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點擊訪問2021年四川托普計算機學校招生專業(yè)是很多的,本文主要給大家介紹一下軟件技術專業(yè),該專業(yè)是托普的重點專業(yè),關于該專業(yè)的培養(yǎng)目標,就業(yè)方向,核心課程,專業(yè)特色及優(yōu)勢,師資力量,人才培養(yǎng)模式,實訓室建設等情況,我們一起通過下面的文章來了解!
在托普學院20年的發(fā)展中,軟件技術專業(yè)一直是學院的品牌專業(yè),是學院一直堅持發(fā)展和建設的重點專業(yè)。2017年,軟件技術專業(yè)通過四川省教育廳、四川省財政廳等多部門聯(lián)合驗收,被評為四川省省級重點專業(yè)。2019年,軟件技術專業(yè)在國家創(chuàng)新行動計劃中獲批國家級骨干專業(yè)。學院抓住發(fā)展契機,制定了軟件技術專業(yè)“雙一流”專業(yè)建設的短、中、長期建設規(guī)劃,正逐步朝著全省和全國一流專業(yè)邁進。
1:培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有熟練運用主流開發(fā)語言和工具進行應用軟件分析與設計的能力;具有按照軟件工程標準進行軟件編碼、測試、部署、運行與維護的能力;具有數(shù)據(jù)庫維護與管理的能力;具有前端設計和開發(fā)的能力;掌握軟件開發(fā)基礎理論,熟悉軟件開發(fā)流程和規(guī)范,能閱讀和編寫相關軟件技術文檔;具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
2:就業(yè)方向
軟件開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、UI、美工、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫維護與管理工程師、程序員、技術文檔管理員、軟件產(chǎn)品售前和售后技術支持人員等。
3:核心課程
專業(yè)核心課程包括Java編程基礎 、Java高級編程、基于 Java技術的 Web 應用開發(fā)、基于Java EE的Web應用開發(fā)、Mysql數(shù)據(jù)庫技術及應用、網(wǎng)頁設計與制作、動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)、BootStrap技術、前端框架技術、軟件測試等課程。主要實踐環(huán)節(jié)包括課程實驗、專周實訓、基礎實訓、綜合項目實訓、畢業(yè)設計和頂崗實習等。
(一)軟件技術專業(yè)優(yōu)勢
1國際級骨干專業(yè):2019年寫進國家骨干專業(yè)目錄
2省級重點專業(yè):2017年通過省級重點專業(yè)驗收
3省級“創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓基地”:軟件技術生產(chǎn)性實訓基地
4省級“移動互聯(lián)創(chuàng)新實訓基地”:被中國工業(yè)和信息化部授予“全國移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育基地”
5校企合作協(xié)同育人:與Oracle(甲骨文)公司合作共建”O(jiān)racle工程教育實訓中心”,與霍爾果斯易教科技公司開展深度校企協(xié)作育人、與四川華迪信息技術有限公司共建“軟件技術精英班”
6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色人才培養(yǎng):設立軟件技術學生工作室,為專業(yè)學生提供學習交流、技術孵化、7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺,帶領學生團隊面向校內外承接軟件項目,已成功開發(fā)高校食品安全管理系統(tǒng)、丹巴縣中小學生綜合素質測評系統(tǒng)等10余項軟件項目。
(二)師資條件
軟件技術專業(yè)現(xiàn)有專任教師30人,兼職教師6人。專任教師中教授1人、副教授4人,講師14人、高級工程師1人、工程師5人,助教5人。碩士以上學歷教師占比95%,雙師素質教師占比98%。兼職教師全部來自企業(yè)一線,具有豐富的實踐開發(fā)經(jīng)驗。
(三)人才培養(yǎng)模式
采用“1234”人才培養(yǎng)模式,借鑒國內外職業(yè)教育優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式,結合實際,在職業(yè)技能培養(yǎng)上創(chuàng)新采用“四階段+五層次”能力分層遞進培養(yǎng)模式。
(四)實訓室建設
除公用機房外,建有功能完備的專業(yè)實訓室9個,校內實訓基地2個,校企合作實習實訓基地6個,校內生產(chǎn)性實訓基地1個,學生工作室1個,移動互聯(lián)創(chuàng)新實訓基地,數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗室,信息安全技術實訓室
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