié)果導(dǎo)向，建立標(biāo)準(zhǔn)評價體系，從目標(biāo)、內(nèi)容、方式、效果評價職業(yè)體驗活動，確保體驗活動的規(guī)范性與實效性。最終實現(xiàn)把勞動實踐真正納入教育教學(xué)管理，整合各類勞動實踐資源，積極探索構(gòu)建適合本校特色的“1+N”、“N+N”勞動實踐模式，推動勞動實踐的落地生根。

　　以上就是小編為大家整理的2022年友愛職校升學(xué)班錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)內(nèi)容，最后，我校余波勇校長做總結(jié)發(fā)言。學(xué)校作為課題的研究單位，作為勞動實踐實施主體和教育主陣地，將積極鼓勵和大力支持廣大教師參與課題研究，在研究條件、獎勵方面提供必要的保障，保證課題研究工作的順利進(jìn)行，并取得高水平、有價值的研究成果。

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