四川希望汽車職業(yè)學(xué)院2022年最新院校介紹有哪些內(nèi)容呢?中考結(jié)束了，馬上要面臨人數(shù)當(dāng)中一次大的選擇了，選擇職業(yè)院校，我們要選好專業(yè)就要詳細(xì)的了解這些院系的情況，以便我們選擇自己合適的學(xué)校，今天小編就詳細(xì)給大家介紹一些，僅供參考。

一、四川希望汽車職業(yè)學(xué)院有幾個(gè)院系

學(xué)院現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu):六系一系兩中心(汽車高新技術(shù)系、汽車工程系、汽車機(jī)電系、醫(yī)療系、交通工程管理系、學(xué)前教育系、基礎(chǔ)教學(xué)系、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中心、汽車綜合培訓(xùn)中心)。

二、四川希望汽車職業(yè)學(xué)院介紹

1、汽車工程系

汽車工程部開設(shè)汽車建模和改造技術(shù)、汽車制造和測(cè)試技術(shù)、汽車測(cè)試和維護(hù)技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)和營(yíng)銷四大專業(yè)，主要培養(yǎng)國(guó)家制造業(yè)和服務(wù)業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)和技能型人才，面向汽車生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線。實(shí)行職業(yè)技能+素質(zhì)教育+市場(chǎng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企共育、工學(xué)交替、知行合一的教學(xué)理念。在工學(xué)、三循環(huán)、進(jìn)步人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)下，構(gòu)建課程體系，重組教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，真正讓學(xué)生學(xué)以致用，提高技能，促進(jìn)發(fā)展。

汽車工程系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要包括：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑金實(shí)訓(xùn)室、汽車噴漆實(shí)訓(xùn)室、信息化實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車整車構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤電控實(shí)訓(xùn)室、整車電控實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、汽車美容實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、汽車裝配實(shí)訓(xùn)室、汽車改裝實(shí)訓(xùn)室等120余間，校外實(shí)訓(xùn)基地包括中車集團(tuán)、四川南駿汽車集團(tuán)有限公司、四川申蓉和浩汽車服務(wù)有限公司等100余家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)。

2、汽車機(jī)電系

汽車機(jī)電系統(tǒng)堅(jiān)持不懈服務(wù)項(xiàng)目目地，以就業(yè)崗位為導(dǎo)向性，塑造實(shí)踐活動(dòng)工作能力強(qiáng)，素養(yǎng)高的技能型應(yīng)用型優(yōu)秀人才。汽車機(jī)電系統(tǒng)目前數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)技術(shù)性、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)性等六大技術(shù)專業(yè)，各技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置特點(diǎn)突出，實(shí)際性強(qiáng)，重視塑造學(xué)員的理論專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)工作能力。該部擁有一流的完善的2000平方米的精密機(jī)械加工中心和作用完善的培訓(xùn)室及其校外見習(xí)培訓(xùn)基地，如重慶上汽依維柯有限責(zé)任公司、四川現(xiàn)代代代摩斯汽車有限責(zé)任公司、四川現(xiàn)代代代代代摩斯汽車系統(tǒng)有限責(zé)任公司等出色企業(yè)，能充足考慮學(xué)員見習(xí)、培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的學(xué)生學(xué)生要求，重視學(xué)員技能培訓(xùn)，持續(xù)提升學(xué)員的動(dòng)手能力，考慮公司和社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的要求。

3、交通工程管理系

交通工程管理部堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提高人文素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的理念，堅(jiān)持工程結(jié)合、五合一、產(chǎn)業(yè)教育一體化、四合一的人才培訓(xùn)模式，積極培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理和交通運(yùn)營(yíng)的高素質(zhì)技術(shù)技術(shù)人才。交通工程管理部現(xiàn)擁有大數(shù)據(jù)和會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理等六個(gè)專業(yè)。交通工程管理部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，面向社會(huì)，培養(yǎng)高科技應(yīng)用人才。擁有功能齊全、一流的培訓(xùn)場(chǎng)所、現(xiàn)有茶藝術(shù)培訓(xùn)室、安檢培訓(xùn)室、票務(wù)培訓(xùn)室、會(huì)計(jì)手工綜合培訓(xùn)室、會(huì)計(jì)算法培訓(xùn)室、ERP沙盤培訓(xùn)室、電子商務(wù)綜合培訓(xùn)室等。

