南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校是大專還是中專?升學(xué)在即，大家在選擇學(xué)校的時候，都會提前了解學(xué)校，很多家長會關(guān)注這個學(xué)校的辦學(xué)層次，在這里，小編給大家介紹一下南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校是大專還是中專的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。

一、南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校是大專還是中專

根據(jù)國家高等學(xué)校的信息，南充科技職業(yè)學(xué)院是一所大專院校，而不是一所中專院校。它位于四川省南充市。畢業(yè)后，學(xué)位是大專。大學(xué)學(xué)位高于中專。相關(guān)信息如下，供您參考。

1.大專、中專簡介

?？?即屬于高等教育的?？茖W(xué)校。畢業(yè)后，學(xué)歷是?？?，主要招收高中生和中職生(包括中等職業(yè)學(xué)校).中專.中技.職高等)。

中專:即中等專業(yè)學(xué)校，屬于中等教育。畢業(yè)后，學(xué)歷是中專，主要招收初中生。畢業(yè)后也可以考大專甚至本科。

2.南充科技職業(yè)學(xué)院簡介

南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準成立的全日制普通高等學(xué)校，由教育部備案，四川省教育廳負責(zé)。學(xué)院位于中國西部的絲綢之都.三國文化發(fā)源地南充多扶工業(yè)園，G75蘭海高速公路多扶出口對面。

學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國用”按照辦學(xué)理念“1+N+M”探索產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式.校企合作.產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制、機制和模式，構(gòu)建政府.行業(yè).企業(yè).學(xué)校共同打造的全新教育平臺，培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。致力于建設(shè)以新工程為特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合性高職院校。

二、南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校近期新聞

為加強我校教研的實效性，全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，本學(xué)期各教研組繼續(xù)開展教研活動，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。

10月7日下午，體育組在教學(xué)樓504教室開展本學(xué)期第一次組內(nèi)教研活動，首先組長孫卉苗老師展示了一堂主題為“體育健康的概念及健康評價標準”的示范課，然后杜宏林老師從投籃、三步跨籃和運球這三個方面展開了一堂有趣的籃球課。本次教研活動各位老師積極討論，從不同方面闡述了體育課教學(xué)策略，為今后的實際教學(xué)指明了方向，更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，熱愛體育，熱愛生活。

同一時間，在教學(xué)樓502教室無人機教研組也正在開展組內(nèi)教研活動，組長鄧文龍老師對“部分電路的歐姆定律以及電阻的伏安特性曲線”進行了詳細地講解，在第二堂課上鄭純靜老師講解了二進制的加減乘除。整個教研活動期間老師們相互交流、討論，氣氛熱烈活躍，在教研中教，在教研中學(xué)，真正的達到了教研的目的，讓我校教師水平不斷提升。

教研活動是教學(xué)當中的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)的另一種關(guān)鍵形式，沒有教研則沒有好的教學(xué)方法。教師在教研中相互借鑒、交流、促進，教研推動教師專業(yè)水平提高，最終使學(xué)校教學(xué)工作邁向新臺階。

以上就是南充工貿(mào)科技職業(yè)學(xué)校是大專還是中專的情況介紹，歡迎大家咨詢報讀，新學(xué)期伊始，不負韶華，不忘初心，全力以赴書寫自己精彩的人生!如果大家還想了解更多的四川高職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通高職網(wǎng)。

本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/13974.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！