四川省雙流中學(xué)官網(wǎng)網(wǎng)址是怎么樣的呢?首先來說，雙流中學(xué)是一所很好的重點(diǎn)中學(xué)，家長們的口碑都很好，最近學(xué)校高2020級數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，下面前景通小編對大家所關(guān)心的問題介紹一下。

一、四川省雙流中學(xué)官網(wǎng)網(wǎng)址是多少

四川省雙流中學(xué)官網(wǎng)網(wǎng)址，可以直接在線咨詢。

雙流中學(xué)總的來說還是很好的，學(xué)校位于成都市雙流區(qū)，是四川省國家示范高中，四川省一級示范高中。學(xué)校成立于1940年。2001年被四川省教育廳評為國家示范性普通高中;2009年入選中國百強(qiáng)中學(xué);2013年被四川省教育廳批準(zhǔn)為四川省一級示范性普通高中。

學(xué)校占地面積130余畝;有近80個(gè)教學(xué)班，3594名學(xué)生;教職工385人，其中專職教師286人。

二、雙流中學(xué)近期新聞

2022年4月27日，雙流中學(xué)高二數(shù)學(xué)組開展了主題為“基于新高考背景下的高中數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)策略”的研討活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀了成都市高中數(shù)學(xué)教研員、四川省特級教師段小龍蒞臨指導(dǎo)，雙流中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長、四川省特級教師曹軍才全程參與教研。本次教研活動(dòng)分為隨堂聽課交流和專題講座兩個(gè)部分，高二數(shù)學(xué)組全體教師參加了本次活動(dòng)。

(一)聽課交流

上午，高二數(shù)學(xué)組的吳思琪老師以《參數(shù)方程的概念》為課題，給我們上了一節(jié)隨堂展示課。吳老師從飛機(jī)投放救援物資的實(shí)際情景出發(fā)，通過數(shù)學(xué)與物理的學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生得出物質(zhì)水平位移與豎直位移關(guān)于時(shí)間的函數(shù)，從而引出參數(shù)方程的概念。吳老師的課堂從實(shí)際出發(fā)，建立數(shù)學(xué)模型;以問題為導(dǎo)向，注重概念的生成與辨析;由學(xué)生分享概念，在課堂中積極參與，充分思考，自主總結(jié)，課堂精彩不斷。

課后，組內(nèi)老師積極參與交流，對吳思琪老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評。杜元坤老師認(rèn)為，吳老師的數(shù)學(xué)情景選擇恰當(dāng)，注重概念的生成與辨析，課堂節(jié)奏感把握很好。趙一凡老師認(rèn)為，吳老師為我們帶來了一堂優(yōu)秀的概念課，并從概念的形成、概念的辨析、概念的應(yīng)用三個(gè)方面對課堂進(jìn)行點(diǎn)評：從概念的形成環(huán)節(jié)來看，問題驅(qū)動(dòng)為主導(dǎo)，學(xué)科融合有特色，數(shù)學(xué)建模重應(yīng)用;從概念的辨析環(huán)節(jié)來看，問題解決有耐心，緊扣定義有深度;從概念的應(yīng)用環(huán)節(jié)來看，例題剖析重實(shí)質(zhì)，變式運(yùn)用思維活。

接著，成都市教研員段小龍老師進(jìn)行點(diǎn)評。段老師認(rèn)為吳老師的這堂概念課有五個(gè)亮點(diǎn)：第一，學(xué)科融合貼生活;第二，問題引領(lǐng)生概念;第三，概念內(nèi)化給時(shí)間;第四，知識整合提能力;第五，模型建構(gòu)搭橋梁。段老師認(rèn)為，概念課的教學(xué)要重視教材引例，可以將概念的教師教學(xué)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的概念探究，從中實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：第一，由接受到操作，從學(xué)生的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為學(xué)生自主形成解決問題的方法與模型，然后成果固化，形成解決問題的方法;第二，由引領(lǐng)到自主，從老師講學(xué)生聽轉(zhuǎn)換到為學(xué)生主動(dòng)做主動(dòng)學(xué)，讓學(xué)生擺脫知識的被動(dòng)接受，轉(zhuǎn)換為主動(dòng)探究，成為課堂的主人。

