石室蜀都中學地址在哪里?學校好不好?初中畢業(yè)了，成績好的同學根據(jù)自己的分數(shù)填志愿，很多家長就會關(guān)注這個學校的介紹，有條件的同學，可以根據(jù)分數(shù)，到學校去咨詢了解，在這里，小編介紹一下石室蜀都中學地址的相關(guān)情況，希望可以幫助到大家。
地址 : 四川省成都市郫都區(qū)勝利北街1號南區(qū)
石室蜀都中學成立于2012年4月，是成都市石室中學(成都四中)領(lǐng)導(dǎo)的高起點。學校共享石室中學教育集團的優(yōu)質(zhì)資源。自辦學以來，逐步形成了集公辦學校和民辦學校優(yōu)勢于一體的小班化、寄宿制、封閉式管理，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
學校位于成都市郫縣德源新城，距成都市區(qū)20公里，緊鄰成都環(huán)城高速公路和成都大道;學校占地60畝，校園環(huán)境優(yōu)美。文翁雕像、院士畫廊、泡沫花園、石窒之眼、樂思花園都呈現(xiàn)出濃厚的千年石室文化氛圍;交互式視聽教育系統(tǒng)進入每個教室，擁有完善的學生電視臺、工作室、音樂室、舞蹈室、藝術(shù)體育中心設(shè)施。
辦學理念-求實務(wù)實，以人為本”讓教育回歸生活“以人為本，求真務(wù)實”一方面，他要求學生努力學習，另一方面，他強調(diào)學生必須參與社會實踐。文翁石室的教學是開放的，強調(diào)學習應(yīng)用，生活是教育的終極教科書，學校是生活的認知平臺，“從生活到生活”在學習中明理知德，在生活中認真做人。
6月29日下午，艷陽高照，郫都區(qū)高中英語石含容教學能手工作室在郫都四中開展了本學期第四次研討活動，旨在通過在英語閱讀教學中引入中國元素，培養(yǎng)文化意識，提升思維品質(zhì)，全面培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)。本次研討活動聚焦的中國元素為：人物與科技篇之錢學森，民俗與文化之身體語言。
活動第一項：郫都三中楊永利老師展示課題課例Recalling A patriot
基于“在略讀和精讀能力提升訓練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的愛國主義精神”的教學目標，秉承“講好中國故事，弘揚中華優(yōu)秀文化”的理念，楊老師選擇了為中國航天事業(yè)做出杰出貢獻的錢學森先生的事跡，精心挑選閱讀材料并改編成適合高一學生的閱讀文本。課堂上，通過梳理錢學森的事跡和品質(zhì)，使學生明白“愛國是一件實實在在的事情”。楊老師用心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，問題由淺及深，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學生積極思考，熱烈討論，充分培養(yǎng)了學生的語言表達能力。在探討如何踐行愛國主義精神時，學生踴躍發(fā)言。通過創(chuàng)設(shè)情境，在交流中運用語言、發(fā)表觀點，既培養(yǎng)學生的思維能力，也升華了學生以優(yōu)秀的科技工作者為傲的民族自豪感。
活動第二項：郫都四中張友蘭老師展示課題課例 Listening to How Bodies Talk
張老師采用PWP的閱讀教學模式。課堂伊始，張老師通過圖片導(dǎo)入，吸引了學生的興趣，在輕松愉悅的氛圍中進入主題閱讀教學。課中通過比較閱讀，使學生了解同一個身體語言在不同地區(qū)可能有不同的意思。張老師教態(tài)親切自然，課堂指令清晰，注重學生課堂知識的積累和輸出;在閱讀教學過程中，給以學生相應(yīng)的閱讀建議，培養(yǎng)學生的閱讀技巧和能力。在post-reading環(huán)節(jié)，張老師從smile角度提問，引導(dǎo)學生思考，基于文本培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
活動第三項：研討完善，彰顯集體智慧
兩節(jié)展示課結(jié)束后，工作室導(dǎo)師石含容老師對這兩堂課給予了高度評價：課堂氛圍輕松活躍，教學設(shè)計流暢，層層深入，讓學生有能力輸出，同時加強了學生的民族自豪感和文化自信。與此同時，石老師也對兩堂課提出了改進建議。例如：第一堂課中，read for the qualities 環(huán)節(jié)耗時較多，建議適當精簡，多給學生搭橋，引導(dǎo)學生多表達;第二堂課中，可以適當調(diào)整文本中中國文化和外國文化的比例，以中國文化為主，使群文閱讀主題更聚焦。
以上就是石室蜀都中學地址在哪里和學校好不好的情況介紹，工作室其它成員也積極評課，大家表示從這兩堂課中學到了值得借鑒的閱讀教學方法和技巧，對自己以后的英語閱讀教學產(chǎn)生了積極的影響。如果大家還有疑問可以直接在線咨詢老師，也可以繼續(xù)關(guān)注前景通。
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