眉山育英實驗學校好不好呢？學校是教書育人的地方。每個人一生中都會在學校度過很長一段時間。選擇一個好的學校，有助于學生在這段時間里獲得更多的知識，為未來鋪平更好的道路，這是學生和家長都希望得到的?，F(xiàn)在跟前景通小編將介紹一下眉山育實驗學校，希望可以幫到大家。
眉山育英實驗學校，坐落在成都附近的中國詩書城——眉山市的中心城區(qū)，毗鄰三蘇祠，是一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的全寄宿制學校，學校現(xiàn)有學生1300余人。
學校占地面積40020平方米，中學、小學兩個校區(qū)相對獨立，又由育英橋緊緊相連，校內(nèi)教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理;擁有微機室、語音室、理化生自然實驗室、多媒體教室、圖書室、形體室、心理咨詢室等較高層次的教育教學設施及較高規(guī)模的教學大樓、學生標準住宿樓、體育館等，建筑面積近4萬平方米。
學校奉行“不以起點苛求學生，讓每個學生都能成功”的辦學理念，實施特色立校、科研興校、質(zhì)量強校的治校方略，禮聘專家治校、名師執(zhí)教、外籍教師助教。學?，F(xiàn)有教職工200余人，專職教師100余人，其中特級教師1人，中學高級教師24人，中學一級及小學高級教師55人，中青年骨干教師20人。全體教師是學生學習上的導師、心靈間的朋友、生活中的親人，以愛心和責任精心哺育學生，是一支不斷進取的高素質(zhì)的隊伍。
校長陳理光先生系全國民辦教育研究會常務理事、眉山市民辦教育學會理事長、全國優(yōu)秀教師。
與陽光為伴以情緒為友
人的煩惱不是因為所遭遇的事情，而是因為他對于這件事的看法?！畔ＥD哲學家艾匹克迪特斯
情緒問題常常會成為孩子成長中比較難以應對的一個問題。在孩子的學習生活之路上，難免會遭遇各種各樣的情況，外部刺激、壓力等都會讓他們產(chǎn)生復雜多樣的情緒。
為了幫助同學們掌握心理健康相關知識，提升心理適應能力，調(diào)節(jié)不良情緒，培養(yǎng)積極樂觀的品格，小學部特邀學校心理輔導老師姜瓊為高段的孩子們開展心理講座。
姜老師將講座分為感受情緒、消極情緒的影響和做情緒的主人三個板塊為同學展開心理疏導。
特別的點名小游戲調(diào)動全場氛圍，用筆下的圖畫表達自己的心情，“你畫我猜”小游戲感受情緒。同學們敞開心扉、暢所欲言，熱情大膽地和姜老師分享自己的情緒。
在成長的道路上，難免會遇到各種挫折和困難，會傷心、難過，甚至是憤怒，那我們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w呢?怎樣將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極呢?
接下來，姜老師用幽默詼諧的動畫短片揭露出消極情緒帶來的影響，淺顯易懂的小故事引導同學們正確積極地對待自己的情緒，做情緒的主人。
講座最后，姜老師給同學們布置了一份特別的作業(yè)——《某某的感恩日志》，幫助同學們學會感恩，永懷希望。
通過情緒管理主題的心理講座，同學們認識了情緒，提高了情緒的覺察能力，不斷探索著最適合自己的情緒管理小妙招。
以上是眉山育英實驗學校好不好的情況介紹，該校著眼于孩子的身心健康、積極開展心理健康教育活動、完善服務體系，讓孩子們的童年遍地鮮花，滿懷希望地擁抱精彩未來!
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/12320.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
