眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校好不好呢？學(xué)校是教書育人的地方。每個(gè)人一生中都會(huì)在學(xué)校度過很長一段時(shí)間。選擇一個(gè)好的學(xué)校，有助于學(xué)生在這段時(shí)間里獲得更多的知識(shí)，為未來鋪平更好的道路，這是學(xué)生和家長都希望得到的?，F(xiàn)在跟前景通小編將介紹一下眉山育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，希望可以幫到大家。
眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校，坐落在成都附近的中國詩書城——眉山市的中心城區(qū)，毗鄰三蘇祠，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全寄宿制學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1300余人。
學(xué)校占地面積40020平方米，中學(xué)、小學(xué)兩個(gè)校區(qū)相對獨(dú)立，又由育英橋緊緊相連，校內(nèi)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理;擁有微機(jī)室、語音室、理化生自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室、形體室、心理咨詢室等較高層次的教育教學(xué)設(shè)施及較高規(guī)模的教學(xué)大樓、學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)住宿樓、體育館等，建筑面積近4萬平方米。
學(xué)校奉行“不以起點(diǎn)苛求學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能成功”的辦學(xué)理念，實(shí)施特色立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的治校方略，禮聘專家治校、名師執(zhí)教、外籍教師助教。學(xué)?，F(xiàn)有教職工200余人，專職教師100余人，其中特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師24人，中學(xué)一級(jí)及小學(xué)高級(jí)教師55人，中青年骨干教師20人。全體教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、心靈間的朋友、生活中的親人，以愛心和責(zé)任精心哺育學(xué)生，是一支不斷進(jìn)取的高素質(zhì)的隊(duì)伍。
校長陳理光先生系全國民辦教育研究會(huì)常務(wù)理事、眉山市民辦教育學(xué)會(huì)理事長、全國優(yōu)秀教師。
與陽光為伴以情緒為友
人的煩惱不是因?yàn)樗庥龅氖虑?，而是因?yàn)樗麑τ谶@件事的看法?！畔ＥD哲學(xué)家艾匹克迪特斯
情緒問題常常會(huì)成為孩子成長中比較難以應(yīng)對的一個(gè)問題。在孩子的學(xué)習(xí)生活之路上，難免會(huì)遭遇各種各樣的情況，外部刺激、壓力等都會(huì)讓他們產(chǎn)生復(fù)雜多樣的情緒。
為了幫助同學(xué)們掌握心理健康相關(guān)知識(shí)，提升心理適應(yīng)能力，調(diào)節(jié)不良情緒，培養(yǎng)積極樂觀的品格，小學(xué)部特邀學(xué)校心理輔導(dǎo)老師姜瓊為高段的孩子們開展心理講座。
姜老師將講座分為感受情緒、消極情緒的影響和做情緒的主人三個(gè)板塊為同學(xué)展開心理疏導(dǎo)。
特別的點(diǎn)名小游戲調(diào)動(dòng)全場氛圍，用筆下的圖畫表達(dá)自己的心情，“你畫我猜”小游戲感受情緒。同學(xué)們敞開心扉、暢所欲言，熱情大膽地和姜老師分享自己的情緒。
在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種挫折和困難，會(huì)傷心、難過，甚至是憤怒，那我們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w呢?怎樣將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極呢?
接下來，姜老師用幽默詼諧的動(dòng)畫短片揭露出消極情緒帶來的影響，淺顯易懂的小故事引導(dǎo)同學(xué)們正確積極地對待自己的情緒，做情緒的主人。
講座最后，姜老師給同學(xué)們布置了一份特別的作業(yè)——《某某的感恩日志》，幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，永懷希望。
通過情緒管理主題的心理講座，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了情緒，提高了情緒的覺察能力，不斷探索著最適合自己的情緒管理小妙招。
以上是眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校好不好的情況介紹，該校著眼于孩子的身心健康、積極開展心理健康教育活動(dòng)、完善服務(wù)體系，讓孩子們的童年遍地鮮花，滿懷希望地?fù)肀Ь饰磥?
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/12320.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
