2022年廣漢中學(xué)升學(xué)率是多少呢?首先來說該校是一個(gè)國家重點(diǎn)高中學(xué)校，在四川地區(qū)的口碑還是比較不錯(cuò)的，近期學(xué)校還舉行了“文軒教育杯”青年教師教學(xué)競賽活動，對于大家所關(guān)心的問題，我們一起通過本文來了解，希望下面的文章能夠?qū)裥５哪阌兴鶐椭?
2022年廣漢中學(xué)升學(xué)率還沒有出來，不過我們可以參考一下該校往年的分?jǐn)?shù)線：
2016年，本科上線676人，其中文科242人，理科434人;
一本上線357人，其中文科101人，理科256人。理科最高分679人，文科最高分614分，600分以上77人。
勵志班一本上線241人，上線率55.4%;本科上線411人，上線率94.5%。
2015年，本科上線697人，上線率65.41%;一本上線244人，理科最高分654分，文科最高分626分，600分以上29人。宏華班一本上線率97%。
為貫徹落實(shí)國家教育方針，深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，爭取更豐碩的教育教學(xué)成果，以踐行廣漢中學(xué)“卓越教學(xué)”理念，實(shí)現(xiàn)“環(huán)蓉領(lǐng)跑、西部一流、華夏知名”的辦學(xué)目標(biāo)。5月13日下午，廣漢中學(xué)在學(xué)校黨委、行政班子、教師發(fā)展與課程中心的大力支持和傾力指導(dǎo)下，以高2020級為試點(diǎn)，隆重舉行了廣漢中學(xué)首屆“文軒教育杯”青年教師片段教學(xué)競賽。各教研組積極研討與配合，參賽青年教師充分準(zhǔn)備、積極備賽，帶來了一場精彩的教學(xué)競賽。
廣漢中學(xué)黨委書記楊小松，黨委副書記、副校長馬洪國，副校長王勇，黨委副書記王先強(qiáng)，教科室主任王敏，辦公室副主任羅魏，教務(wù)處副主任田波。另外，比賽還特地邀請到了為本次活動提供物力保障的新華文軒社出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜念I(lǐng)導(dǎo)嘉賓：廣漢分公司經(jīng)理方笑媚女士、公司經(jīng)理助理成靜女士、公司片區(qū)經(jīng)理王磊先生。
本次比賽共有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九門高考學(xué)科的老師參加，出場順序由提前抽簽決定，各教研組資深教師組成專業(yè)評審團(tuán)，從教材解讀與內(nèi)容處理，學(xué)情分析及教學(xué)思路，教學(xué)過程與方法策略，教學(xué)效果，語言教態(tài)方面打分評比，每人教學(xué)時(shí)間為10分鐘，現(xiàn)場將公布本次競賽獲獎情況。
物理組：李予涵老師——《光學(xué)中川劇變臉“魔術(shù)”》
李予涵老師現(xiàn)場為我們展現(xiàn)了神奇的“變臉”魔術(shù)，并解密了背后的光學(xué)秘密，實(shí)驗(yàn)充滿趣味，充分調(diào)動學(xué)生積極性。原本枯燥的知識變的靈活生動，更加容易理解。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)清晰。
英語組：黃玲老師——《An Encounter with Nature》
教學(xué)過程圍繞著人與自然的主題，黃玲老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入到了一個(gè)神奇的動物世界，用一篇故事性和趣味性較強(qiáng)的記敘文展開課堂。流利的口語表達(dá)，生動豐富的畫面，互動性強(qiáng)，教態(tài)親切，給人以視聽的享受，同學(xué)們積極融入課堂，配合度極高。
歷史組：任鄭老師——《兩彈一星——驚天動地與隱姓埋名》
任鄭老師利用時(shí)間軸梳理了兩彈一星成就，培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)空觀念。用史料分析論證關(guān)于兩彈一星的傳言，提高了學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的能力。課堂的最后，學(xué)生感受到了把個(gè)人理想與祖國命運(yùn)緊密相連的愛國主義精神，課題意味深長，回味無窮。
地理組：胡遠(yuǎn)梅老師——《何時(shí)藍(lán)天常在——以廣漢霧霾為例》
片段教學(xué)圍繞著“藍(lán)天不在”“藍(lán)天為何不在”“藍(lán)天如何常在”的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出“霧霾概念、危害”“霧霾產(chǎn)生原因”“霧霾防治措施”。霧霾在四川盆地較為常見，而胡老師以廣漢為例，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生共鳴，在真實(shí)場景中活學(xué)活用，設(shè)計(jì)巧妙。