確保專業(yè)課程教學(xué)的有效實(shí)施，與省內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)、高職院校建立密切的校企業(yè)、校政、校合作關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造良好條件，為學(xué)生高水平就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持教育、管理、服務(wù)、活動(dòng)，實(shí)施學(xué)生三質(zhì)量推廣項(xiàng)目，全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、合作精神、責(zé)任、人文情感，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

4、汽車高新技術(shù)系

汽車高新技術(shù)系是教育部、勞動(dòng)保障部、國(guó)防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通運(yùn)輸部、衛(wèi)生部等六部委提出的優(yōu)先人工智能和自動(dòng)控制，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研和行業(yè)人力資源需求分析預(yù)測(cè)，新能源汽車技術(shù)、混合動(dòng)力汽車、汽車應(yīng)用和維修在數(shù)控技術(shù)中的應(yīng)用，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┲圃鞓I(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型人才培養(yǎng)項(xiàng)目的精神指導(dǎo)下，新成立的專業(yè)部門，以滿足市場(chǎng)技能型人才的需求。主要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、人格魅力強(qiáng)、專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，這是汽車制造業(yè)和服務(wù)業(yè)急需的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理的第一線。

汽車高新技術(shù)系設(shè)立了新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)、汽車電子技術(shù)等三個(gè)專業(yè)。新能源汽車技術(shù)、汽車智能技術(shù)兩個(gè)專業(yè)都是國(guó)家新的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)短缺專業(yè)。新能源汽車技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)是培養(yǎng)新能源汽車制造、維修服務(wù)、技術(shù)咨詢、新能源汽車改造，可從事普通汽車生產(chǎn)線各種汽車裝配、維修和技術(shù)管理道德、智慧、身體、美容綜合發(fā)展，高素質(zhì)的技術(shù)技能人才具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感;汽車智能技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)汽車智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造企業(yè)、汽車廠和汽車售后服務(wù)企業(yè)的汽車智能系統(tǒng)測(cè)試和維護(hù)、自動(dòng)變速系統(tǒng)測(cè)試等一線技術(shù)和管理崗位，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有較強(qiáng)的責(zé)任感。

5、醫(yī)護(hù)系

為適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對(duì)護(hù)理人才的需求，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)道德、智力、身體、美容、勞動(dòng)綜合發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)，擁有先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備，具有專業(yè)的培訓(xùn)操作能力，確保學(xué)生畢業(yè)后在各種醫(yī)療機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)、母嬰保健從事護(hù)理工作。培養(yǎng)成渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能人才，具有良好的職業(yè)道德和專業(yè)奉獻(xiàn)精神，掌握護(hù)理專業(yè)所需的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，可從事臨床護(hù)理、養(yǎng)老護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。

6、學(xué)前教育系

學(xué)前教育系現(xiàn)在有三個(gè)專業(yè)：學(xué)前教育、嬰兒護(hù)理服務(wù)和管理、早期教育。學(xué)前教育部堅(jiān)持培養(yǎng)多元化發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)的高素質(zhì)高技能人才，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，注重教學(xué)能力，正確指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的綜合發(fā)展。教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué)——南京大學(xué)、重慶師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都大學(xué)、四川音樂學(xué)院等。同時(shí)，教學(xué)建設(shè)采用教學(xué)一體化的多元化課堂教學(xué)方法，配備兒童科學(xué)探索室、兒童心理咨詢培訓(xùn)室、兒童舞蹈創(chuàng)作培訓(xùn)室、電子鋼琴培訓(xùn)室、鋼琴培訓(xùn)室、微教室、蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)室等3000多平方米的學(xué)前培訓(xùn)中心。

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