龍泉中學(xué)怎么樣呢?龍泉中學(xué)師資力量強(qiáng)，是四川省重點(diǎn)高中，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善，在當(dāng)?shù)乜诒芎?，近期學(xué)校特邀成都市心理專家楊偉老師為全體高三學(xué)生作了 “給夢(mèng)想一個(gè)心支點(diǎn)”考前心理輔導(dǎo)講座。，下面前景通小編為大家介紹下。
一、龍泉中學(xué)怎么樣
成都龍泉中學(xué)是，四川省首批重點(diǎn)中學(xué)、中國航天工業(yè)總公司首批重點(diǎn)中學(xué)、四川省校風(fēng)示范校、四川省示范性普通高中、四川省依法治校示范校和成都市文明單位標(biāo)兵。學(xué)校成立于1944年，坐落于國家級(jí)別成都經(jīng)濟(jì)經(jīng)開區(qū)——龍泉驛區(qū)，是管轄區(qū)內(nèi)唯一一所四川省一級(jí)示范普高。院校占地總面積210畝，目前83個(gè)教學(xué)班，近3400名學(xué)員。龍泉中學(xué)文化藝術(shù)積累濃厚，教育科研水準(zhǔn)一流，是一所特色化、人文化藝術(shù)、智能化、全球化的院校?，F(xiàn)階段院校有著編內(nèi)教職員工355人。院校目前特級(jí)教師10人，特等校領(lǐng)導(dǎo)1人，四川省有杰出貢獻(xiàn)出色權(quán)威專家1人，四川省學(xué)術(shù)研究技術(shù)性領(lǐng)頭人1人，成都市學(xué)科帶頭人12人，正高級(jí)教師1人，特級(jí)教師120人，一級(jí)教師131人，省市級(jí)及以上知名優(yōu)秀教師123人。
龍泉中學(xué)2006年被評(píng)選為“四川省一級(jí)示范普高”，并依次得到了“四川省學(xué)風(fēng)示范?！?、“全國十佳育人先進(jìn)學(xué)?！?、“四川省品德教育先進(jìn)集體事跡”、“國家中小學(xué)思想道德建設(shè)成果一等獎(jiǎng)”、“安全知識(shí)教育試驗(yàn)區(qū)全國各地試點(diǎn)院?！?、“成都市文明校園模范”、“成都市‘引航普通高中’新項(xiàng)目院校”、“全國各地巾幗文明崗”、“四川省普通高中新課改樣版?！?、“成都市教師發(fā)展基地校優(yōu)秀學(xué)?！?、“全國各地出色家長(zhǎng)學(xué)校”、“全國規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。
高考的腳步隨著和煦的春風(fēng)步步相迎，在這氛圍愈發(fā)緊張的沖刺時(shí)刻，為緩解高三莘莘學(xué)子緊張焦慮情緒，幫助他們減壓賦能， 4月27日晚，龍泉中學(xué)特邀成都市心理專家楊偉老師為全體高三學(xué)生作了 “給夢(mèng)想一個(gè)心支點(diǎn)”考前心理輔導(dǎo)講座。
楊偉老師以“一塊小小的橡皮擦帶給你的思考”開始，引出我們每個(gè)同學(xué)都要有覺察力，覺察學(xué)習(xí)的本真。接著又向同學(xué)們拋出另一個(gè)值得深思的問題——我們參加高考究竟是為了什么?在熱烈和諧的師生互動(dòng)中，同學(xué)們逐漸領(lǐng)悟到，不把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)某些目標(biāo)的工具，而是沉浸到學(xué)習(xí)本真中，就能享受到學(xué)習(xí)這件事情的美妙。
楊偉老師向同學(xué)們呈現(xiàn)了一些高三常見的心理困惑，并通過積極賦義，如“高考是李華寫的最后一封信”“高考是再見成都你好帝都”;積極心理暗示“普遍、正常造句”;減壓放松“做手指操”等心理咨詢技術(shù)予以解決。在備考策略方面，楊偉老師圍繞“考前”“考中”與“考后”三個(gè)關(guān)鍵詞，與同學(xué)們分享高考最后沖刺階段的實(shí)用技巧，明確了沖刺階段的備考方向。幽默風(fēng)趣的語言，詳實(shí)典型的案例講解讓孩子們沉浸其中，同學(xué)們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)在掌聲和歡笑中掀起了一次又一次的高潮。
楊偉老師以自己辦公室前的一棵大榕樹成長(zhǎng)變化隱喻同學(xué)們的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷烈日驕陽和狂風(fēng)暴雨的洗禮，才能長(zhǎng)成參天大樹。希望高三學(xué)子能夠調(diào)整心態(tài)，做好最后的沖刺，收獲成功。
學(xué)子交流心得
高三5班的李*回到教室也久久不能平靜，他興奮地說“楊偉老師的話仿佛猶在耳畔，工具性帶來功利性，把不是問題的問題當(dāng)做問題才是問題。雖然距離高考只有不到兩個(gè)月了，三診考試也迫在眉睫，但是享受學(xué)習(xí)的過程，沉浸其中才會(huì)得到真正的快樂。高考可以是對(duì)李華的揮別，可以是新生活的憧憬，不單指向焦慮、緊張、不安。希望最后的時(shí)間，我可以做到不以物喜，不以己悲，一蓑煙雨任平生!”
高三8班的張*說：“非常感謝楊老師熱情洋溢的交流，內(nèi)容豐富又有趣，尤其是對(duì)高考積極賦義的解讀，以前想到高考就感覺恐懼、害怕、緊張，原來高考也可以是無機(jī)到有機(jī)的轉(zhuǎn)變，也可以是李華寫的最后一封信，還可以是從成都到帝都的跨越，如此詩意浪漫的解讀，讓我覺得高考不在那么恐怖和害怕了。”
高三21班的宋*感嘆到：“楊老師關(guān)于考中的分享，包括帶領(lǐng)我們做手指操，讓我們領(lǐng)悟到了心靈手巧的真正含義，緩解了我很多壓力，我打算好好領(lǐng)悟，用在考場(chǎng)上，我相信通過這一次生動(dòng)有趣的講座，讓我更加堅(jiān)定了圓夢(mèng)六月的信心，因?yàn)槲覀儾⒉还聠?，身邊有熱心的同學(xué)，關(guān)愛我們的老師。”
以上內(nèi)容就是龍泉中學(xué)怎么樣的情況介紹，如果對(duì)學(xué)校有要了解的內(nèi)容可以撥打電話進(jìn)行咨詢，也可以繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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