都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣?一個(gè)地區(qū)有很多學(xué)校，怎么選擇適合孩子的學(xué)校，家長(zhǎng)可以提前查詢學(xué)校招生信息，這對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生非常重要，領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校總體來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，近期還高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)，對(duì)大家關(guān)心的問(wèn)題我們一起來(lái)看看吧。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)奪都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校是成都城市投資教育集團(tuán)，根據(jù)成都市委、市政府的總體部署和要求，創(chuàng)辦了小學(xué)、初中、高中12年優(yōu)質(zhì)寄宿私立學(xué)校，成都城市投資教育集團(tuán)努力將都江堰四川實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為城市四川教育品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)校之一。
大多數(shù)學(xué)校管理和教師團(tuán)隊(duì)來(lái)自成都一流的私立學(xué)校、綿陽(yáng)南山、東辰、綿陽(yáng)總部等省級(jí)示范學(xué)校和一流的私立學(xué)校，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教育教學(xué)表現(xiàn)。
領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)系以學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)為校訓(xùn)，追求博愛(ài)精業(yè)，有教無(wú)類的教學(xué)風(fēng)格，樹立博學(xué)自主，明辨實(shí)踐的學(xué)習(xí)風(fēng)格。努力打造五園教育、學(xué)習(xí)、生活的快樂(lè)學(xué)校管理和師資隊(duì)伍大多來(lái)自成都綿陽(yáng)一流園區(qū)、閱讀育人的書香國(guó)家、教人聰明的智慧園區(qū)、放飛公辦、民辦名校、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)業(yè)績(jī)夢(mèng)想創(chuàng)造園、健身健康園。
近日，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校召開。都江堰市教研室、都江堰中學(xué)、七一青城山高級(jí)中學(xué)、聚源中學(xué)到我校交流高三數(shù)學(xué)后期復(fù)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。本次研討會(huì)針對(duì)高三后期如何才能打破高考復(fù)習(xí)的“高原現(xiàn)象”，如何才能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓學(xué)生在后期復(fù)習(xí)階段有所收獲，有所提升，考什么、怎么考、講什么、怎么講、練什么、怎么練等問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。
本次研討會(huì)，我校高三數(shù)學(xué)教師賀松林為大家?guī)?lái)了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
我校教務(wù)處主任侯玉代表學(xué)校做了發(fā)言，他表示感謝都江堰市教育局教研室對(duì)我校教學(xué)工作的高度認(rèn)可和支持以及其他兄弟學(xué)校自我校辦學(xué)以來(lái)給予的關(guān)心和幫助，同時(shí)，侯玉對(duì)我校教育教學(xué)管理工作及高三后期復(fù)習(xí)工作做了全面介紹和交流。
賀松林老師向教研室和各學(xué)校備課組長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作表示衷心感謝。賀老師強(qiáng)調(diào)，本階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生有所作為，更多地去拓展方法讓學(xué)生做選擇?？荚嚂r(shí)，得分題不能丟分，重難題應(yīng)有明確思路，多寫解題步驟。
賀老師與大家分享授課思路：必須以學(xué)生為中心，學(xué)生要和老師互動(dòng)，要以智力參與到課堂中，并及時(shí)總結(jié)反思。賀老師強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)向?qū)W生介紹新穎的解題思路和方法，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓他們?cè)诮忸}中得到成就感。
此外，賀老師還與大家分享了綿陽(yáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思路，要分階段、分步驟考試，考試內(nèi)容應(yīng)呈螺旋式上升。在復(fù)習(xí)方式與模式方面，要讓學(xué)生寫書面性的概述，總結(jié)自己的理想分?jǐn)?shù)線、應(yīng)達(dá)分?jǐn)?shù)線;注重糾錯(cuò)，在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)、反思;讓學(xué)生在上課前進(jìn)行朗讀，朗誦定理，在讀背中記憶。
各兄弟學(xué)校高三數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)表示，賀松林老師善于優(yōu)化、善于學(xué)習(xí)、善于研究，授課游刃有余，治人有方，深入淺出，旁征博引，見(jiàn)解深刻，充滿智慧;執(zhí)行力很強(qiáng)，是專家級(jí)的教師，是年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗的方向。
都江堰市教育局教研室高中數(shù)學(xué)教研員唐宗榮表示，感謝領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供的交流平臺(tái)，感謝賀老師的精心準(zhǔn)備。賀老師在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、找準(zhǔn)自己的增分點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題想辦法、解決問(wèn)題，是一名研究型教師，給都江堰市教育起到了很好的示范帶頭作用。
唐宗榮圍繞考什么、怎么考、講什么、怎么講、練什么、怎么練等問(wèn)題進(jìn)行了分析，認(rèn)為要有針對(duì)性地去講，要圍繞學(xué)生暴露的問(wèn)題去練，通過(guò)考來(lái)帶動(dòng)備課組對(duì)考情的研究，考完再講，講完再練，通過(guò)考、講、練的循環(huán)去總結(jié)反思問(wèn)題是否得到解決，再針對(duì)大考中暴露出來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題去針對(duì)性地形成所講內(nèi)容，重點(diǎn)挖掘某種類型的題目，才能在高三復(fù)習(xí)后期階段有所突破。
本次高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校召開，充分體現(xiàn)了市教育局對(duì)我校的重視與厚愛(ài)，同時(shí)也是對(duì)我校高考備考復(fù)習(xí)教育教學(xué)工作的鼓勵(lì)與鞭策。衷心祝愿都江堰市各中學(xué)本屆高考賡續(xù)輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)!
以上內(nèi)容就是都江堰領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史悠久，辦學(xué)效益優(yōu)良。優(yōu)秀的校風(fēng)，科學(xué)規(guī)范的管理，優(yōu)越的辦學(xué)條件，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，高水平的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校多年來(lái)的高考成績(jī)也非常優(yōu)秀。歡迎感興趣的學(xué)生報(bào)考。如果想了解更多四川高中學(xué)校信息，請(qǐng)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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