(二)專題講座

下午，專題講座在景賢樓304室召開，本次講座由雙流中學(xué)高二數(shù)學(xué)備課組長陳帥老師主持。首先，段小龍老師以《解析“新”高考，活用“五”策略》為主題進(jìn)行講座。段小龍老師指出，新高考背景下的復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)該從五個(gè)方面進(jìn)行：第一，明動(dòng)態(tài)，找對路。新高考是去模型化的考試，應(yīng)該杜絕刷題，注重學(xué)科融合，注重社會(huì)實(shí)際，要找準(zhǔn)出題命題的方向。第二，研真題，知趨勢。要研究高考真題的命題趨勢，研其“勢”，研其“實(shí)”，在復(fù)習(xí)過程中，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第三，析學(xué)情，明安排。第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，而知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建取決于班級學(xué)情，教師要全面分析班級學(xué)情，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供依據(jù)。第四，控心態(tài)，定目標(biāo)。第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識，要通過基礎(chǔ)訓(xùn)練掌握典型問題的通性、通法，在題目的選擇方面要控制好難度，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，使得學(xué)生收獲高考的信心。第五，優(yōu)課堂，提效率。第一輪復(fù)習(xí)中，提升課堂質(zhì)量，提高課堂效率是提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師需要“理解數(shù)學(xué)、理解教學(xué)、理解學(xué)生、理解技術(shù)”，并將四個(gè)理解轉(zhuǎn)化為課堂的教學(xué)行為，提高課堂復(fù)習(xí)的效率。段老師總結(jié)到，高三或許是一次苦旅，但是在老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)下，也能變成一場知識的狂歡!

段老師作講座

下午，專題講座在景賢樓304室召開，本次講座由雙流中學(xué)高二數(shù)學(xué)備課組長陳帥老師主持。首先，段小龍老師以《解析“新”高考，活用“五”策略》為主題進(jìn)行講座。段小龍老師指出，新高考背景下的復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)該從五個(gè)方面進(jìn)行：第一，明動(dòng)態(tài)，找對路。新高考是去模型化的考試，應(yīng)該杜絕刷題，注重學(xué)科融合，注重社會(huì)實(shí)際，要找準(zhǔn)出題命題的方向。第二，研真題，知趨勢。要研究高考真題的命題趨勢，研其“勢”，研其“實(shí)”，在復(fù)習(xí)過程中，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。第三，析學(xué)情，明安排。第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，而知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建取決于班級學(xué)情，教師要全面分析班級學(xué)情，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供依據(jù)。第四，控心態(tài)，定目標(biāo)。第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識，要通過基礎(chǔ)訓(xùn)練掌握典型問題的通性、通法，在題目的選擇方面要控制好難度，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，使得學(xué)生收獲高考的信心。第五，優(yōu)課堂，提效率。第一輪復(fù)習(xí)中，提升課堂質(zhì)量，提高課堂效率是提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師需要“理解數(shù)學(xué)、理解教學(xué)、理解學(xué)生、理解技術(shù)”，并將四個(gè)理解轉(zhuǎn)化為課堂的教學(xué)行為，提高課堂復(fù)習(xí)的效率。段老師總結(jié)到，高三或許是一次苦旅，但是在老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)下，也能變成一場知識的狂歡!

最后，高二數(shù)學(xué)組長陳帥老師對本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。陳組長著重強(qiáng)調(diào)，全組老師在平時(shí)的教學(xué)過程中要多花時(shí)間研究學(xué)情、考情、教情，按照年級組的教學(xué)安排有計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，“精研究，齊上陣，乘東風(fēng)，迎零診”，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，提升課堂教學(xué)效率，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展共同努力!

以上內(nèi)容就是小編整理的四川省雙流中學(xué)官網(wǎng)網(wǎng)址是怎么樣的情況就介紹，通過以上文字 ，對雙流中學(xué)有所了解，如果大家想了解更多高中學(xué)校信息，可以繼續(xù)關(guān)注前景通。

本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/12673.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！