四川省大邑中學(xué)2022年學(xué)費(fèi)是多少?師資好不好呢?首先來說，該學(xué)校還是比較不錯(cuò)的，是一所重點(diǎn)中學(xué)，近期還展開劉源工作室研修學(xué)員獻(xiàn)課混合式學(xué)習(xí)研討周論壇，對(duì)于大家所關(guān)心的問題，我們一起通過本文來了解，希望能夠?qū)δ阌袔椭?
大邑中學(xué)是一所公辦市級(jí)二級(jí)示范性普通高中
學(xué)費(fèi)為340元/期/生
大邑中學(xué)目前有編內(nèi)師生員工221人，在其中市優(yōu)秀老師1人，市學(xué)科領(lǐng)頭人3人，省區(qū)優(yōu)秀教師8人，市優(yōu)秀青年教師12人。大邑優(yōu)秀老師36人，縣學(xué)科領(lǐng)頭人42人，特級(jí)教師49人，一級(jí)教師凱爾特人，全體成員教師報(bào)名賽課、全國(guó)技能大賽榮獲我國(guó)等級(jí)一等獎(jiǎng)3人，省級(jí)一等獎(jiǎng)24人。80多位教師的文化藝術(shù)教育科研論文先后在我國(guó)等級(jí)、省級(jí)刊物上公布和有效的溝通。院校師資隊(duì)伍整體實(shí)力雄厚，教師隊(duì)伍學(xué)歷層次高，思想政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平硬，師德高尚，充分利用。
為踐行新課標(biāo)(2022版)語文課程理念，進(jìn)一步提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校信息化課改發(fā)展，5月10日，劉源首席名師工作室春季研修活動(dòng)在大邑中學(xué)舉行。工作室研修學(xué)員、縣教育局語文教研員、縣域內(nèi)各校語文教師代表等參與本次研討。
工作室研修學(xué)員熊麗萍、鄧茜媛和胡小敏基于混合式學(xué)習(xí)與寫作教學(xué)理念的融合，為全體研修人員呈現(xiàn)了三堂精彩的研修課。
鄧茜媛以課為范，讓學(xué)生從《賣炭翁》的文章特色中學(xué)習(xí)怎樣寫故事。整堂課以“怎樣寫出一個(gè)好故事”為問題驅(qū)動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生以《賣炭翁》的故事為例，分別從人物的鮮活、情節(jié)的曲折、環(huán)境的特定、主題的深刻等四個(gè)角度進(jìn)行分組探討，梳理歸納本故事的創(chuàng)作方法，并學(xué)以致用進(jìn)行故事創(chuàng)作。
胡小敏則深入解讀賈平凹先生的《一棵小桃樹》，帶著孩子通過“整體感知——初識(shí)小桃樹”、“精讀細(xì)品——走近小桃樹”、“比較閱讀——對(duì)話小桃樹”、“課堂練筆——致敬小桃樹”四個(gè)環(huán)節(jié)，以前置性學(xué)習(xí)展示、小組討論、分組展示等形式，讓學(xué)生在各環(huán)節(jié)活動(dòng)中學(xué)會(huì)品讀課文的方法和技巧，學(xué)習(xí)托物言志、以物喻人的寫法。
展示課后，大邑中學(xué)楊敏老師、高文軍老師和楊謨君老師，分別從不同角度做交流發(fā)言
工作室領(lǐng)銜人劉源以“怎樣提高語文課堂教學(xué)的效益”為主題，結(jié)合三位研修學(xué)員的研修課，從四個(gè)方面提出建議：一是因材施教，目標(biāo)明確;二是因勢(shì)利導(dǎo)，不拘泥既定目標(biāo);三要因課設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)順暢，交流充分;四是因?qū)W定教，突出重點(diǎn)，二次備課。
工作室導(dǎo)師、大邑縣教育局語文教研員付晉，以“建構(gòu)新課程理念下的語文好課”為主題，對(duì)語文教學(xué)提出以下要求：?jiǎn)栴}聚焦，任務(wù)驅(qū)動(dòng);巧設(shè)情境，合作探究;基于學(xué)情，針對(duì)性強(qiáng);讀寫結(jié)合，多向互動(dòng);技術(shù)賦能，殊途同歸。她建議，在語文課堂教學(xué)中，應(yīng)做到目標(biāo)高度聚焦、注重習(xí)慣養(yǎng)成、充分研判學(xué)情，跟進(jìn)課前課后。
以上內(nèi)容就是小編整理的四川省大邑中學(xué)2022年學(xué)費(fèi)是多少和師資好不好的情況介紹，學(xué)校信息教學(xué)有法而學(xué)無定法，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，課堂方能常教常新，充滿生機(jī)。為全體研修學(xué)員帶來了新的啟發(fā)，更促使大家對(duì)新課程理念下的語文教學(xué)有了更深入的思考。如果還有疑問可以在線咨詢老師，也可以繼續(xù)關(guān)注前景通。
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