樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校注重德育教育，如果說學(xué)校教育是一座寶庫，那么德育則是打開寶庫的鑰匙;如果說學(xué)校教育是一個舞臺，那么德育則是舞臺的燈光;如果說學(xué)校教育是一座五彩繽紛的花園，那么德育則是一簇玫瑰。本篇將為大家介紹樂山欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校2022年錄取分?jǐn)?shù)線。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校招生有兩種形式，一種是以中考成績?yōu)橐罁?jù)。因?yàn)闃飞降貐^(qū)的中考成績是以成績的形式呈現(xiàn)的，有A、B、C、D等。而且沒有具體的分?jǐn)?shù)，所以職業(yè)學(xué)校和高普學(xué)校都是根據(jù)成績來招生的。一般的參考標(biāo)準(zhǔn)是：職業(yè)學(xué)校學(xué)校的錄取等級為A級和B級學(xué)生，高普學(xué)校的錄取等級為C級，D1級學(xué)生，D2級學(xué)生需要來學(xué)校面試，以當(dāng)年學(xué)校的通知為準(zhǔn)。另一種是學(xué)校自主招生，也就是面試學(xué)生。

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校招生對象：應(yīng)該是往屆初高中畢業(yè)；同等學(xué)歷的社會少年。

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學(xué)校在15年精心培育建設(shè)的名牌專業(yè)——服裝專業(yè)的基礎(chǔ)上，從社會發(fā)展對人才的實(shí)際需求出發(fā)，還開發(fā)了社會急需的機(jī)電一體化專業(yè)、汽車維修專業(yè)、旅游服務(wù)管理、電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。并與樂山師范學(xué)院合作舉辦了學(xué)前教育、服裝藝術(shù)、數(shù)控機(jī)械、服裝設(shè)計(jì)，數(shù)控技術(shù)，應(yīng)用電子技術(shù)，旅游管理等專業(yè)的大中專一體化聯(lián)合辦學(xué)，以培養(yǎng)社會最需要的人才。

長期以來，學(xué)校與省內(nèi)外42家大型企業(yè)合作辦學(xué)辦廠，與890多家企業(yè)有著良好的合作關(guān)系。這些企業(yè)不僅是學(xué)生生產(chǎn)和實(shí)施的基地，也是學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的穩(wěn)定單位。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持“產(chǎn)教結(jié)合、校企一體”的職業(yè)教育模式，創(chuàng)建“工學(xué)交替”教育體系，推進(jìn)課程改革，投入資金，引進(jìn)服裝CAD等先進(jìn)教學(xué)軟件和設(shè)備，發(fā)展職業(yè)教育特色。在學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)校一直堅(jiān)持以校辦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)的方式，將專業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)貫穿于產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程，做到“教與產(chǎn)、師與師相結(jié)合”

共同努力，把學(xué)生與工人結(jié)合起來，把實(shí)踐與產(chǎn)品結(jié)合起來”，培養(yǎng)合格的“技能型、實(shí)用型、開拓型”專業(yè)技術(shù)人才，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。畢業(yè)生安置到企業(yè)后，受到社會和單位的好評。

分?jǐn)?shù)線是一個參考，從中可以看出學(xué)生的文化基礎(chǔ)掌握的并不牢固，缺點(diǎn)是不能考察學(xué)生的動手操作能力?，F(xiàn)在中考雖然有實(shí)驗(yàn)操作成績，但是比例很小。但是在職業(yè)學(xué)校，就不一樣了，那里的大部分分?jǐn)?shù)都可以通過實(shí)際操作獲得。所以，不要?dú)怵H，目前學(xué)生成績并不理想。在職業(yè)學(xué)校入學(xué)考試中還會有一個面試環(huán)節(jié)。這些都是顯示我們分?jǐn)?shù)的部分要把握好。

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