語文組：楊婉瑩老師——《“虛實(shí)相生，搖曳生情——淺談詩詞中的虛實(shí)結(jié)合”》
詩歌鑒賞是高中語文教學(xué)中一個(gè)重要的板塊，楊婉瑩老師從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，在學(xué)生已經(jīng)具備一定詩歌鑒賞能力的基礎(chǔ)上，融合了本學(xué)期教學(xué)篇目，引導(dǎo)學(xué)生理解虛實(shí)結(jié)合的定義、判斷方法等。通過提出問題、思考問題、解決問題的教學(xué)過程，調(diào)動了學(xué)生主體參與的積極性，內(nèi)容充實(shí)，親和力十足。
化學(xué)組：魏琴老師——《探究簡單有機(jī)化合物原子共面、共線》
“甲烷、乙烯、乙炔以及苯的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?”魏琴老師用一個(gè)思考探究問題開始本次課堂，以分組交流、討論合作的形式，引導(dǎo)學(xué)生利用桌上的道具組裝出甲烷、乙烯以及乙炔的球棍模型并觀察，得出結(jié)論，充分調(diào)動了學(xué)生的實(shí)踐能力和合作探究能力。同學(xué)們參與度高，積極思考，動手能力強(qiáng)。
數(shù)學(xué)組：唐嗣琪——《上帝的規(guī)則——正態(tài)分布》
唐嗣琪老師在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了離散型隨機(jī)變量、二項(xiàng)分布、超幾何分布的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察高爾頓板實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律并理解正態(tài)曲線的來源。課堂緊湊，互動性強(qiáng)，學(xué)生在課堂上積極思考，探索精神十足。
生物組：黃夢琪——《新冠病毒vs人體免疫，誰將取得最終的勝利?》
黃夢琪老師通過學(xué)生們在生活中所熟知的新冠病毒，巧妙的引入人體免疫知識，教學(xué)過程中，邏輯緊密，步步巧思，帶領(lǐng)學(xué)生一步步思考人體免疫的防御體系，充分調(diào)動了學(xué)生的探究能力，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生分析能力、推理能力以及建模能力。
政治組：陳登巧——《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——堅(jiān)定文化自信》
陳登巧老師選取典型并貼近生活實(shí)際的素材，在短短十分鐘的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文化元素，探尋文化實(shí)質(zhì)，感受文化影響，堅(jiān)定文化自信，課堂掌控力令人稱贊。教學(xué)目標(biāo)清晰，教姿教態(tài)達(dá)到了極高的水平，讓學(xué)生充分感受到了家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。
比賽結(jié)束后數(shù)學(xué)備課組的楊洪杰老師對理科學(xué)科進(jìn)行了點(diǎn)評。他稱贊老師們的片段教學(xué)表現(xiàn)精彩、具有特色。地理備課組的高英老師對文科學(xué)科進(jìn)行了點(diǎn)評，同樣也給予了青年教師們高度贊揚(yáng)。兩位資深評委教師都對參賽教師所展現(xiàn)出來的教學(xué)智慧與能力表示充分肯定!競賽結(jié)果：特等獎：黃夢琪、胡遠(yuǎn)梅;一等獎：任 鄭、唐嗣琪、陳登巧;二等獎：楊婉瑩、李予涵、魏琴、黃玲
片段教學(xué)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和檢測教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑之一。本次比賽為我校青年教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采、實(shí)踐教學(xué)理念的平臺，提供了一次互相觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，促成濃厚的教研氛圍，激勵教師們不斷改進(jìn)教學(xué)方法與策略，全面提升教學(xué)質(zhì)量和水平。
以上文章就是小編整理出來的2022年廣漢中學(xué)升學(xué)率是多少以及近期該校舉行的活動介紹，不知道你看了上面的文章內(nèi)容后是否還有什么問題，如果你還想了解更多高中學(xué)校升學(xué)率情況，請關(guān)注前景通!
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/12677.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
