2022年崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)招生要求是怎么樣?大家在選擇學(xué)校的時候，都會了解學(xué)校的招生要求，畢竟高中學(xué)校不是想讀就可以讀的，近期學(xué)校開展思成長 向未來的活動，下面，小編給大家詳細(xì)介紹一下，希望可以幫助到大家。
1.必須是參加2022年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生才能報名。
2.報名時帶好準(zhǔn)考證(報名號和考試號)中考成績單、身份證(或戶口簿)復(fù)印件。
崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)辦學(xué)理念
辦學(xué)理念：樹德求真，懷遠(yuǎn)務(wù)實。
其內(nèi)涵解釋：
樹，是樹立，建立的意義，道德，道德，“樹德”既指成都樹德中學(xué)，又指樹立德行，即樹人先樹德，以德為先，以德為先，以德為先，以德為先，以德治校，以德為先，寓意成都樹德中學(xué)“樹德廣才”辦學(xué)指導(dǎo)思想。它不僅是樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)在高水平進(jìn)步中不斷超越的制勝之寶，也是立德樹人的最高表現(xiàn)?！扒笳妗?，是追求真理的意義?！皯堰h(yuǎn)”既指崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)，又指胸懷遠(yuǎn)大理想，追求天鵝之志。這不僅是實現(xiàn)樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)發(fā)展進(jìn)步的必由之路，也是實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的途徑和方法?！皠?wù)實”就是從事具體工作，不求浮華，講求實際。上下句巧用“互文，雙關(guān)，對偶”修辭，連接就是“樹德懷遠(yuǎn)求真務(wù)實”暗示成都樹德中學(xué)“樹德務(wù)滋，廣才務(wù)實”優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)借鑒了歷史悠久的樹德文化，吸收了懷遠(yuǎn)文化的新鮮氣息，土壤芬芳，在吸收和借鑒中不斷融合、積累和完善，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)管理的實踐過程中。
(1)統(tǒng)一辦學(xué)思路：樹德中學(xué)的辦學(xué)宗旨是“樹德樹人”，辦學(xué)思路是“樹德廣才”，校箴是“忠，勇，勤”。樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)將以長期獨特的成長經(jīng)驗、思想、思想等文化積累為基礎(chǔ)，與樹德中學(xué)的主流文化相結(jié)合，形成樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)文化，與樹德中學(xué)的辦學(xué)理念相一致，引領(lǐng)學(xué)校的辦學(xué)理念。
(2)統(tǒng)一人事機(jī)制：樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)人事管理將與樹德中學(xué)一致，統(tǒng)一聘任教職工，雙向聘任教職工自主選拔;統(tǒng)一考核、模型選擇、推廣、晉升等標(biāo)準(zhǔn)和程序;教職工年度考核由干部、教師、職工參加。
(3)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)：樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)參加樹德中學(xué)每學(xué)期定期教學(xué)工作會議、教育教學(xué)研討會等。與樹德中學(xué)保持統(tǒng)一的教學(xué)計劃、進(jìn)度、教材、統(tǒng)一月度考試、半期、期末考試評價方法、統(tǒng)一教學(xué)、教學(xué)研究組織管理等。建立全面的教學(xué)工作、教學(xué)研究小組、課程準(zhǔn)備小組例會制度。盡快提高樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)的教學(xué)水平，讓崇州人民在家享受樹德學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育
(4)統(tǒng)一管理措施:樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)將堅持樹德中學(xué)“管理體制創(chuàng)新”進(jìn)一步優(yōu)化干部和職工分工，進(jìn)一步明確各崗位職責(zé)和工作目標(biāo)?！?/p>
思成長 向未來
——四川省崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)召開2022-2023學(xué)年上期青年教師成長專題工作座談會
青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，青年教師的素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和未來。為更好地傾聽青年教師的心聲，了解青年教師的需求和愿望，2022年10月26日上午，四川省崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)在二樓會議室召開了2022-2023學(xué)年上期青年教師成長專題工作座談會。參會人員有校長徐繼年、黨總支書記曹誠、教科室副主任喻明強(qiáng)以及35歲以下的全體青年教師，會議由喻明強(qiáng)主任主持。
會議伊始，教科室副主任喻明強(qiáng)總結(jié)了學(xué)校這些年對青年教師的培養(yǎng)措施，如入職培訓(xùn)、賽課平臺、春暉行動等活動。接著，徐校長談到學(xué)校的發(fā)展可持續(xù)發(fā)展離不開青年教師的成長。徐校長從思想方面強(qiáng)調(diào)新教師要有規(guī)劃和有夢想，要發(fā)展主觀能動性，也要正確認(rèn)識生源和認(rèn)識自己。從行動上指出青年教師要站穩(wěn)課堂，要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心去，真正了解學(xué)生的發(fā)展需要。不想當(dāng)名師的教師不是好教師，徐校長鼓勵青年教師要在業(yè)務(wù)上、思想上要走好自己的專業(yè)道路。
隨后，青年教師們在會議上暢所欲言。侯敏老師分享自己的成長經(jīng)歷，通過最近的馬爾康獻(xiàn)課和成都市勞動課程賽課經(jīng)歷不斷地提升了自己。甕秀秀老師給其他青年教師分享了職稱評定經(jīng)驗，還結(jié)合自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗，發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可孔子的“三人行，必有我?guī)煛边@一觀點。肖國富老師認(rèn)為應(yīng)該從各種方面發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。黃柳玉老師通過自己的備課經(jīng)驗，建議大家關(guān)注知網(wǎng)、教研網(wǎng)公眾號等平臺，把課堂和學(xué)科最前沿的問題連接起來，堅定走教學(xué)發(fā)展的道路。
會議的最后，曹誠書記進(jìn)行總結(jié)。曹書記提出成才靠自己、成長靠平臺、成名靠組織的主張。曹書記結(jié)合自己在“特級教師”道路上不斷前行的事例，向在座的青年教師分享成為一個優(yōu)秀教師的公式：實踐+內(nèi)驅(qū)力=成功。他談到青年教師的路還很長，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的逼自己成長，要謙虛、踏實地去做實事，愿青年教師能夠無怨無悔、積極投身教育教學(xué)工作。
以上就是2022年崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)招生要求是怎么樣以及近期學(xué)校開展思成長 向未來的活動的情況介紹，此次的青年教師座談會，一方面體現(xiàn)了學(xué)校對青年教師成長的關(guān)心和幫助，另一方面，為青年教師搭建了交流平臺，使青年教師進(jìn)一步明確了努力的方向，對青年教師的成長起到了很好的引領(lǐng)作用。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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