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學(xué)校師資力量雄厚。現(xiàn)有教師282余人,其中專任教師236余人,高級(jí)講師(教師)53余人,雙師型一體化教師115余人,崇州名師13人。
學(xué)校提供學(xué)前教育、電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化、汽車維修、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工、建筑工程建設(shè)、電子商務(wù)、旅游酒店服務(wù)和室內(nèi)設(shè)計(jì)。專業(yè)設(shè)備先進(jìn),專業(yè)設(shè)施齊全。
學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu),是四川省內(nèi)部管理示范學(xué)校、成都學(xué)校風(fēng)格示范學(xué)校、成都示范技術(shù)學(xué)院、成都文明單位領(lǐng)跑者、成都花園式單位。教學(xué)樓、培訓(xùn)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍等建筑分散,校園樹木,環(huán)境安靜,是理想的學(xué)習(xí)場所。
為進(jìn)一步普及心理健康教育知識(shí),全面提升班主任心理健康教育能力和水平,學(xué)校于10月12日特邀陳抒墨、賀蕓兩位專家到校對(duì)全體班主任進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn),培訓(xùn)的目的在于使學(xué)校心理健康教育更科學(xué)化、有效化。學(xué)校行政干部、全體班主任參加了本次培訓(xùn)。
陳抒墨老師以《健康心理的含義以及形成》為題,結(jié)合理論和工作實(shí)際,通過游戲與班主任互動(dòng),從人的心理感受差異中引出心理健康的特點(diǎn),深入剖析學(xué)生心理問題,引導(dǎo)班主任要在工作中給予學(xué)生心理安全的空間,學(xué)會(huì)傾聽,與學(xué)生共情,才能科學(xué)對(duì)待學(xué)生心理問題。
賀蕓老師以《用心理人育社會(huì)大寫之人》為題,通過案例、視頻等形式聲情并茂地對(duì)問題學(xué)生存在的心理現(xiàn)象進(jìn)行闡述、分析,讓參培人員了解心理學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,懂得如何去調(diào)試個(gè)人情緒,懂得學(xué)生的心理需求,努力成為授人以漁的“人師”,及時(shí)給予學(xué)生支持,保證學(xué)生的安全,明確學(xué)生心理危機(jī)的影響因素,順利化解學(xué)生的心理沖突。
通過此次培訓(xùn),讓班主任更清楚地認(rèn)識(shí)到作為班級(jí)的組織者、管理者,是學(xué)生全面發(fā)展的引路人,應(yīng)主動(dòng)用心用情,主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心里,提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生積極向上、拼搏奮進(jìn)的心理品質(zhì),為學(xué)生身心健康成長保駕護(hù)航。
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