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點(diǎn)擊訪問 本篇將為大家介紹2021年四川希望汽車技師學(xué)院招生簡章、招生條件相關(guān)內(nèi)容,希望汽車技師學(xué)院擁有多個(gè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,汽修方面的就有120多個(gè),學(xué)校在其他方面的硬件條件也非常不錯(cuò),宿舍和教師都安裝有空調(diào),下面具體為大家介紹下學(xué)校情況。
四川希望汽車技師學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心由四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)投資1.6億元打造。是集實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)科研為一體的國內(nèi)一流的汽車專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)中心總占地面積3.4萬余平米,其中基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)板塊2萬平米、綜合實(shí)訓(xùn)板塊2000平米、新能源實(shí)訓(xùn)板塊3000平米、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)板塊1000平米,工業(yè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)板塊6000平米,實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值總額達(dá)8000余萬元。配有實(shí)訓(xùn)設(shè)備4000余套,互聯(lián)網(wǎng)多媒體電腦終端1200余臺(tái),擁有整車構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、底盤構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑噴實(shí)訓(xùn)區(qū)、汽車美容實(shí)訓(xùn)區(qū)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、底盤拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車技術(shù)資料室、汽車電氣拆裝實(shí)訓(xùn)室、焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、信息化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、新能源汽車實(shí)訓(xùn)室、汽車構(gòu)造認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室、信息傳媒中心、整車展示銷售區(qū)、電工電子實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、高級(jí)轎車維修服務(wù)中心(4S店)、汽車檢測實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室等20余種類別的實(shí)訓(xùn)室120余個(gè),能同時(shí)容納5000余名學(xué)生進(jìn)行信息化、理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過實(shí)訓(xùn)全面增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力,為實(shí)習(xí)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),實(shí)訓(xùn)中心還可承辦國家級(jí)、省級(jí)的各項(xiàng)汽車類職業(yè)技能比賽,是汽車專業(yè)高技能人才交流、競技、比拼的絕佳平臺(tái)。服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前實(shí)用型技能人緊缺的實(shí)際,四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)汽車培訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)中心可每年為社會(huì)提供3000余人次的技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定服務(wù)。
1、學(xué)院與四川天一學(xué)院、 四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院、四川希望汽車職業(yè)學(xué)院等高校達(dá)成中高職銜接戰(zhàn)略合作協(xié)議,共同打造“高素質(zhì)、高技能”實(shí)用型人才。
2、單獨(dú)招生考試實(shí)行文化考試+面試,文化考試由四川省統(tǒng)一出題(占總成績30%) , 面試由各院校組織(占總成績70%)。通過單獨(dú)招生進(jìn)入高校的考生待遇與普通高中考生相同。
3、通過綜合高中升學(xué)進(jìn)入高校的學(xué)生,是社會(huì)急需的“高素質(zhì)、高技能”實(shí)用型人才,既具備扎實(shí)的理論知識(shí),又掌握熟練的實(shí)踐操作能力,就業(yè)更容易,職業(yè)發(fā)展前景更廣闊。
1、入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議,合格畢業(yè)生100%安置就業(yè)。
2、健全的就業(yè)體系提供可靠的就業(yè)保障。
3、就業(yè)跟蹤,為學(xué)生提供終生就業(yè)服務(wù)
4、職業(yè)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)學(xué)生職場持續(xù)發(fā)展。
(1)就業(yè)優(yōu)勢:初中生上“五年一貫制”大專院校,畢業(yè)后不僅可以獲得所在院校頒發(fā)國家承認(rèn)的大專文憑,享受著普通高校畢業(yè)生的全部待遇,而且還能掌握一門過硬的技能,與高中畢業(yè)再上大學(xué)???六年)的總投入相比,可以提前就業(yè)一年獲得工資收入,可省一年的學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)時(shí)間。
(2)時(shí)間優(yōu)勢:“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程,而是采用科學(xué)的方法安排課程,確保學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,拋開學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間,這樣與接受傳統(tǒng)教育學(xué)生相比節(jié)約了2年時(shí)間。
報(bào)讀五年一貫制全日制大專的學(xué)生必須是初中應(yīng)屆畢業(yè)生,必須參加中考,考分必須上省上統(tǒng)一劃定的錄取分?jǐn)?shù)線,且第一志愿填報(bào)我校,由省考試院統(tǒng)一錄取。
培養(yǎng)能勝任汽車總成大修、汽車故障診斷與排除、汽車性能檢測、過程檢驗(yàn)與驗(yàn)工驗(yàn)收以及汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車配件銷售管理、汽車保險(xiǎn)理賠等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。
培養(yǎng)能勝任新能源汽車總成大修、燃料電池汽車、混合動(dòng)力汽車、電動(dòng)汽車等新能源汽車的故障診斷與排除、新能源汽車的性能檢測、過程檢驗(yàn)與驗(yàn)工驗(yàn)收以及汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車配件管理、汽車保險(xiǎn)理賠等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才。
培養(yǎng)能勝任汽車裝配與與調(diào)試、汽車維護(hù)與保養(yǎng)等工作任務(wù),具備較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才。
培養(yǎng)能勝任汽車營銷、汽車配件管理、汽車裝飾與美容、汽車保險(xiǎn)與理賠、二手車鑒定、汽車保養(yǎng)及常見故障處理等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。
培養(yǎng)能勝任汽車裝潢、汽車鈑金、汽車噴漆、汽車焊接、汽車改裝汽等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才。
培養(yǎng)能勝任汽車裝潢設(shè)計(jì)、汽車美容和裝飾施工、汽車噴漆、汽車貼膜處理等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí),具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。
1、應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生或具備同等學(xué)歷者
2、男女不限:五官端正、身體健康、體型勻稱。
3、無傳染病、無重大病史。
4、報(bào)讀高鐵,面部無明顯疤痕,由家長陪同參加面試。
5、年齡在14--23歲,應(yīng)往屆學(xué)生。
以上就是小編為大家介紹的2021年四川希望汽車技師學(xué)院招生簡章、招生條件相關(guān)內(nèi)容,學(xué)校報(bào)名春招班現(xiàn)在已經(jīng)開始報(bào)名了,雖然距離中考還有4個(gè)月,但是家長們都是要提前對(duì)比學(xué)校,選擇一個(gè)最好的,畢業(yè)以后再選擇都是很匆忙的,如果對(duì)學(xué)校有任何疑問都可以撥打電話咨詢。
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