四川高職院校招生專業(yè)有哪些呢?當然是很多的，這篇文章我們主要介紹一下天府信息學院安全技術(shù)與管理專業(yè)，總體來看，應(yīng)急與安全管理領(lǐng)域存在專業(yè)人才少，結(jié)構(gòu)不合理，引進招錄難，人才供給不足，工學矛盾突出等問題。該專業(yè)的一些特點我們通過這篇文章來具體了解一下!

　　一、安全技術(shù)與管理專業(yè)開設(shè)的政策背景

　　在政府管理系統(tǒng)中，從事應(yīng)急安全方面的人員，擁有專業(yè)背景的只占到了1/3，近期應(yīng)急管理部門在全國范圍內(nèi)開展了人才調(diào)研，“從企業(yè)和社會來看，應(yīng)急安全更需要既懂專業(yè)又有實際操作能力的人才，所以必須加強應(yīng)急安全人才培養(yǎng)和職業(yè)教育。

　　同時，隨著國家《安全生產(chǎn)法》的頒布，提高我國安全技術(shù)管理人才隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升安全技術(shù)管理人員學歷水平，開展安全技術(shù)管理人才素質(zhì)提升計劃，為安全生產(chǎn)提供專業(yè)的人才支撐，成為國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃的一項重要內(nèi)容。

　　二、安全技術(shù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

　　天府信息學院安全技術(shù)與管理專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握扎實的企業(yè)安全技術(shù)和安全管理、安全服務(wù)機構(gòu)安全評價與安全培訓(xùn)等的基本理論知識和技術(shù)技能，面向化工、機械、建筑施工行業(yè)(或領(lǐng)域)，從事企業(yè)與安全服務(wù)機構(gòu)的安全技術(shù)操作、安全管理、安全評價實施、安全標準化實施、安全檢測、安全教育培訓(xùn)、事故預(yù)防控制與應(yīng)急處置等工作，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和較強實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　本專業(yè)學生可考取安全工程師、低壓電工操作證、維修電工、安全技術(shù)管理師、安全檢查員、安全評價員、安全管理員、風險評估員 、消防工程師等技能證書。

　　得的培養(yǎng)中貫徹落實。使學生在畢業(yè)時，能達到既定的培養(yǎng)目標，在就業(yè)中具有很強的競爭力。

　　三、天府信息學院安全技術(shù)與管理專業(yè)培養(yǎng)實力

　　天府信息學院內(nèi)建立的特種作業(yè)考試中心培訓(xùn)基地有低壓電工、高壓電工、熔化焊接與熱切割、高處安裝、壓力焊、登高架設(shè)等安全技術(shù)操作項目，為我們安全技術(shù)與管理專業(yè)提供了良好的學習實訓(xùn)環(huán)境。并與多家生產(chǎn)、制造、維修企業(yè)共同建設(shè)了校外實訓(xùn)基地。

　　四、天府信息學院安全技術(shù)與管理專業(yè)主干課程

　　安全系統(tǒng)工程、安全管理、安全人機工程、事故預(yù)防處理與安全監(jiān)察、安全監(jiān)測與監(jiān)控技術(shù)、職業(yè)危害防治技術(shù)、防火與防爆技術(shù)、工業(yè)通風與除塵、危險辨識及評價實訓(xùn)、應(yīng)急救援實訓(xùn)、事故防范與調(diào)查處理實訓(xùn)等。

　　五、天府信息學院安全技術(shù)與管理專業(yè)就業(yè)薪資

　　主要面向?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)的安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)人員、安全評價工程技術(shù)人員、消防安全管理員等職業(yè)群，能夠從事安全生產(chǎn)管理、 安全評價、消防安全管理等工作。

　　安全檢查：5—6K元/月以上;

　　安全員：6-8K元/月以上;

　　安全工程師：7-10K元/月以上;

　　安全評價師：10-15K元/月以上;

　　注冊安全工程師：10-15K元/月以上;

　　安全類高端技術(shù)人才年薪50萬以上。

　　六、天府信息學院辦學理念

　　天府新區(qū)信息職業(yè)學院本著立足成都天府新區(qū)、服務(wù)成都社會經(jīng)濟發(fā)展的辦學宗旨，突出辦學特色，為成都市各行各業(yè)提供專業(yè)技能型人才。遵循“以工匠精神培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，以書院理念培育學生的人文素養(yǎng)”的辦學理念，以服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建“文化素養(yǎng)+職業(yè)技能”高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式，即通過一體化系統(tǒng)設(shè)計，實現(xiàn)職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)提升、職業(yè)拓展三學段有效銜接;學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷共融;在雙導(dǎo)師全程全方位人性化服務(wù)過程中實現(xiàn)個性化發(fā)展，培養(yǎng)勝任高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

　　天府新區(qū)信息職業(yè)學院在課程與教學的實施過程中，以“人文素養(yǎng)+職業(yè)技能”，為學生職業(yè)能力的培養(yǎng)提供保障。讓四川高職院校的學生學習既能在課堂教學、素質(zhì)拓展及校內(nèi)外實訓(xùn)、實習中加以融會貫通，也能在證書取得后能夠有更好的單位上班!

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