成都新世紀外國語學校怎么樣好不好?隨著大家的畢業(yè)，學生在選擇學校的時候，都會提前了解學校，或許大家對這是學校不是很了解，在這里，小編給大家介紹一下成都新世紀外國語學校怎么樣好不好的相關內容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
成都新世紀外國語學校設施齊全，條件一流，擁有國際教育中心、運動場、體育館、圖書館、多功能教室等。新學校還將配備一流的設施，如地下恒溫游泳池、地下體育館、地下健身房、地下停車場、半地下大型會議室和兩個運動操場。學校以最好的教學環(huán)境和最高的教學質量培養(yǎng)出最好的學生。在成都近500所學校的研究和考試中，成都新世紀外國語學校的學科成績逐年名列前茅。許多優(yōu)秀學生的高中入學考試成績超過四川一流大學的錄取分數線，如479分。溫江中學部北京大學基地班和實驗班的大部分優(yōu)質學生來自成都新世紀外國語學校。
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者。為進一步強化班級管理，提高班主任的管理水平，促進班主任隊伍專業(yè)化成長，8月21日，我校在學術報告廳開展了以“‘炎研’夏日，向‘美’而行”的暑期班主任論壇。本次論壇由學生發(fā)展中心副主任黃焱主持，參會人員為兩校區(qū)全體行政、年級組長、教研組長、全體班主任。
專題一 示范引領，撬動成長支點
在論壇之初，我們有幸聆聽了成都市教育科學研究院黨建德育研究所所長、市教育科學研究院德育教研員呂紅霞老師的專題講座。呂老師特別強調作為教師專業(yè)情懷是教師發(fā)展和成就自我的基礎，一個教育者的情懷是熱愛、是耐心、是堅韌，唯有教育情懷才能帶給孩子最好的教育，唯有教育情懷才能做有溫度的教育。另外，呂老師還分別講述了教師的專業(yè)思想、專業(yè)能力以及專業(yè)技能。其中，呂老師著重講述了班主任的治班策略，包括治班策略的含義、特點、意義等.治班策略即班級建設，是教育組織形式和教育方法;治班策略的特點有針對性、目的性、可操作性;治班策略的意義是提高工作實效、促進專業(yè)發(fā)展、實現專業(yè)幸福。呂老師還為我們分享了一些老師的具體詳盡的治班策略，包括班級公約、雙重作息時間表、班干部培養(yǎng)等。呂老師的培訓內容歷時一個半小時多，內容豐富、形式多樣，讓我們對“治班策略”有了更清晰的方向和更深刻的解讀，在座老師們認真記錄，受益匪淺。
中場茶歇時間，學校后勤部為大家精心準備了新鮮的水果和美味的糕點，濃濃的人文關懷沖淡了夏季的炎熱，陣陣清涼填充著我們的心田。
專題二 借模入格，促進專業(yè)成長
總有一些老師是校園里閃耀的光，他們遵照“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個孩子，用高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康快樂地成長。
01
王興蓮老師
來自文武校區(qū)的王興蓮，她分享的主題是：“潤物無聲，激發(fā)成長”。王老師從班級精神、物質、制度、行為文化四個方面向大家進行了詳細分享。
02
張語宸老師
來自光華校區(qū)的張語宸，她為我們帶來了一個教育案例——以愛為炊，好“飯”不怕晚。故事中她用對學生的愛心演繹了一個打動人心的故事，一個內心孤獨的學生在她的引導和教育下終于感受到了生活和學習中最溫暖的陽光，這是一個精彩又美好的故事。
03
陳慧老師
初中部的陳慧老師分享的主題是：青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。她從班情分析、治班理念、班級建設目標、治班策略、班級成果展示等幾個方面進行了詳細、深入的分享，帶給我們深深的思考
班主任最重要的任務就是在學校的領導下為一個班級統(tǒng)籌規(guī)劃，班主任的工作細節(jié)繁多，而每個工作節(jié)點都至關重要。李星校長則為大家?guī)砹艘浴白吆脦О嘤恕笃寰帧?，走向幸福教育路”為主題的培訓。李校從德育目標、班主任工作指南、班主任工作職責、新學期班主任工作等多方面進行了詳盡解讀。讓我們對新學期的班主任工作方向有了更清晰的了解和把握。
專題三 學部討論：以愛育愛，共話成長
聽了上午的論壇過后，下午一點半我們分校區(qū)、分學部共同開展了以“以愛育愛，共話成長”為主題的學部討論活動。大家以“愛”為主題，一方面總結并感悟了上午幾位老師分享的內容，另一方面分享了自己對“教育的愛”的獨到領悟和見解，大家的思想火花不斷碰撞，讓我們在研討的過程中又一次實現了專業(yè)的提升。正如一位老師所說：“在育人路上，智慧是船，愛心是帆，只有足夠的愛才能讓教育之路越行越遠。
專題四 交流反饋：向心而行，共育未來
各學部分享和討論過后，我們進行了綜合分享。老師們各抒己見。有老師說到，作為一個班主任應該講究科學性、目的性、要有溫度，在呼吁孩子們得到愛的同時也去實踐愛。有老師分享了自己在治理班級是如何創(chuàng)造性的激勵，從建班之初提倡運動和讀書、半期一次復談高光時刻、感動班級人物頒獎、榜樣激勵等有效措施，并強調協(xié)同父母一起培養(yǎng)孩子，促進同學們夢想和目標的培養(yǎng)以及作息時間管理，幫助孩子們從他人的管理到自己的管理。
專題五 鄧校長發(fā)言
在今天的論壇尾聲，鄧文光校長對今天的論壇做了總結性發(fā)言。他說班主任工作至關重要，教師之間應該多做經驗交流方法分享，以研究者的姿態(tài)，聚焦關鍵。同時，作為教育者，要與時俱行，實現自主學習與成長。其中，讀書和平常的積累尤為重要。除了對今天論壇的總結，鄧校還為各位教師的教育之路給與了最好的祝福，大家回饋以熱烈的掌聲。
培訓總結
最后，黃焱主任對本次論壇做了最后的總結：將孩子放在心上，把德育看做是一種積極的生活方式，努力讓師生都共同生活在一種充滿道德意義的環(huán)境中，不知不覺地彼此學習，情不自禁地互相感染。像青草一樣樸素，像小花一樣美好，像流水一樣自然而然，像陽光一樣無處不在。所謂“潤物無聲”，所謂“潛移默化”，所謂“耳濡目染”所謂“潛滋暗長”……都在其中了。德育的最好方式是融入生活，德育的最佳效果是化作人格。道阻且長、行則將至，踐行教育、成就專業(yè)，我們一直在路上!
專業(yè)成長，成就卓越，我們從不會松懈;團隊建設，追求幸福，我們也從沒有懈怠。為了調動老師們的工作熱情，進一步增強兩校區(qū)三學部團隊的凝聚力，提高教師之間的協(xié)作精神和集體主義精神，繼校內培訓后我們于21號傍晚懷著愉悅的心情、伴著清涼的微風來到了美麗的避暑勝地——西嶺雪山，進行團建活動。泡溫泉、爬山、觀景、納涼、品茗，我們一路歡歌、擁抱大自然，身體和心靈在這里得到了最好的放松。
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