2022成都市雙流中學錄取分數線是多少呢?首先來說，雙流中學是一所很好的重點中學，家長們的口碑都很好，近期學校還開展高三數學研討會，下面前景通小編對大家所關心的問題介紹一下。

一、成都市雙流中學錄取分數線

2022年錄取分數線還沒有發(fā)布，可以根據2021年的統(tǒng)招線592分，調節(jié)線600分

二、成都市雙流中學近期新聞

成都市雙流中學總體來說很不錯，2022年3月7日下午，成都高三數學研討會在四川雙流中學舉行。研討會由成都教育科學研究所、雙流區(qū)教育科學研究所、四川雙流中學主辦。同時，成都繼續(xù)教育網提供了轉播。本次研討會的主題是《基于“關鍵能力”的高三壓軸題復習研究之“函數題復習”專題研討會，由雙流中學曾月波先生、鄧明先生主持。

首先，曾月波老師作了題為：《勤耕厚積細謀劃，共唱共享壓軸戲》——基于高考評價體系下的《函數與導數》壓軸題分析的專題講座。

曾老師從以下三個方面做了分析：

1、參透文件精神、理解頂層意圖。從《中國高考評價體系》內涵到《體系》的學科素養(yǎng)與《課標》的核心素養(yǎng)關系，再到試題如何體現(xiàn)“一核、四層、四翼”，全面詳盡的解讀了“為什么考?”“考什么?”“怎么考?”。

2、精確統(tǒng)計數據、號準考向脈搏。以近6年高考題為樣本，從必備知識考查統(tǒng)計、必備知識和題號考查統(tǒng)計、題型和題號考查統(tǒng)計等方面作了全面精確的統(tǒng)計，并以“與函數零點問題相關的解答題研究”為例，示范性地闡明如何讓各項統(tǒng)計數據為高考備考服務。

3、研究高考真題、領悟命題立意。先以2021年函數壓軸題為例，作了“一題多解顯能力”的精彩分享，再以多年函數考題為例作了“多題同源話命題”的深度分析，強調了“萬象歸一，回到原點”“回歸教材”“站在命題者的角度，探究命題立意”的基本理念。

鄧老師從三個方面作相關解讀，一、讀懂政策，明確方向;二、準確認識，緊抓考點;三、堅定目標，精確備考。鄧明老師首先解讀了國務院及教育部相關文件，就“機械性刷題，“雙減”政策后的教育改革指向，以及如何教師的學科素養(yǎng)”作了相關分析。

通過對近幾年全國卷《函數與導數》所考知識的統(tǒng)計、分析，指出了壓軸題的考查方式、方向。同時提出了復習備考建議，強調重視學生“關鍵能力”的培養(yǎng)。在“精確備考，堅定目標”方面，鄧明老師就二輪復習的特點、重要性、指導思想、關鍵點以及二輪復習與一輪復習的區(qū)別與聯(lián)系作了精確的分析，同時強調，二輪復習不是簡單的“重復和做題”，分析了訓練的主線，資源的整合和合理利用。

從課堂的角度，鄧明老師分享了對“淺性學習和深度學習”的理解，就二輪復習課，講評課作了相應的分享。在專題的設計上，強調了專題復習的基本原則：針對性、靈活性、重點性、重組性、能力性。同時舉了相關課例《函數同構及運用》《已知函數零點，利用導數求參數范圍》《一題一課：周練試卷的評講》。

最后，鄧老師就試卷的命制、作業(yè)布置作相應分享，鄧明老師指出：在試卷的編選中要做到“三選三不選”，試卷的命制須“規(guī)范要求，做出多向細目表，借智借力”。對于學生作業(yè)，強調了“學生如何高效地練”，以及“在老師精心指導下如何進行高效地練”。強調在作業(yè)的布置中盡量包含多個知識點，提高作業(yè)效率。

以上內容就是小編整理的對2022成都市雙流中學錄取分數線是多少的情況就介紹，通過以上文字 ，對雙流中學有所了解，如果大家想了解更多高中學校信息，可以繼續(xù)關注前景通中職網。

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