崇州市職教中心師資力量怎么樣好不好?初中畢業(yè)了，很多家長和同學都會選擇一所新的學校就讀，會關注學校的師資，或許大家對這所學校還不是很了解，在這里，小編給大家介紹一下崇州市職教中心師資力量相關內(nèi)容，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
學校師資力量雄厚?，F(xiàn)有教師282余人，其中專任教師236余人，高級講師(教師)53余人，雙師型一體化教師115余人，崇州名師13人。
學校提供學前教育、電子技術、電氣自動化、汽車維修、數(shù)控技術、計算機應用、機械加工、建筑工程建設、電子商務、旅游酒店服務和室內(nèi)設計。專業(yè)設備先進，專業(yè)設施齊全。
學校設有國家職業(yè)技能鑒定機構，是四川省內(nèi)部管理示范學校、成都學校風格示范學校、成都示范技術學院、成都文明單位領跑者、成都花園式單位。教學樓、培訓樓、學生食堂、學生宿舍等建筑分散，校園樹木，環(huán)境安靜，是理想的學習場所。
為進一步普及心理健康教育知識，全面提升班主任心理健康教育能力和水平，學校于10月12日特邀陳抒墨、賀蕓兩位專家到校對全體班主任進行心理健康專題培訓，培訓的目的在于使學校心理健康教育更科學化、有效化。學校行政干部、全體班主任參加了本次培訓。
陳抒墨老師以《健康心理的含義以及形成》為題，結合理論和工作實際，通過游戲與班主任互動，從人的心理感受差異中引出心理健康的特點，深入剖析學生心理問題，引導班主任要在工作中給予學生心理安全的空間，學會傾聽，與學生共情，才能科學對待學生心理問題。
賀蕓老師以《用心理人育社會大寫之人》為題，通過案例、視頻等形式聲情并茂地對問題學生存在的心理現(xiàn)象進行闡述、分析，讓參培人員了解心理學知識在實際生活中的運用，懂得如何去調(diào)試個人情緒，懂得學生的心理需求，努力成為授人以漁的“人師”，及時給予學生支持，保證學生的安全，明確學生心理危機的影響因素，順利化解學生的心理沖突。
通過此次培訓，讓班主任更清楚地認識到作為班級的組織者、管理者，是學生全面發(fā)展的引路人，應主動用心用情，主動走進學生的心里，提高學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生積極向上、拼搏奮進的心理品質(zhì)，為學生身心健康成長保駕護航。
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