2022年成都電子信息學(xué)校有哪些專業(yè)?初中畢業(yè)了，大家都會(huì)選擇一所新的學(xué)校就讀，大家在選擇專業(yè)的時(shí)候都比較迷茫，大家不是很了解，在這里，小編給大家介紹一下2022年成都電子信息學(xué)校有哪些專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。

一、2022年成都電子信息學(xué)校有哪些專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)道德、智力、身體綜合發(fā)展、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備維護(hù)維護(hù)、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站建設(shè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理維護(hù)應(yīng)用能力和操作能力。

畢業(yè)生主要從事交通系統(tǒng)單位、交通信息和電子政務(wù)建設(shè)和應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)公司、廣告設(shè)計(jì)和生產(chǎn)公司、汽車營(yíng)銷技術(shù)服務(wù)等IT行業(yè)工作。

汽車應(yīng)用與維修專業(yè)：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合型工程技術(shù)人才，滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，具有初步的汽車設(shè)計(jì)能力，能夠從事汽車制造、檢測(cè)、維護(hù)、營(yíng)銷、管理和服務(wù)。

本專業(yè)畢業(yè)生可從事類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修、汽車外觀維修等各類汽車維修工作;還可從事汽車零部件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及零部件銷售等工作。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)：面向現(xiàn)代電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理，培養(yǎng)現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子技術(shù)和質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程建設(shè)、產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)。

畢業(yè)后，學(xué)生可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理。例如，作為一名電子工程師，設(shè)計(jì)和開發(fā)一些電子和通信設(shè)備;作為一名軟件工程師，設(shè)計(jì)和開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;作為一名項(xiàng)目總監(jiān)，規(guī)劃一些大型系統(tǒng)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)要求很高;你可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為一名教師，從事科學(xué)研究等。

二、成都電子信息學(xué)校簡(jiǎn)介

1986年12月30日，學(xué)校于1983年開設(shè)了第一批職業(yè)教育班，經(jīng)成都市教育委員會(huì)(1986)8號(hào)文批準(zhǔn)，學(xué)校由原名“雙流縣城關(guān)初中”改制為“雙流縣職業(yè)中學(xué)”;成立于2006年8月，以我校為龍頭，整合全縣職教資源“雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心”;“成都電子信息學(xué)?！?。

學(xué)校占地200.91畝，總建筑面積8.1萬平方米;現(xiàn)有專職教師213人，在校學(xué)生3389余人;教學(xué)設(shè)備總價(jià)值6208.32萬元。有七個(gè)專業(yè):電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)和學(xué)前教育。其中，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用與機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。同時(shí)，我校正在積極開展省級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用示范專業(yè)的創(chuàng)建。76個(gè)專業(yè)培訓(xùn)室(包括電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè))“3D打印”，“機(jī)器人”和智能樓宇培訓(xùn)室建設(shè)全省領(lǐng)先)。

2009年9月成為成都市首批示范性中等職業(yè)學(xué)校之一，2010年6月成立為四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前已順利進(jìn)入第三批"國(guó)家改革與發(fā)展示范學(xué)校"建設(shè)隊(duì)伍。學(xué)校占地200.91畝，設(shè)備總價(jià)值3190萬元;現(xiàn)有專職教師220人，在校學(xué)生4400余人，包括電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育等7個(gè)專業(yè)。其中，電子技術(shù)應(yīng)用和機(jī)械加工技術(shù)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，旅游服務(wù)管理是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

三、成都電子信息學(xué)校近期新聞

2022年九月，又是丹桂飄香，秋高氣爽的金秋時(shí)節(jié)。本該如往年一般，伴隨著悠悠桂花香，同學(xué)們追逐嬉鬧、歡聲笑語響徹校園的幸福場(chǎng)景隨著突如其來的疫情戛然而止。疫情雖然延遲了大家齊聚校園的腳步，但無法阻斷同學(xué)們追逐夢(mèng)想的步伐。根據(jù)學(xué)校制定的《成都電子信息學(xué)校停課不停學(xué)工作要點(diǎn)》，我和同事們秉持敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，不忘教育初心，在云端踐行教育使命，共克時(shí)艱，守望相助，共筑“云端教學(xué)線”，和學(xué)生一起以線上教學(xué)的方式開啟了新學(xué)期。

一、集思廣益，調(diào)整教學(xué)流程

結(jié)合學(xué)校學(xué)歷案教學(xué)改革的核心思想，調(diào)整教學(xué)思路，遵從教學(xué)評(píng)一致性原則。我們以研修組為單位集思廣益，集體備課，調(diào)整教學(xué)順序，提前布置課堂任務(wù)，做到先學(xué)后教，講練結(jié)合。讓學(xué)生在課前利用原有的教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)資料預(yù)習(xí)，然后再由老師在課堂上通過線上互動(dòng)，重點(diǎn)提煉，擊破難點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)歸納，鞏固所學(xué)。

二、分析學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)

線上教學(xué)和線下教學(xué)的組織方式截然不同，根據(jù)教學(xué)評(píng)一致性原則，“教”與“學(xué)”的和諧關(guān)系首先要成立。以往線下是面對(duì)面教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何做到既能監(jiān)督學(xué)生又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?在此次線上教學(xué)中，我們分析學(xué)情，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生，如騰訊課堂的小組討論，階梯教室視頻畫面，小畫板，連麥游戲等。通過把握學(xué)生的年齡和性格特征，優(yōu)化線上教學(xué)活動(dòng)的組織形式。

三、尊重個(gè)體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法

線下教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有老師的陪伴，而此次線上教學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我通過要求學(xué)生制定學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃、成立微信學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新適合于自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力。

秋高氣爽好時(shí)節(jié)，正是少年讀書時(shí)?？v使疫情無情，可是“疫”路相伴，學(xué)海無涯，我們師與生，也能樂在其中。

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